太原师范学院物理系Word文档下载推荐.docx

1、学 分备 注学时数占总学时的比例学分数占总学分比例公共基础课程平台思想政治类课程模块31640.4/38.4%（不含公共选修课）1640.3/37.7%（不含公选课）72课时为三笔字与微格教学大学外语模块280大学体育模块1388信息技术课程模块1026军事理论课程模块322教育类理论（实践）课程模块142（72）8（4）大学语文模块36公共选修课程模块144（8）学科基础课程平台物理学基础理论课程112143.3%/41.2%6243.1%/40.3%含高等数学教学论专业方向分流课程教学平台物理教育专业方向课程模块1676.5%96.3%含实践教学环节学分电子信息科学与技术专业方向理论课程模

2、块27210.5%1711.0%实践教学物理学专业课内实验课程252/2859.7/10.5%15/1710.4%/11.0%全院统一安排的主要实践教学环节33周（18）-素质拓展学分课外开放实验课程2个项目-（2）学生课外（第二课堂）教学活动与科技创新活动-（4）素质拓展的课外（第二课堂）文化、文体与各类社团活动合 计-2586/2724100144/154不含公选、实践教学72课 程 结 构 及 比 例 表课程性质课 程 类 别课内学时数占课内学时比例 %占总学分必修课程公共基础课程104693.5/88.85893.8/87.7学科专业课程137377选修课程专业指定选修课程167/30

3、56.5/11.29/196.3/12.3专业任意选修课程（36-72）-（2-4）公共选修课程（144）（5.6/5.3）课外素质拓展教育课程12总 计具体的课程见实践教学安排表15以及物理学专业（本科）课程计划总表。五、实践性课程实践活动对学生分析问题、解决问题和创新能力的培养起着重要的作用。在理论教学的同时，必须加强实践教学，使理论与实践相结合，使行与知相统一，突出高等师范教育的师范特色，突出太原师范学院的办学理念，即“行知统一、造就良师、服务社会”，通过实践，促使学生掌握的知识向实践能力方面转化，从而增进学生技能的掌握、提高学生的教学能力、动手能力和解决实际问题的能力，从而实现知识、能

4、力、素质为一体的人才培养目标。实践性课程体系：实践性课程体系由1全院统一安排的主要实践教学环节；2物理学专业课内实验课程；3物理学专业课外开放实验课程；4学生课外（第二课堂）实践教学活动与科技创新活动；5素质拓展的课外（第二课堂）文体与各类社团活动等五部分构成。实践性课程的具体内容见下面各表。实践教学安排表：1全院统一安排的主要实践教学环节序号项 目周数学期安排校内或校外实践教学内容备注1入学教育校内校情系情、学校规制度、专业培养方案、学习方法指导等可记入素质拓展军事训练教育队列训练、内务训练、军事常识、纪律教育、军事技能与国防知识教育3社会实践1-6校内外社会调查及其他实践活动。以社会调查、

5、社会服务为主，时间累计不少于2周。4三笔字钢笔字、粉笔字、毛笔字集中5语言文字规范化4*普通话分散微格教学教育教学技能7教育见习毕业实习前的现场学习教育实习指导学生从事专业工作毕业论文或毕业设计12*7-8选题、资料检索、研究、撰写、答辩等分散与集中10就业指导-6-7、8就业政策、择业观念与技巧、职业道德教育等11毕业教育事业心教育、人生观再教育、服务社会教育等合计3322含*在内备注：表中*为不占用教学周数。2物理学专业课内实验课程课 程周（学时）数学期安排具体实验（训）项目力学实验12（36）详见实验教学大纲含综合性、设计性实验热学实验5（15）电磁学实验10（30）光学实验电子线路实验

6、15（45）中学物理实验近代物理实验17（51）电工学实验数字电子技术实验6（18）-93（279）-3物理学专业课外开放实验课程序 号虚拟实验2-6详见实验项目表学生至少完成开放实验项目2项，计2学分。物理演示与探索实验PASCO物理实验力学开放实验热学开放实验电磁学开放实验光学开放实验电子线路开放实验中学物理开放实验近代物理开放实验电工学开放实验数字电路开放实验4学生课外（第二课堂）教学活动与科技创新活动活 动 项 目具 体 项 目“附中杯”未来教师教学技能大赛计入大学生素质教育拓展学分春季学期教学篇、口才篇、外语篇、课件篇1次/年“挑战杯”全国大学生课外 学术科技作品竞赛活动跨年度自然科

