112滑轮 教案.docx

1、112滑轮 教案11.2 滑轮知识点梳理：一、滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。二、三种滑轮特点1）定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。（实质是个等臂杠杆）。2）动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离。(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)3）滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之三、动滑轮定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。特点：

2、使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=(1/2)G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=(G(物)+G(动)/2绳子自由端移动距离S(F)(或V(F)=2倍的重物移动的距离S(G)(或V(G)四、定滑轮定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离S(F)(或速度v(F)=重物移动的距离S(G)(或速度V(G)五、滑轮组1、定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。2、特点：可以省力，也可以改变力的方向。使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，

3、提起物体所用的力就是物重的几分之一，即（条件：不计动滑轮、绳重和摩擦）。注意：如果不忽略动滑轮的重量则：3、动力移动的距离s和重物移动的距离h的关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍，即s=nh。如下图所示。（n表示承担物重绳子的段数）4、绳子端的速度与物体上升的速度关系：五、滑轮组的组装：（1）根据的关系，求出动滑轮上绳子的段数n；（2）确定动滑轮的个数；（3）根据施力方向的要求，确定定滑轮个数。确定定滑轮个数的原则是：一个动滑轮应配置一个定滑轮，当动滑轮上为偶数段绳子时，可减少一个定滑轮，但若要求改变力的作用方向时，则应在增加一个定

4、滑轮。在确定了动、定滑轮个数后，绳子的连接应遵循“奇拴动、偶拴定”的规则，由内向外缠绕滑轮。滑轮 练习题专题一：滑轮-竖直方向上提升问题1、如下左图所示，物体A重20N，滑轮重1N，绳重不计，弹簧秤示数为25N，则物体B的重为_N。地面对物体A的支持力_N.2、如下右图所示，已知物重为G，则各图中的拉力F各为多少？（滑轮组及摩擦不计）3、用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如下左图所示，不计摩擦，比较拉力F1、F2、F3的大小（ ） A、F1F2F3 B、F1=F2=F3 C、F1F2F3 D、F2F3F1 4、如上中图所示，人对绳的自由端拉力F都相等，且物体处于静止状态，不计滑轮重和摩擦，比

5、较四个物体重力，最大的是 （ ）A、G1 B、G2 C、G3 D、G4专题二:滑轮-水平方向上拉动物体1、在下左图中，物体A的重力为G，拉力F的作用下，物体沿水平桌面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力为f,则人对绳的拉力F的大小等于 （ ）A、0.5G B.2G C. 0.5f D.2f2、如上右图所示，若拉力F90牛顿，物体A重1500牛顿，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3米，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是_牛顿，物体A移动_米。3、如下左图所示，在水平面桌面上放一个200N重的物体，物体与桌面的摩擦力为40N，匀速拉动物体时，水平拉力F应为 。 4

6、、如上中图所示的装置中，已知重物G1=500N，重物G2=1200N，在不考虑摩擦和其他阻力情况下，使重物G1保持平衡的拉力F应等于 。5、如上右图所示，当F=100N时，物体匀速运动，则物体所受的摩擦力（ ）A. 100N B. 200N C. 50N D. 150N专题三：滑轮-比较力的大小 1、如下左图所示，把重20N的物体匀速向上拉起，弹簧测力计的示数为12N，若不计摩擦，则拉力F和动滑轮的重力分别是 （ ）A 10N、4N B 12N、24N C 12N、4N D24N、12N2、AB两物体的重力分别为60N和140N，如下中图所示，当AB物体都静止时，它们所受的合力分别为( )A6

7、0N，140N B0，140N C60N，0 D0 ，03、如上右图所示，重物G重40牛，若不计摩擦，匀速提起重物所用拉力为22牛，则动滑轮的重力是_牛，钩子1受到绳子的拉力为_牛，钩子2受到重物G的拉力为_牛。答 案专题一、1、12N 8N 2、甲 乙 丙 丁 3、B 4、C 专题二、1、C 2、270N 1m 3、20N 4、500N 5、C 专题三、1、C 2、D 3、4N 22N 40N 滑轮习题一、判断题1旗杆顶上装有滑轮，升旗时可以省力。 （ ）2滑轮是变形的杠杆，所以使用滑轮不一定省力。 （ ）3使用动滑轮可以省一半力，也能省一半距离。 （ ）4使用一个定滑轮、一个动滑轮组成的滑

