1、表现出不怕困难的精 神。内容跨越式跳高重点难点重点：助跑轻松自然，起跳有 力难点：助跑、起跳的连贯协调运动负荷课的部分教学内容教师活动学生活动次数时 间强度开始部分（一）课堂 常规1、体育委 员整队，报 告人数，师 生问好。2、宣布课 堂教学内 容。（二）准备 活动1、小游戏 -看谁反 应快。2、徒手操1、观看集合，向学生问 好。2、导入：兔子是跳跃能 手，我们今天和他做个 好朋友，体验一下它的 生活好不好，早锻炼开 始啊！3、组织学生做小游戏和 徒手操（要求：反应快 速、动作准确、到位）。1、配合体育委员进行 整队，口令清晰，准确。2、认真听教师的讲解， 明白课堂教学重点，练 习目标。3、能
2、在教师的指挥和 带领下完成小游戏和 徒手操，基本做到教师 的要求。4、听清教师的讲解， 积极回应，大胆尝试 要求：准备活动动作到位、有力。17小基本内容： 跳跃：跨越 式跳高1、帮助小兔子跨过障 碍：（1）讲解要求。（2）指导学生找方法。（3）找做的好的学生做示范，引出跨越式跳高。1、集中精神听教师讲 解。2、先讨论方法，然后 联系做，找到好的方 法。3、观察教师的示范， 了解跨越式跳高是由6-810较 强2、宣布课的内容：跨越 式跳高。3 示范、讲解跨越式跳 高的各组成部分，重点 讲解、示范助跑、起跳。4、组织做上步跨越式过 较低障碍的练习，提示 起跳有力，腾起后两腿 依次过。5、组织做小跑
3、助跑越式 过相对较障碍的练习， 提示起跳有力，腾起后 两腿依次过横竿。6、集体练习跳高。7、纠正错误动作。8、鼓励学生挑战更高 度。四部分组成；并在模仿 练习中，体会助跑、起 跳的动作要领。4、和老师一起做上步 起跳的动作。5、小组练习助跑起跳 的动作，相互观察。6、选择适宜自己的横 竿高度进行慢跑开始 的上三步跨越式跳高 练习。7、在教师的指导下练 习跳高。8、积极参与更高的挑 战，享受成功的快乐。结 束 部 分课堂总结：1、总结本节课学习内容 和表现。2、带领学生做放松练习3、师生再见（1）跟老师一起做放 松（2）听老师小结（3）师生再见（4）回收器材。2轻场地场篮球场，跳高架一副、跳高垫一个，横杆8根器材
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