1、接着,以 “作者为什么要选小艇写”的问题,让学生带着问题读全文,理清脉络。然后,精读 这三个重点段落,落实训练点。1、学习课文第2、3自然段,引导学生通过默读、画批、朗读、等具有层递性的训练,自读领悟作者抓住了小艇的哪些特点写;接着利用电脑演示,体会作者运用 比喻表现特点的独到之处;指导有感情地朗读,从中欣赏作者描绘的精彩。2、教学课文第4自然段时,给学生时间自学,并在读懂内容的基础上,动手设 计一个提纲或表格,来表现船夫高超的技术。培养了学生处理信息的能力,在学习这 段的过程中,还穿插介绍了威尼斯的著名景点。3、教学课文第5、6自然段“小艇作用大”部分,让学生自由读,再从欣赏的 角度,观看图
2、片,让学生体会威尼斯月夜的“静”,之后再追本求源,引导联系上下 文思考这“静”与小艇之间的内在联系,从而悟出:作者通过描绘威尼斯月夜的“静”, 是为了突出小艇与威尼斯的关系密切,衬托出小艇作用大这一特点。最后总结课文, 并让学生把训练点向课外迁移。【教学目标】1、在理解课文内容基础上领会“抓住事物的特点写”的方法。2、学习能联系上下文来理解语句的意思,有感情地朗读课文。3、让学生通过学习课文内容,受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染, 受到热爱大自然与热爱生活的教育。【教学重点】联系上下文来理解语句的意思。【教学难点】学习作者是怎样抓住特点把事物写具体的。【教具准备】教学课件。【教学过程
3、】一、激发兴趣,导入新课师:同学们,初读了课文,你对威尼斯有哪些了解?威尼斯是一座水上城市,在 意大利的东北部,是世界著名的旅游城市,那里风光独特,充满异国情调,现在,让 我们一起去看看吧!(课件展示威尼斯的图片。)(点评:通过图片,观赏异国风光,拉近了理解的时空。虽只有很短暂的时间, 但却整体地了解了这“水上城市”的地理风貌。为下文的学习,打下感性理解的基础。游览了威尼斯,你都看见了什么?二、深入学习,体会重点这些景物美国大作家马克?吐温也都曾见过,他就是本文的作者。但他为什 么在众多景物中只选小艇来写呢?请同学们带着这个问题自己读课文。板书:重要的交通工具在理解作者为什么选小艇来写的过程中
4、,引发对课文内容全面的认识。文章第一段写“小艇等于街头的汽车”,你知道在威尼斯街道指的是什么吗? 威尼斯市内没有马路,没有街道,也没有汽车和自行车,因此,小艇成了那里重要的 交通工具,人们生活工作都离不开小艇,可见,小艇的作用很大。作用大过渡:小艇什么样呢?请你默读课文第一自然段,边读边画,那些词写出了小艇的特点?引导理解学生词语:窄、深、翘、轻快、灵活、新月,练习朗读句子,使学生感悟小艇的样子奇特。样子奇特、长、窄、深、翘根据目标,启发学生理解作者观察怎么细致,描述的语句怎么精彩。文中还用了三个比喻句,把小艇各比做什么?比作独木舟,写出小艇长、窄、深的特点。比作新月,写出了小艇两头翘起的特点
5、。比作水蛇,写出了小艇行动轻快的特点。指导朗读。使学生不仅理解比喻的精彩,还认识到作者多种的比喻是来自于多方面 的观察。过渡:小艇这样轻快,灵活,此时此刻,我们要是能亲自坐坐该多好啊!坐在小艇里是 什么感觉呢?我们坐在小艇里,要想到出去看一看,最需要什么人呢?刖才通过我们读课 文,你觉得船夫的驾驶技术怎么样?板书:驾驶技术特别好文章是怎样把船夫的驾驶技术特别好写具体的呢?我们采用自学的方式学习 这一段。看学习提示。出示学习提示:1 默读课文,画出重点句。2、从文中哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好?画出句子,读一读,谈谈你的理解。3、小组内交流。可采用列表、讨论、对比等方式学习。全班学生汇报
6、学习成果并朗读课文。体会“船夫的技术特别好”表现在:在船只很多,速度很快的情况下,船夫能操纵自如;在拥挤的情况下,船夫能左 拐右拐地挤过去,两边的建筑飞一般地往后倒退。通过表格设计、讨论评议,更加深入地体会到作者是通过细致的观察, 并具体写出“船夫的技术特别好”这个特点的。师描述:小艇时而快时而慢,快时犹如一支轻灵的燕子掠着水面,飞速向前;慢时 则悠然的荡漾在碧波上,让我们尽情欣赏着异国的风光。出图片介绍威尼斯:叹息桥、里亚托桥、圣马可广场、圣马可教堂。适当的资料补充,使学生更加了解威尼斯这座水上城市,体会小艇在威 尼斯这座城市的重要作用。我们不但欣赏了威尼斯著名的建筑,也看到了威尼斯人是如何
7、生活的。自由 读第五自然段,看看威尼斯人坐小艇去干什么?想象还有哪些人坐小艇去干什么?(医生、学生、邮差、病人、教师等。小艇和威尼斯人的生活息息相关,人们离不开小艇。白天,威尼斯因小艇而 变得热闹而富有生气,夜晚的威尼斯乂是怎样一番景象呢?轻声读第六自然段。欣赏夜晚威尼斯的图片。朗读第六段。体会威尼斯静的美。作者写的是威尼斯的小艇,可为什么又写夜晚的威尼斯呢?通过写威尼斯夜的静,反衬出了小艇与城的关系密切,更说明了小艇的 作用大。到了这时,人歇了,船停了,城市进入了梦乡。可当第二天曙光初露的时候, 人行了,船动了,城市又开始活跃了。多么奇特的异国风光,多么难忘的威尼斯的小 艇!朗读课文,感受威尼斯夜静的美。三、补充资料,开阔眼界1、课件展示:世界上有很多号称“威尼斯”的城市,如“亚洲威尼斯”一曼 谷,“北欧威尼斯”一一斯德哥尔摩,“东方威尼斯”一一苏州。1 9 8 0年我国江南水乡苏州己和威尼斯结为友好城市。2、推荐朱自清的散文威尼斯o【板书设计】样子奇特:长、窄、深、翘1 6、威尼斯的小艇驾驶技术特别好:操作自如作用大:
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