合唱指挥教案Word格式文档下载.docx

1、b 力度的平衡c 声部进入的次序六、 作业1. 熟唱为什么不尽情歌唱的分谱2. 有感情的朗诵为什么不尽情歌唱的歌词李合洲; 任课班级 :040612;040613。教学重点1. 继续排练为什么不尽情歌唱 2.拍子图式 ; 选摇篮曲课前准备教室 4;补充乐谱 ;a）发声练习，目的是呼吸的统一b）4 个教室的分练 ,要求基本上能熟练演唱各分谱c）合练, 作品的详细介绍 ,检查学生练习情况d）指挥的图式讲解训练五、教学小结c 注意挥拍的基本要领六、作业i. 练习 2 拍子的动作，曲目自定。ii. 背诵旗正飘飘的歌词合唱（20062007学年第二学期 ）19X 2=38节;第5-6 课时;任课教师:

2、李合洲;继续排练 . 指挥的拍子与图式 ; 选黄水谣指挥谱架 ; 补充乐谱。a复拍子的实际打法示范练习b 混合拍子的实际打法示范练习教室4；指挥谱架；教学内容i. 练习 2 及 3 拍子的动作，曲目自定。ii. 选择不同速度的复拍子进行练习合唱 （20062007学年第二学期 ）19X 2=38节；第7-8课时；任课教师：李合洲；任课班级:为什么不尽情歌唱的艺术处理b）作品分析与历史背景的进一步讲述c）4 个教室的分练 , 要求背唱该曲d）合练, 检查学生练习情况 ,指导e）指挥的图式与示范性练习四、 教学小结d 关于起拍与收拍五、 作业i.背唱为什么不尽情欢乐的分谱ii.练习起拍与收拍。第9

3、-10课时；任课班级：;拍子与图式选黄水谣 ; 排练娄山关 （一） 。 四、 教学内容b）4 个教室的分练 ,要求熟悉各分谱c）合练，对该作品进行细致的深入分析与讲解d）指挥的图式与示范性练习d 关于起拍与收拍的一般技巧i. 熟唱娄山关的分谱ii. 熟诵娄山关的歌词第13 14 课时；任课教040612；040634；040635；教室 4； 指挥谱架。a） 发声练习，目的是呼吸的统一b） 4 个教室的分练，学生自由练习该曲的指挥c） 合练，检查对该曲的指挥要领的掌握情况，及时纠正并指导d 关于复拍子i. 熟练背唱娄山关分谱ii. 背打歌唱祖国的曲谱拍子与图式选半个月亮爬上来 ； 排练娄山关

4、（ 三）教材。b）4 个教室的分练娄山关各自声部 , 练习的指挥要领c） 合练，检查练习情况d）学生示范 , 教师指导i.背唱娄山关的分谱ii.背打半个月亮爬上来的曲谱拍子与图式选三十里铺 ； 排练茨岗d）合练，检查学生对这种体裁的作品的处理能力 五、 教学小结i. 初步演唱茨岗的分谱第17-18 课时；ii. 背打三十里铺的曲谱1 、复习三十里铺， 2、继续排练茨岗作品的基本框架。b）三十里铺的指挥练习，指导纠正c）4 个教室分练茨岗各自的声部 , 要求唱准变化音d）合练, 检查学生练习情况 ,指出纠正 五、 教学小结i. 熟唱茨岗的分谱ii. 背打三十里铺曲谱b）c） 合练，进行对分声部练

5、习的情况进行抽查4 个教室的分练各自的声部，要求背唱分谱，i. 背唱茨岗的分谱ii. 熟唱茨岗的歌词iii.熟练操作飞来的花瓣的挥拍动作iv.19X 2=38 节； 第 23 24课时 ； 任课教10b）4 个教室的分声部练习 , 要求基本上能背唱茨岗全曲c）合练，要求声音的统一d） 讲解作品的处理方法 , 加深学生对作品的理解 五、 教学小结i. 背唱茨岗全曲排练缆车作品的基本框架 ；b）4 个教室的分练，要求熟唱作品的分谱c）合练，抽查练习情况i. 背唱美丽的梦神全曲ii. 背唱茨岗全曲iii.熟练掌握茨岗的挥拍要领检查各个声部课后作业的完成情况并加以评述c）练习缆车的合唱，并对该曲的指挥

6、要领进行详细讲解、示范, 教师加以指导i. 完成熟练地背唱美丽的梦神全曲第27-28课时；ii. 初步掌握该曲的基本指挥要领排练缆车作品的内在框架 ； 复习茨岗与该曲指挥b）4 个教室的分练，熟练各分谱 , 理解歌词的含义c）合练, 教师指导13i. 熟唱梦幻的分谱第29-30课时；ii. 背打美丽的梦神曲谱继续排练缆车作品的框架 ； 对该曲进行深入的艺术处理b）对该作品进行全面的分析讲解，加深学生的印象c）4 个教室的分练，要求基本掌握各个声部个难点d）合练，检查练习情况，并集体训练该曲 五、 教学小结14i. 背唱缆车全曲ii. 练习缆车的指挥第31-32课时;排练海韵 指挥谱架;b）4

7、个教室的分练挥拍，要求基本上掌握该曲的歌唱要领c）合练，检查练习情况d）示范演唱 . 指导学生练习 五、 教学小结d该曲的指挥要领进一步强调训练i. 熟练背打缆车全曲15 ii. 练习 海韵分谱 合唱 （20062007学年第二学期 ）第33-34课时;复习经典曲目，关于 海韵的继续练习 三040613 。b） 4 个教室的分练，对本学期所学的合唱曲目进行弹谱练习c）加强视奏能力与识谱能力的训练d）合练检查i. 熟唱 海韵分谱16第35-36课时;复习本学期所学的所有曲目， 海韵 的艺术处理 三d）海韵的练习e）五、 教合练检查上次课后的练习情况，学生示范，弹和唱有两个声部， 学小结d 提高音准概念，培养学生的弹唱能力和综合能力 六、 作业i. 熟弹本学期所学的合唱曲谱，乐曲自选要求弹一个声部，唱另一个声部，声部由自己选择安排本学期的考查 :教案的其他部分另附之后 :