8、轮组，最多只能省一半力。 （ ）5又省力又省距离的滑轮是没有的。 （ ）二、填空题1图1中A是_滑轮。利用这样的装置把物体举高，用力的方向应向_（选填“上”、“下”）。如果A重2牛，要提起50牛的物体，至少要用_牛的拉力。若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动_米。2如图2所示，重物G重40牛，若不计摩擦，匀速提起重物所用拉力为22牛，则动滑轮的重力是_牛，钩子1受到绳子的拉力为_牛，钩子2受到重物G的拉力为_牛。3如图3所示，木块在桌面上匀速滑动，拉力F为2牛，木块所受摩擦力为_4如图7所示，使用动滑轮提起重物G时，拉力F=_G（不计滑轮重和摩擦）。若用斜向上的力拉绳子，所需拉力F_F（选填

9、“”、“”或“”）。5如图8所示的滑轮组，不计滑轮重和摩擦，则F1_G，F2=_G。6. 下图中,甲物体重6N,乙物体重10N,弹簧测力计及摩擦均不计,则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为_N，物体乙所受的合力为_N。7如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为F1=_，F1=_，F1=_，不计滑轮本身的重和摩擦。 8. 如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果M1=5kg，那么M2应等于_ kg。三、选择题1、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图1所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。其中最省力的方案

10、是（ ）2、使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是( C )3、用图5所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是( D )4、同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则BA、F甲F乙、F丙 B、F甲F乙、F丙 C、F甲F乙、F丙 D、F甲F乙、F丙 5、如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重力为50N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力(C)A218N B220N C210N D236N 题 第6题 第5题 第六题 第七题 第9题6、装置处于

11、平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G1G2为：( C )A、12 ; B、11 ; C、21 ; D、31.7、使用定滑轮提升重物，当分别在A方向、B方向和C方向拉重物时( D )A.A方向拉力最小; B.B方向拉力最小; C.C方向拉力最小; D.三个方向拉力都一样.8使用滑轮组可以 ( )A省力又省距离 B可以省力，但不能改变力的方向C既可省力又可改变力的方向 D费了力但可以省距离9如图5所示甲、乙两个装置，已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）。要使A向右匀速滑动，拉力F甲与F乙的大小分别为( )A40牛，20牛 B20牛，40牛C40牛，40牛 D20

12、牛，20牛10利用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提起重600牛的物体，最小的拉力是（不计动滑轮重力及摩擦）( )A600牛 B300牛C200牛 D100牛11如图9所示，不计滑轮重与摩擦，物体A质量为2千克，物体B质量为5千克，体积为103厘米3。先用手握住A，待放手后( )A物体B将沉到杯底 B物体 B将停留在水面下任何地方C物体B将离开水面上升 D物体B最后浮在水面上12.如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是（ ）A、F1F2F3 B、F1F2F3 C、F2F1F3 D、F2F1F3 13.如图所示装置

13、中，若拉力F=4N，则甲、乙两弹簧的读数分别为( )A8N，8N B.12N，8N C8N，12N D12N，12N14有一滑轮组由三根绳子与动滑轮连接，已知动滑轮重20N，提起物体重70N，不计绳重和摩擦，则使重物匀速上升时所用的拉力( ) A90N B50N C270N D30N15.如图所示，G1=20N，台秤示数8N，不计滑轮重，物体G2重( )A2N B18N C28N D20N 第16题16.如图所示，装置处于静止状态，不计滑轮和绳的重力，如果物体的重力为Gl和G2，那么G1与G2的关系是( )AG1=G2 BG1=2G2 CG1=G2 D无法判断答案：一 1. 2。 3. 4 5

14、. 二 1.动 上 26 4 2.4 22 40 3.4N 4.1/2 =5.1/5 1/4 6.6 0 7.G 1/2G 1/3G 8. 10 11.2滑轮 测试题一 选择题1.下列各图中利用了动滑轮的是2（。如图8所示，不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800N，而绳上吊着的静止的“绅士”重500N，则米袋对地面的压力为 A500N B250N C300N D800N3。如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重为50N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力A218N B220N C210N D236N4。同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，