7、学类学术论文、社会调查报告和学术论文、科技发明制作1次/2年学生教育实践作品展观摩教学录像、参观学习优秀教案、教育调查报告、实习总结报告、教育实习日志等学院科技文化节文化素养篇、教师技能、足球/篮球赛物理系科技创新与实践教学活动周大学生科技论坛、科技进展与前沿的科学讲座、系列趣味物理实验做中学展示活动全系性活动校外科技学术活动全省统一山西省科技教育创新活动省教育厅省科协综合性专业实践活动3-6大学生教育教学能力综合训练大学生电子设计大赛秋季学期全国性专项实践活动计算机等级考试等5素质拓展的课外（第二课堂）文化、文体与各类社团活动 学期安排基 本 内 容讲 座可记入大学生素质拓展学分1-8人文、

8、科技、思想教育、心理健康、艺术等专题讲座与学术报告不少于6次课外读书中外名著、名人传记、人文、社科等读物5本以上文艺实践1-5文艺活动3项（次）体育竞赛1-4劳 动校园卫生、环保、参加有关部门组织劳动等进行青年志愿者公益性各类志愿活动社团活动1-7科技爱好者协会、读书协会、脱口秀等六、科研训练和毕业论文本专业的学生在大学二年级到大学四年级期间，应在教师的指导下参加一定的科研活动，并每学年撰写一篇学年论文，第八学期撰写毕业论文，进行毕业设计与制作，有计划地对学生进行教学能力、科研能力、设计制作能力等的训练，增强他们的创新精神和实践能力。七、军事训练新生入学教育期间，将参加为期1周的军事训练与国防

9、教育，军事训练计1学分。八、成绩考核对学生的成绩进行考核，是检查教学效果，督促学生复习，评定学生成绩的重要一环。考核成绩是学生升留级和是否准予毕业的依据。本专业的成绩考核将依据太原师范学院学生成绩考核及管理办法进行。考核分为理论教学考核和实践教学考核，考核又分为考试与考查两种，考试科目一般是公共必修课和本专业开设的主干课程。理论教学的考试科目一般每年级每学期以45门（具体考试课程见课程计划总表）。考核要重视平时成绩的考核，对于专业理论课考试课程，平时成绩按20%计入考试成绩，凡期末成绩不及格者，期末按不及格论处。除考试科目外的其它课程列为考查课。考核方法采取笔试（闭卷、开卷）、口试、论文、调查

10、报告、实验操作或相互结合等多种方式进行。闭卷考试一般应为两小时；开卷考试不超过三小时；口试一般采取抽题的方式进行，每个学生准备和回答时间以不超过半小时为宜；论文、调查报告等其它考核形式由系自定。考试的课程，根据需要可以利用课内时间进行一次期中测验。实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定具体的考核方案和评分标准。毕业论文（设计）由专门的答辩委员会（小组）依据学院的相关规定进行答辩考核。对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核，单独列入学生成绩册。九、毕业与学位授予学生修完培养方案中规定的全部课程、修满规定学分和完成各必备教学环节的学习任务，经考核合格后准予毕业，发放毕业证书；符合太

11、原师范学院本科生学士学位授予工作细则的有关规定，可授予理学学士学位。十、时间分配表物理学专业（本科）全学程教学活动安排表周 学期数 第一学年第二学年第三学年第四学年教 学18127考 核15科研平时训练毕业论文10*开放实验1*5*1+12*就业教育假 期41252720201注：1表中带*号的是指不占用教学周数，合计中不含带*号的周数；2表中带*号的是指与教学同时进行。十一、集中实践教学安排表实践环节课时安排学期考核形式考查军事训练教育2个素质拓展学分3-7十二、课程计划总表物理学专业（教师教育）本科课程计划总表 类别课程名称各学期周学时分配总学时考核方式学分比例理论实验合计考试公共必修课程

12、思想道德修养与法律基础48物理38.2%电子35.8%军事理论计算机基础大学英语大学体育中国近现代史纲要语言文字规范化大学语文马克思主义基本原理概论54教师职业道德心理学教育学毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论108形势与政策70小 计14自然科学类（5.3%4.9%）人文社科类至少2学分艺术体育类教育类至少8学分专业必修课程高等数学25550.7%47.5%力学80热学电磁学光学普通物理实验3/3111近代物理学理论力学64数学物理方法72电动力学电子线路3045物理教学论60热力学统计物理学量子力学固体物理学512个课外实验能力学分13191207166当学生未选择专业分流时执行物理学专业课程计划总表（续二）的课程计划专业方向物理教育专业方向：物理教育研究405.9%物理测量与评价中学物理CAI课件制作大学物理双语多媒体教学引论*物理学史*现代教育技术*现代物理知识专题必9电子信息科学与技术专业方向：数字电子技术11.7%电工学及实验4/33/163单片机原理及实验信号与系统传感器技术