《小学语文课程与教学论》1-12章单元测试（含答案）Word文档格式.docx

1、ABCD4、多选题:语文的人文性表现在哪三个方面？重视语文的熏陶和感染注重教师的知识灌输尊重学生的独特体验注意教学内容的价值取向ABC5、判断题:在课堂教学的探究性学习中，教师应将学生的探究引入教师的思维中。对错B第二章单元测试从教材的编排看，识字数量最多的年级是五、六年级二年级 一年级三四年级小学语文教材中体现传统文化的材料有寓言神话故事C沽诗民间故事小学语文教材部编本从一年级开始就安排了课外阅读，比如：和大人一起读B：推荐阅读整本书略读课文我爱阅读ABD4、判断题:人教版部编本小学语文教材特别重视阅读，形成了精读、略读、课外阅读三位一 体的阅读体系。从二年级上册开始，小学语文教材推荐课外阅

2、读整本书，进入真正意义上的整本 书阅读，重在培养学生养成良好的阅读习惯。第三章单元测试1、单选题：（）是课堂教学的出发点和归宿。教学目标教学设计教学内容教学方法2、单选题：把教材中的基本观点、原理的内在逻辑关系，用精当的词语和句子依次板书出来构成的板书是（）o综合式板书图示式板书纲要式板书表格式板书C3、多选题：教学重点是（）。知识结构体系中的关键点获得知识最关键的方法与技能最核心的思想与价值观4、判断题：作业分层就是形式分层。5、判断题：教学目标可以表述成“提高学生的朗读能力”。第四章单元测试教小学生读声母b,发音实际上是读（）。声母呼读音字母名称音声母本音2、多选题：小学生要学会拼音方法，

3、能熟练掌握（）和（）。四拼法两拼法三拼法BC3、判断题：小学语文老师应该能进行方音辨正。在一年级学习拼音时，学生自主借助拼音来识字，只要求会认、会读，不要求 分析字形和书写。5、单选题：小学生要学会（）个韵母。21242322第五章单元测试小学阶段识字目标要培养学生的（）能力。独立识字能力说话的能力阅读的能力查字典的能力汉字是音形义的结合体，其中区别于拼音文字的是音义图形D小学阶段识字的特点是会认的字也要会写低年级多认少写认写分开无所谓4、多选题：用直观法理解字义，主要有哪几种形式？模型实物动作图片在随文识字教学过程中，初读课文环节就要引导学生读准字音，认识生字。第六章单元测试“能用毛笔书写楷

4、书，在书写中体会汉字的优美”是小学第几学段的目标？第四学段第一学段第二学段第三学段写字教学的内容包括教学生正确的写字姿势指导学生写好笔画、掌握汉字的笔顺规则和间接结构指导学生摩书临帖教学生执笔运笔的方法E:教学生使用田字格A BCD E一个字的写字教学过程包括静态观察（读帖）动态观察（看范写）观察（赏字）体验观察（临帖）A BCD田字格由几部分构成竖中线左上格、左下格右上格、右下格横中线汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等。第七章单元测试1、单选题：通过板画的形式，让学生形象的理解柔柳的色彩、姿态的教法是比较法直观演示法情境法注解法阅读教学中最经常、最重要的训练是默读和背诵朗读和表

5、演朗读和默读记忆和思维指导学生理解句子常用的方法是联系上下文抓句子主干抓关键词语抓关联词小学教学诗歌语言，主要的方法是什么背诵写字识字D：朗读AD小学低学段阅读教学中“理解的读”是使学生通过读，能体会课文的感情。第八章单元测试小学作文应从（）下手思想内容形式主题作文的源泉是思维课堂想象生活写话与习作教学的特点重视情感态度价值观的正确导向目标梯度明显降低要求，淡化文体重视读写联系，学用结合下列属于写话与习作方式的是扩写编通话仿写看图写话激发学生写话与习作兴趣最常用的方法是以境激趣。第九章单元测试口语交际教学的主要目的是锻炼学生的（）能力。 口语交际能力学会表达沟通技巧说话语文课程标准总目标提出了

6、口语交际（）要求。交际能力交际活动精神态度交际方式下列属于口语交际过程环节的是总结讲评双向或多向互动课前准备创设情境口语交际训练的途径有语文课 口语交际课家庭活动数学课自我介绍也是口语交际的一种形式。第十章单元测试实施综合性学习首先要制定方案交流成果开展活动确立学习主题综合性学习实施过程分哪几个步骤开展学习活动确定学习主题交流学习成果制定活动方案综合性学习的过程和结果可以以何种方式呈现？报告展板剪画小报小学生实践性学习的主要活动方式是校园或社区的文化宣传活动其他公益活动阅读写作课堂教学AB体验性学习活动的基本方式是组织讨论、专题演讲。第十一章单元测试小学语文课程的定性评价主要采用哪种方式？评语百分制等级分数小学语文课程的定量评价主要采取哪两种方式？等级制平时考查的方法有课后作业课堂提问教学辅导巩固练习教师自评应该与他评相结合。开卷考试偏重考查学生的语文实践能力，尤其是语文素养水平。第十二章单元测试说课一定要说教材吗？是不是下列教学视频中以复习导入课文的是青蛙卖泥塘秋天的雨落花生触摸春天3、单选题：狐假虎威教学视频中，教师引导学生认识了一个多音字，它是和喝转服说课视频有我是什么落花生一文的说课，条理清晰，重点突出，设计合理。