15、拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则A、F甲F乙、F丙 B、F甲F乙、F丙 C、F甲F乙、F丙 D、F甲F乙、F丙 5。如图所示，某同学用力将铁块匀速拉起的过程中，说法正确的是( )A用力拉铁块人体内的化学能转化为机械能B该装置不能省力没有实用价值C使用该装置可以省功D该同学拉绳的方向不同拉力大小也不同6。用图5所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是 7 (09新疆)使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是8.用一个动滑轮将重120N的物体匀速提起（动滑轮重、摩擦忽略不计），所用拉力为A 120N B 60N C 2

16、40N D 30N9、如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦)，其中所需动力最小的是 10、如图3所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（ ）AF甲F乙 B F乙F丙 CF丙F丁 D一样大11、如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是A20N B25N C30N D35N12、如图4所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升.已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳

17、与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为【 】A20N 0.4m/s B20N 0.1m/s C5N 0.4m/s D5N 0.1m/s13、下列说法正确的是A.杠杆一定能够省力B.定滑轮既能省力又能改变力的方向C.动滑轮既能省力又能改变力的方向D.滑轮国组既能省力又能改变力的方向14、如图3是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）。使用时:（1）瘦子固定不动，胖子用力拉绳使货物匀速上升。（2）胖子固定不动，瘦子用力拉绳使货物匀速上升。下列说法中正确的是( )A B C = 2 D 以上说法都不对15、用如图所示的装置提升同一物体，在滑轮重及摩擦不计的情况下

18、最省力的是16、某人用100牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了 A一个定滑轮 B一个动滑轮 C一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 D一支杠杆16.小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是A.小李把小胖拉起 B.小胖把小李拉起C.两个都拉不起 D.两个都拉起17如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是A甲 B乙 C丙 D丁第16题第17题第18题18如图所示，质量为60kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至

19、少用N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。（g10N/kg）19、.工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）。其中最省力的方案是20、在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是（）A一个定滑轮 B一个动滑轮 C杠杆 D斜面21、借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是22、在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是（）A一个定滑轮 B一个动滑轮 C杠杆 D斜面23、 用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量，其中用力最小的是 A

20、. F1 B. F2 C. F3 D. F424、关于图3中的两类滑轮甲和乙，下列说法正确的是A甲能改变拉力的方向 B甲是等臂杠杆 C甲比乙省力 D甲比乙效率高25、如图所示，利用四种机械分别提起同一个重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是26下图所示的简单工具在使用过程中，不能省力的是27下 图中利用了动滑轮的是二 填空题1。如图14所示为一种手摇升降晾衣架示意图它由4个定滑轮和两个动滑轮组成，绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降假设在升降过程中衣架横梁保持水平，请回答下列问题：第1题第2题(1)假设衣服和晾衣架(含动滑轮)等的总重是50N，则静止时绳子拉力是 N；(

21、各种摩擦力忽略不计)(2)要使衣架横梁上升1m，则绕进旋轮上的绳子长度是 m；(3)通过增加滑轮，可以使此装置更省力，请你在答卷上画出正确的绕线方法。2。观察图2人们利用简单机械的情景。其中，甲的目的是 ，乙的目的是 。3.物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，要用_N的力。如果用一个动滑轮提起它，要用_N的力。（不计摩擦及滑轮自重）4、物体重l 000 N，如果用一个定滑轮匀速提起它，需要用 N的力；如果用一动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它，需要用 N的力(不计摩擦滑轮自重)5、成人正常体温约 ，一位初中学生的质量约 kg。用如图8所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的

22、动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F1 图乙中人的拉力F2(填“大于”、“等于”或“小于”)。6、图8是小明用滑轮组提升水中物体A的示意图。当物体A完全在水面下被匀速提升的过程中，物体A所受浮力为80N，小明对绳子竖直向下的拉力为F1，水平地面对小明的支持力为N1。当物体A有1/2的体积露出水面且静止时，小明对绳子竖直向下的拉力为F2，水平地面对小明的支持力为N2。已知动滑轮所受重力为120N，小明所受重力为600N，N1:N2=13:12。不计绳重、滑轮与轴的摩擦以及水的阻力，则物体A所受重力为 N。7、如图13是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码

