第一册品德与生活第一单元 你好新学校教案Word格式.docx

1、）学生观察：画的是什么地方，你从哪里可以看出这是新学校？2、 学生说说自己观察后的感受。3、 区分小学与幼儿园的不同。师引导：是呀，我们的新学校很美丽。我们以前上的幼儿园也很美的，小朋友们观察一下，新学校和幼儿园有什么不一样的吗？4、 教师小结：刚才小朋友说了很多新学校和幼儿园不一样的地方。是呀，我们是小学生了，慢慢的，小朋友们会感觉到小学和幼儿园不仅校园环境不一样，而且一天的生活、学习都不一样。二、认识新学校设施作用。1、 对着图指认、了解学校各个建筑、设施，正确称呼这些设施。2、 小组内讨论、交流：这些设施有什么用？你是怎么知道的？3、 全班交流。（不要忽视对厕所的指认。）4、 汇报小调查

2、：学校里还有哪些地方给我们带来方便5、 这些设施你喜欢吗？为什么？三、实地考察。带着学生走进校园，巩固对建筑、设施的了解。让学生摸摸、看看、想想。（小朋友，你看到了什么？它有什么用？）作业安排把参观到的学校环境和设施讲给爸爸、妈妈和其他小朋友听。课后反思集体备课工作表年级 一年级 学科 思品 第 一 单元 第 1 节 备课组长第一课 美丽的校园（第2课时）教学目标：1、 知道校园生活中会发生意外， 知道在学校里要安全愉快的生活。2、 在学校里能注意安全。能区分错误的行为。一、 “故事台”：故事导入。1、 师讲述本校相关的小故事。（若有可能请当事人来讲这个故事。）2、 学生听故事，并说说听后的感

3、受。3、 随机引导：你有什么办法让这事故不发生吗？请你对当事人说说。4、 师小结：二、 “讨论角”：看图，区分错误的行为。1、 课件或幻灯片展示书上的四副图。2、 小组合作学习：说说图上画着什么？你见过这样的事吗？讨论这样做会有什么后果？3、 交流学习成果，随机表扬。4、 你对这些同学想说什么？ 三、“聪明谷”：小小调查员作汇报。1、汇报：你认为学校里哪些地方容易出事故？或者在学校里不能做哪些不安全的事？2、 老师总结：（1）上下楼梯慢慢走。（2）、不从高处往下跳。（3）、不拿尖利的东西玩耍。（4）、不跟陌生的人回家。（5）、拐角处不要跑。（6）、不在楼梯处追逐嬉戏。成立啄木鸟安全小队。集体备

4、课工作表年级 一年级 学科 思品 第 一 单元 第 二 节 备课组长第二课 老师，您好（第1课时）1、 能主动认识老师的特征，认识老师的办公室。2、 能喜爱老师、尊敬老师、亲近老师。一、看图引入1、 看图：说说图上的小朋友在干什么？2、出示课题老师，您好3、 说说“我的老师”姓什么？教什么课？老师长得怎样？4、 当你见到老师的时候你会怎样做？鼓励走出位置配以动作表演。5、 课件或其他方式出示儿歌：二、画画、说说，表达对老师的喜爱之情1、画画“我的老师”。2、说说画的是哪位老师？3、表演：对老师说句心里话。对老师的心里话写在准备的卡片上。三、情境导入，明确礼仪1、 看图：老师在什么地方，干什么？

5、2、 图上的小朋友是怎样进办公室的？朋友礼仪表演：进入老师办公室。3、 结：办公室是老师工作的地方，要注意保持安静。四、辨析导行出示游戏场：能做到的涂上小红花五、总结：我们要尊敬每一位老师。、把写有心里话的卡片送给相应的老师。第二课 老师，您好（第2课时）1、 感受老师浓浓的爱意，知道有困难找老师。2、 知道教师节，会对老师表达祝贺。教学准备：做贺卡用的纸片、折花的皱纹纸。故事台：1、 课件或幻灯片出示第一幅图，让学生根据图编一个小故事。2、 老师引导：生病了，可以马上找老师。3、 课件或幻灯片出示第二幅图，同桌互相说说内容。4、 老师引导：在学习上有困难的时候，可以找老师帮助解决。5、 小结

6、：有困难时，可以找老师，老师会帮助你解决的。二、讨论角：1、 老师引导：从开学到现在，小朋友们一定感受到老师像妈妈，像亲人，老师一定帮你解决过不少困难。2、 生活中，老师帮助你解决过哪些困难？四人小组说说。在交流中，引导：老师帮助你解决困难后，你想对老师说什么？倡导对老师说“谢谢”。三、表真情：1、课件或幻灯片出示“老师节日图”。看图讨论：几月几日是教师节？我们应怎样做？2、朗诵儿歌，自由诵读老师像妈妈，我们都爱她。3、 练习对老师说一句祝贺的话。自由准备，集体交流。1、 组织学生做贺卡、折花。2、 在贺卡上写上自己的心里花。3、 下课后，把贺卡送给老师。集体备课工作表年级 一年级 学科 思品

