优秀党员教师事迹材料创新求索 激情飞扬Word格式.docx

1、创新求索激情飞扬 季老师，女，中共党员，1970年12月出生，1990年参加工作，现任z区实验小学实阶民校校长。市级小学语文教学能手，市优秀电教教研员，“跨世纪园丁工程”市级骨干教师，区科学技术进步奖获得者，区十佳青年，区教育科研先进个人。担任过8年的班主任工作和11年的中层管理。工作中一直勤勤恳恳，勇于开拓，大胆创新，在“深化科学研究,促进学校素质教育全面实施”中起到了积极的作用。 一、真爱育人-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 1 季老师说，作为一名党员教师，就要做学生喜欢的老师。调皮打架等等一些让老师头疼的学生，在她那里得到了最好的呵护，一次次的谈心，一次

2、次的鼓励让这些“一无是处”的学生找到了自信，让他们慢慢成了大家喜欢的学生。教育是心心相印的活动，她用真心换来了学生的真心，换来了家长的信任。有一个动作看起来有异样的学生，许多人把他叫做“傻子”，他的妈妈因为儿子的缘故都失去了生活的勇气。季老师又主动当起了家长的心理疏导老师，经过无数次的谈心，马明浩的妈妈逐渐开朗起来，她同时帮助家长制定和孩子的活动计划，看着孩子一天天在进步，家长终于不再泪流满面。真爱如雨，润物无声，育人无痕，一届又一届的学生都说她是最好的老师。“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”冰心老人的话是她做教师的最好写照。 二、科研导行 季老师常说，作为一名党员教师。

3、 2 就要不断学习，不断创新，要做“科研型”教师。从上世纪90年代开始，她先后参加了“小学生素质综合评价”、“运用现代教育技术，构建以学生为主体的作文教学模式”、“合作教学”、“小学生自主活动与品行发展”、“校本课程的探索与研究”等多项教育教学实验。从课题的普通参与者成长为主研人员，她的教育理念不断更新，教育行为日趋科学。她始终用科研的思维开展工作，立足常规、突破创新；把麻烦的事情做简单，让枯燥的事情有情趣；让老师乐思善行，让学生学有所成。 参加工作伊始，她承担了省电教实验，在大家的帮助下，加上自己的刻苦钻研，经过一学年，实验研究就有了显著效果。实验班运用投影手段授课47篇，共136课时，编写

4、教案40余篇，约十三万字，并附规范的投影教材插图，编制投影教材237框，并附详细使用说明。在省电教实验验收评比大会上，她的实验报告和展示的一系列成果受到与会代 3 表的高度评价，其中演示的再见了，亲人的投影教材使评委们感动得落了泪。此项实验以总分满分的成绩排在32处实验单位之首，她获得了实验执教一等奖。 20XX年，小学生素质综合评价通过省级鉴定，研究成果获省教育教学成果二等奖、市“九五”科研成果一等奖；区科学技术进步二等奖。鉴定组专家给予该课题“全国先进、省内领先”的高度评价。同年，她参加了潍坊市跨世纪园丁骨干教师培训，通过对新课程改革评价理论的研究，她发现“小学生素质综合评价”课题研究与课

5、改要求有着许多相似之处，在课改理念的指导下，她带领实验教师开始了“小学生素质综合评价”课题的深化研究。在继续发挥评价宏观调控的基础上，强化了微观调控教育教学过程的研究。一是实行了以学生自主作业为切入点的学科性评价，根据年级的特点和学科特点，通过“作业”的呈现内容和方式从常规和创新两个方面对学 4 生的学科素养进行过程评价。二是以小目标的达成为切入点的学生品行发展评价。该课题的深化研究不仅实现了评价主体、标准、时间、方式的多元化，促进了学生的个性发展，而且起到了牵一发而动全身的作用，使学校的管理、德育、教学形成了三位一体的教科研管理和研究网络，科研为学校的发展注入了源头活水，20XX年，被潍坊市

6、评为科研示范校。张志勇副厅长说以小目标的达成为切入点的品行养成教育，避免了空洞的说教，是很有实践操作价值的德育研究课题，课题的研究成果被当做例子引用到了他发表的中。中央教科所的田慧生博士、杨丽娟博士几次亲临现场给与指导，并对学校的科研工作给与了很高的评价。 她一直行走在科研的路上，读书、学习、思考、实践。她构建的“自主反思阅读教学模式”、“主题生活化口语交际教学模式”、“运用现代教育技术，构建以学生为主题的作文教学模式”推动了 5 语文课堂教学改革。20XX年成功接待了新加坡语文代表团，她就学校的语文教学改革作了专题总结发言。多次为市、区课改开放、朝阳读书提供现场，使学校的课改、朝阳读书工作名

7、列前茅。20XX年8月，李家栋和薛炳群先生到校对学校的语文教学进行了调研，对学校的语文教学给予了高度评价，当即下达了“小学生语文学习能力与评价研究”的子课题实验任务。倾注着自己的情，播种着自己的爱，不断进取，开拓奉献，这是对她的最好写照。 三、求索奉献 季老师常说，作为一名党员教师，就要走在时代的前列，以人为本，做创新型的实干教师。20XX年，她负责刚刚成立的实阶民校工作。一个党员的责任使她很快在纷繁复杂中找到了工作思路。“一个都不能少”成了她和全体教师共同的追求。要质量，要效益，要品牌成了他们共同的教育行为。她充分利用班额少、学生少的优势，开展了“小班化 6 背景下，校本课程的开发与利用的探

8、索与研究”。实验分三个阶段进行实施：第一步，立足学科教学，拓展延伸，使学科教学走向开放，培养学生的学科素养。第二步，打破学科界限，提炼整合，使学生在不同学科内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野、提高实践能力。第三步，创设主题活动，开发和利用当时当地等教育资源，通过主题活动的开展，培养学生良好的品行。如“我剪、我说、我写”美丽的生活剪纸课程，其中的“圆我风筝飞翔梦，展我鸢都故乡情”相继在潍坊电视台、潍坊日报等媒体进行了报道。“快乐作文大转盘”活动成果闪光的作文集，受到中央教科所、中央电教馆、市区督导部门的高度评价，作为典型经验在全区推广交流。“校园吉尼斯”、“达成我的小目标金蓓蕾成长足迹”

9、这些有特色的校本活动课程都成了学校发展的品牌项目。20XX年，在“庆元旦，小学生综合素养展示活动中”，全体学生精彩的表现博得了领导 7 和家长的阵阵掌声。时任z区副区长的孙克森挥毫写下“办社会满意的优质教育”。在短时间内，学校的规模建设、质量建设、文化建设和信息化水平都取得了长足发展，赢得了社会的认可、家长的赞誉和领导的肯定。 她总是尽心尽力帮助身边的每一个人，让他们在“研究”中快速成长，他们相继在全国大赛中获奖，成为了优秀教师，教学能手而她几次谢绝了领导的好意，不参评什么“优秀”、“先进”，她被老师们笑称为“累并快乐的绿叶”。 没有鲜花铺路、没有掌声响起、有的只是一路的汗水、一路的辛劳，这就是她，一个党员教师的真实写照。但是我们坚信：她将永远信心百倍，斗志昂扬，高举理想的风帆，创新求索，激情飞扬！ 8 9