七年级科学备课组期中考试质量分析Word文件下载.docx

1、最高分90分以上807060分以下比例%3178.997032.26%651.61%2270.97%2890.32%39.68%23285.698546.88%2681.25%3093.75%6.25%75.3721.88%87.50%42.50%78.50048.39%2374.19%2787.10%2.90%3381.49951.52%69.70%81.82%2987.88%2.12%78.7928.13%2062.50%2578.13%90.63%9.38%84.868.75%96.88%3.13%884.050.00%年级25580.938.82%5962.35%20781.18%23

2、290.98%1.37%（二）、试题分析试题的内容比平时练习卷要简单的多，体现了“从生活走向科学，从科学走向社会”的新理念,能结合实际生活、生产和科技应用出题,但个别试题学生之前做过,知识点覆盖面较细。（三）、发现的问题及对策、选择题：总体上答的不错，但第11题学生错答的比较多，原因还是学生对于折射定律的应用问题，今后要加强这方面的训练。错误率最高的是第20题，考察学生的综合分析与探究能力中的控制变量的具体应用，让学生运用知识解决实际问题，七年级学生对于这样的题目比较陌生，不会用相应的科学方法去解决。2、填空题:出错较多的是第21题，学生没有看到后面的第一性征所以把生殖器官直接写成第一性征，属

3、于粗心24题凸面镜属于书上阅读材料，个别老师可能上课没讲结果导致错误说明学生的自学能力太差。28考察学生的读图能力，许多学生根本不会根据图分析出答案不少学生无从下手，不理解题意，还有一些学生没看到题目中的东西方向写成前后左右的。3、探究题：30题第一小题只写每天进行观察记录，没有写出观察的对象是“每个培养皿中菜豆种子的萌发情况”；第二小题很多描述不科学，出现“保持种子湿润”等不严谨话语，或者只写上“提供水分”，没有写“为菜豆种子萌发提供一定的水分”，也是缺乏主体；第三小题没有真正理解4，没有体现低温这两个关键字，而只是写上“适宜的温度”。31题第一小题没有体现“光斑位置”的关键词，有些甚至出现

4、“测量折射角度大小”等说法。第二小题学生判断问题不大，但是没有体现“两个变量”的关键之处。例如都只写上“B与c两组光线的传播方向不同，所以不能”，而没有写上介质不同的关键词。4、分析解答题：32题做图第1题没画法线，角度没标或者不够准确，第2题许多学生错把凹透镜习惯性看成凸透镜导致失分，3题平面镜垂直等距做的不够到位。33题鼓膜写成耳膜内耳，说明科学术语记不住，计算题计算过程没有统一单位，最后的速度单位写成千米每分，个别学生计算能力太差导致结果错误。（四）今后做法：、注重概念、规律的理解和运用。2、教师要注重解题方法与生活化的科学题目指导，“从生活走向科学，从科学走向社会”来指导教学，要从身边、生活中的自然现象中去寻找科学知识，用科学知识去解释常见的现象，要把科学知识和生活中、生产中的实际运用相结合。3、做好“培优、转差”的工作，采取适当的教学方法进行因材施教。4、重视培养学生的自学能力，使学生不仅学会，更要会学。5、加强对学生的能力的培养和训练，如分析问题能力、解决问题的能力及语言表达的能力。