1、3在学生探索与交流的合作过程中，进一步发展学生与同伴合作交流的意识和能力，感受数学与生活的联系。教学过程： 一、创设情境，巩固方法。圣诞节就要到了，圣诞老人说要挑选一批聪明的同学和他一起前往智慧岛，给智慧岛上的老人们送上圣诞礼物。你们想去吗？要通过了以下两关，才能获得开往智慧岛的车票：第一关：抢答题（电脑出示，学生回答）56= 60= 49= 78= 02= 69= 57= 39=师：同学们真棒，都算得又快又准。下面可以进入第二关了。第二关：看谁算得快。（电脑出示，学生独立计算，教师巡视指导）7283= 1097= 4066= 请同学板练，集体交流计算方法。师：第1道题跟2、3题有什么不同？在
2、计算这3道题时分别要注意什么？跟小组里的同学说一说。集体交流，小结方法：（板书贴出）1.从个位乘起，哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。2.0乘任何数还得0.3.连续进位时不要忘了加上进上来的数。师:恭喜大家！已经顺利过关，获得开往智慧岛的车票。设计意图：以学生的年龄特点出发创设圣诞节情境作为整节练习课的主线，有利于激发学生参与的兴趣与积极性，提高练习课的实效。 二、联系实际，解决问题。1300个同学乘4辆汽车去智慧岛。前3辆车各坐78个同学，第4辆车要坐多少个同学？请同学们先算一算。（学生计算,教师巡视指导）集体交流：请同学来说一说你是怎样想的？现在同学们都上车了，我们一起出发去智慧岛啦！
3、（课件演示）看！智慧岛上有很多的小鸟，它们都想找到自己的朋友一起过圣诞节呢，你能帮助它们吗？2给小鸟找朋友：任意选两个数，算出它们的乘积。0 3 5 40 70 102 214师：在同学们的帮助下，小鸟们都找到自己的朋友了，有的小鸟还交了几个朋友呢！它们都很开心。谢谢你们！下面我们一起去观看智慧岛上少年乐队同学们的演出吧！3智慧岛上少年乐队有女同学18人，男同学17人，合唱队的人数是乐队的3倍，合唱队有多少人？同学们，你知道这个少年乐队有多少人吗？你是怎样想的呢？智慧岛上的人们可注重环保了，他们在岛上种满了树木。（课件出示题目）4智慧岛上种了306棵松树，种的柳树是松树的3倍，种了多少棵柳树？5圣诞老人准备给智慧岛上的406位老人每人送上2双袜子作为圣诞礼物。同学们帮他算一算：他要带多少双袜子到智慧岛上？6生活智者同学们的表现真棒！相信圣诞老人一定非常欣赏大家！我们知道，知识源于生活，现在，老师想看看谁才是生活的智者，能够运用今天学的数学知识来解决一些生活中的问题。圣诞节到了，同学们带上玫瑰花准备送给智慧岛上的406位老人每人一枝，2019-05-186= 69= 50 3 5 40 70 102 214师：第一关
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