7、 第 一 单元 第 三 节 备课组长第三课 学校里的一天（第1课时）教材分析：本课内容的安排主要从早晨上学，升旗活动开始，接着是一天的课程学习，课外活动的开展，到放学，主要引导学生熟悉一天的日程安排，明白小学生活的井然有序，通过看看、做做、说说，使学生懂得要健康安全地生活，愉快积极地生活。教学目标：1、 1、感受到学校生活的美好，熟悉学校一天课程的安排；2、 2、认识国旗、会听国歌、升旗能行注目礼；3、 3、主动参加各项体育活动；4、放学后，能安全地、有序地排队回家。第1课时教学目标：1、 感受到学校生活的美好，熟悉学校一天课程的安排； 2、 认识国旗、会听国歌、升旗能行注目礼；一、“我快乐”

8、：1、 出示图片，让学生看图，看懂图意。2、 （1）、问：图上画的是什么时候？什么地方？有些什么人，他们在干什么？3、 （2）、让学生说说图意；3、引出儿歌上学去：清早背上小书包，高高兴兴上学校。见到老师性个礼，见到同学问声好。4、领读、齐读儿歌二、“我能做”：导言：晨检后我们该做什么呢？1、出示图：问：小朋友和老师在干什么呢？2、认识国旗：（1）、我们的国旗是什么颜色？国旗上有什么？有几颗五角星？（2）、播放录音，让学生听国歌（3）、“聪明谷”：国歌全名：中华人民共和国 原名：义勇军进行曲 曲作者：聂耳 词作者：田汉3、告诉学生，升国旗时要做到的事项：出示：小脚立正，双手放好，眼睛看着国旗慢

9、慢升起。4、 小实验：模拟升国旗，联系行注目礼；5、 出示儿歌：五星红旗，高高升起，向你敬礼，我们爱你。三、“我认识”：1、 指导看图，讨论我们每天上的课有哪些？认识课程的特征；2、 这些课程中你最喜欢的课是什么？3、 教育学生：每个同学应全面发展，希望每位同学对任何课程都市、要喜欢，努力去做；4、 看图认识水果，知道每种水果各表示的课程；5、 按水果所表示的课程，制作水果课程表按水果所表示的课程，制作水果课程表（根据老师发给你的一周课程表完成，和爸爸、妈妈一起完成）第三课 学校里的一天（第2课时）1、 主动参加各项体育活动；2、 放学后，能安全地、有序地排队回家。一、展示台：展示自己所制作的

10、水果课程表。教师注意评价。二、“我喜欢”：1、课件或幻灯片出示学生活动图： 看图，说说图上的小朋友在干什么？2、 同桌交流互说；3、 想一想：除书上这些体育活动外，还有哪些有意义的课外活动？4、 讨论：说说自己最爱好的活动是什么？5、 鼓励学生从自己爱好的活动中努力发展。三、“我能做”：1、 出示图片：2、 交通安全教育；3、出示儿歌， 读儿歌：放学啦，放学啦，学校的一天结束啦，让我和你说再见，排着队伍回家吧。说说放学回家是要注意什么？4、 小节归纳：排队；走人行道；道别。1、 说说自己的家在哪里，应该排在哪个位置上？2、 选一选自己所在队伍的路队长。（教师提出：轮流执旗）3、 课后，排好对回

11、家。教师到现场指导。集体备课工作表年级 一年级 学科 思品 第 一 单元 第 四 节 备课组长第四课 我是小学生（第1课时）1、能感受小学生活与幼儿园生活不一样的地方，能主动适应这些变化； 2、练习坐、立、走，培养良好的精神面貌。一、“我发现”：1、 回顾一、二、三课的内容，说说这些课中给你留下最深的印象是什么？（可以说设施，也可说活动）2、 展示图片：看图，说说有哪些小学与幼儿园不一样？3、 让学生讨论反馈；4、 你喜欢这些“不一样”吗？二、学古训：1、 出示：坐如钟、立如松、行如风。了解“坐如钟、立如松、行如风”的意思；2、 练习坐、立、走的动作行为；3、 结合古人练功的故事，明白“坐、立

12、、行”的精神面貌；（1）、出示图片，让学生看图，看清练功人的精神；（2）、教育学生“坐、立、走”正确的好处。三、小剧场：1、 看图：哪些“坐、立、走”的姿势是正确的？2、 联系实际，你自己做到了吗？做到了，给小花涂上颜色；没有做到，鼓励学生努力做到。3、出示解放军：“坐、立、走”的图片。4、学习解放军的坐、立、走。课后练习坐、立、走的动作。第四课 我是小学生（第2课时）1、知道小学生一天的生活是有序的、有规律的。2、调整好生物钟，养成良好的生活习惯。3、感受我是快乐的小学生。一、说安排：1、 看图结合文字，说说意思；2、 学生说说一天的安排；二、“快乐角”：1、 指导看图，小朋友在干什么？2、说说：（1）、早晨，6：30起床，自己穿衣，上学不迟到。（2）、上课学习，收获不小。（3）、中午吃饭香喷喷。（4）、课外活动真热闹。（5）、晚上8：30准时睡觉。3、对照图，说说你做得好吗？觉得快乐吗？三、故事台：老师讲一个不按时睡觉而影响学习的故事，对学生进行教育。四、学儿歌：出示儿歌： 月亮弟弟再见啦月亮弟弟再见啦，快到云里休息吧！我上小学了，明天还要早起呢，我们一起做个梦，飞到太空去玩吧。五、小结：我们要养成好的生活习惯，早睡早起。努力做到6：30起床，8：30睡觉XX文讯教育机构WenXun Educational Institution