23、时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示请你分析： (1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 ； (2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是 ； (3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮 ； (4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择 (5)进一步分析实验数据，你还发现什么规律?(说明分析或计算什么，得到什么结论。写出一个即可) 8、工人通过右图所示的装置将物体A匀速从水中提起。已知物体A重为140N，工人自重600N，此时他对地面的压力是550N。不计水对物体的阻力、绳与滑轮之间的摩擦，以及滑轮

24、和绳子的重力。则物体A所受水的浮力为 N。第8题第9题9、定滑轮在使用时相当于一个杠杆。如图8所示，某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码，已知人手的拉力为F，钩码重力为G。(1)请在图中标出这只“杠杆”的支点O，画出拉力F、钩码重力G及它们的力臂(保留作图痕迹)；(2)若不计摩擦、滑轮重和绳重，请用杠杆平衡条件推证：FG。10、如图，滑轮重小于物重（绳重、摩擦不计）。使用甲图滑轮最大的好处是_；若匀速提升相同的重物，则F甲_F乙机、械效率甲_乙（“”）。第10题第12题11、某同学通过仔细观察发现生活中有很多简单机械，如：手钳、剪刀、镊子、扳手、钥匙等等。当把钥匙插入锁孔开锁时，钥匙就相当

25、于_（填“杠杆”、“轮轴”、“滑轮”或“斜面”），它是一个_（填“省力”或“费力”）的机械。12、图10是人们利用滑轮组工作的情景。使用该机械的好处是：即能 ；又能 。13如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。图中动滑轮有_个，此装置(填“能”或“不能”)改变动力的方向。第13题第15题14、滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用_(选填“定滑轮”或“动滑轮”)；在需要省力时，要使用_(选填“定滑轮”或“动滑轮”).15、如图甲所示，用一把弹簧测力计，人就可以拉起3吨重的大象和

26、铁笼，是因为使用杠杆可以_。如图乙所示，升旗杆顶部有一个定滑轮，使用它不能省力，但可以改变_。16、图10是人们利用滑轮组工作的情景。使用该机械的好处是：即能 ；又能 。第16题第17题第18题17如图所示，轻绳连接质量为m1和m2的二个物体，处于静止状态。已知m1m2，k为放在水平地面上的磅秤。（不计滑轮摩擦）求：（1）绳A的拉力为_；（2）磅秤读出的质量为_。18如图所示，物体M在拉力F作用下做匀速直线运动，物体M与地面的摩擦力为24N，则F=_N（不计绳重、滑轮与绳间的摩擦）。若拉力F增加8N，则物体M与地面间的摩擦力_（填“变大”、“不变”或“变小”）。答 案一 选择题1.D 2. C

27、300N 3. C210N 4 B、F甲F乙、F丙 5.A用力拉铁块人体内的化学能转化为机械能 6. D 7. D 8. B 60N 9、 D 10、C11、B F乙F丙 12、 D35N 13D5N 0.1m/s6.D.滑轮国组既能省力又能改变力的方向 7. B 8. C 9. D一支杠杆二 填空题1.(1)则静止时绳子拉力是 12.5 N；(2)绳子长度是 4 m；(3) 2.甲的目的是 省力 ，乙的目的是 改变力的方向 。3.要用_1000_N的力。如果用一个动滑轮提起它，要用_500_N的力。4.需要用1000N的力；需要用500N的力5.（成人正常体温约，一位初中学生的质量约 kg。

28、图甲中人的拉力F1大于图乙中人的拉力F26.则物体A所受重力为640N。7. (1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是(1)能省力； (2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是可以改变力的方向； (3可知：使用动滑轮费距离(移动更多距离)； (4)，则应选择)由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组； (5)进一步分析实验数据，你还发现什么规律?(说明分析或计算什么，得到什么结论。写出一个即可) 例如：计算动滑轮和定滑轮提起重物所做的功，发现使用动滑轮和定滑轮都不能省功；计算动滑轮(定滑轮)的机械效率，发现使用动滑轮(定滑轮)的机械效率小于l。(能说出其中一个给2分。只说明结论，不说出分析计算什么数据的只给1分) 一 选择题1. D 2.C3.B F乙F丙 4. D35N 5. D5N 0.1m/s6.D.滑轮国组既能省力又能改变力的方向 7. B 8. C 9. D一支杠杆二 填空题1. 402.(1)(3分)(如左图)。(2)(3分)由几何知