第一册品德与生活第一单元 你好新学校教案Word格式.docx

第一册品德与生活第一单元 你好新学校教案Word格式.docx

《第一册品德与生活第一单元 你好新学校教案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一册品德与生活第一单元 你好新学校教案Word格式.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

）学生观察：

画的是什么地方，你从哪里可以看出这是新学校？

2、学生说说自己观察后的感受。

3、区分小学与幼儿园的不同。

师引导：

是呀，我们的新学校很美丽。

我们以前上的幼儿园也很美的，小朋友们观察一下，新学校和幼儿园有什么不一样的吗？

4、教师小结：

刚才小朋友说了很多新学校和幼儿园不一样的地方。

是呀，我们是小学生了，慢慢的，小朋友们会感觉到小学和幼儿园不仅校园环境不一样，而且一天的生活、学习都不一样。

二、认识新学校设施作用。

1、对着图指认、了解学校各个建筑、设施，正确称呼这些设施。

2、小组内讨论、交流：

这些设施有什么用？

你是怎么知道的？

3、全班交流。

（不要忽视对厕所的指认。

）4、汇报小调查：

学校里还有哪些地方给我们带来方便5、这些设施你喜欢吗？

为什么？

？

三、实地考察。

带着学生走进校园，巩固对建筑、设施的了解。

让学生摸摸、看看、想想。

（小朋友，你看到了什么？

它有什么用？

）

　　作业安排

　　把参观到的学校环境和设施讲给爸爸、妈妈和其他小朋友听。

　　课后反思

　　集体备课工作表年级一年级学科思品第一单元第1节备课组长

　　第一课美丽的校园（第2课时）

　　教学目标：

1、知道校园生活中会发生意外，知道在学校里要安全愉快的生活。

2、在学校里能注意安全。

能区分错误的行为。

一、“故事台”：

故事导入。

1、师讲述本校相关的小故事。

（若有可能请当事人来讲这个故事。

）2、学生听故事，并说说听后的感受。

3、随机引导：

你有什么办法让这事故不发生吗？

请你对当事人说说。

4、师小结：

二、“讨论角”：

看图，区分错误的行为。

1、课件或幻灯片展示书上的四副图。

2、小组合作学习：

说说图上画着什么？

你见过这样的事吗？

讨论这样做会有什么后果？

3、交流学习成果，随机表扬。

4、你对这些同学想说什么？

三、“聪明谷”：

小小调查员作汇报。

1、汇报：

你认为学校里哪些地方容易出事故？

或者在学校里不能做哪些不安全的事？

2、老师总结：

（1）上下楼梯慢慢走。

（2）、不从高处往下跳。

（3）、不拿尖利的东西玩耍。

（4）、不跟陌生的人回家。

（5）、拐角处不要跑。

（6）、不在楼梯处追逐嬉戏。

……

　　成立啄木鸟安全小队。

　　集体备课工作表年级一年级学科思品第一单元第二节备课组长

　　第二课老师，您好（第1课时）

1、能主动认识老师的特征，认识老师的办公室。

2、能喜爱老师、尊敬老师、亲近老师。

一、看图引入1、看图：

说说图上的小朋友在干什么？

2、出示课题《老师，您好》3、说说“我的老师”姓什么？

教什么课？

老师长得怎样？

4、当你见到老师的时候你会怎样做？

鼓励走出位置配以动作表演。

5、课件或其他方式出示儿歌：

二、画画、说说，表达对老师的喜爱之情1、画画“我的老师”。

2、说说画的是哪位老师？

3、表演：

对老师说句心里话。

对老师的心里话写在准备的卡片上。

三、情境导入，明确礼仪1、看图：

老师在什么地方，干什么？

2、图上的小朋友是怎样进办公室的？

朋友礼仪表演：

进入老师办公室。

3、结：

办公室是老师工作的地方，要注意保持安静。

四、辨析导行出示游戏场：

能做到的涂上小红花五、总结：

我们要尊敬每一位老师。

、把写有心里话的卡片送给相应的老师。

　　第二课老师，您好（第2课时）

1、感受老师浓浓的爱意，知道有困难找老师。

2、知道教师节，会对老师表达祝贺。

教学准备：

做贺卡用的纸片、折花的皱纹纸。

故事台：

1、课件或幻灯片出示第一幅图，让学生根据图编一个小故事。

2、老师引导：

生病了，可以马上找老师。

3、课件或幻灯片出示第二幅图，同桌互相说说内容。

4、老师引导：

在学习上有困难的时候，可以找老师帮助解决。

5、小结：

有困难时，可以找老师，老师会帮助你解决的。

二、讨论角：

1、老师引导：

从开学到现在，小朋友们一定感受到老师像妈妈，像亲人，老师一定帮你解决过不少困难。

2、生活中，老师帮助你解决过哪些困难？

四人小组说说。

在交流中，引导：

老师帮助你解决困难后，你想对老师说什么？

倡导对老师说“谢谢”。

三、表真情：

1、课件或幻灯片出示“老师节日图”。

看图讨论：

几月几日是教师节？

我们应怎样做？

2、朗诵儿歌，自由诵读老师像妈妈，我们都爱她。

3、练习对老师说一句祝贺的话。

自由准备，集体交流。

　　1、组织学生做贺卡、折花。

2、在贺卡上写上自己的心里花。

3、下课后，把贺卡送给老师。

　　集体备课工作表年级一年级学科思品第一单元第三节备课组长

　　第三课学校里的一天（第1课时）

　　教材分析：

本课内容的安排主要从早晨上学，升旗活动开始，接着是一天的课程学习，课外活动的开展，到放学，主要引导学生熟悉一天的日程安排，明白小学生活的井然有序，通过看看、做做、说说，使学生懂得要健康安全地生活，愉快积极地生活。

教学目标：

1、1、感受到学校生活的美好，熟悉学校一天课程的安排；

2、2、认识国旗、会听国歌、升旗能行注目礼；

3、3、主动参加各项体育活动；

4、放学后，能安全地、有序地排队回家。

第1课时教学目标：

1、感受到学校生活的美好，熟悉学校一天课程的安排；

2、认识国旗、会听国歌、升旗能行注目礼；

一、“我快乐”：

1、出示图片，让学生看图，看懂图意。

2、

（1）、问：

图上画的是什么时候？

什么地方？

有些什么人，他们在干什么？

3、

（2）、让学生说说图意；

3、引出儿歌《上学去》：

　　清早背上小书包，高高兴兴上学校。

见到老师性个礼，见到同学问声好。

4、领读、齐读儿歌二、“我能做”：

导言：

晨检后我们该做什么呢？

1、出示图：

问：

小朋友和老师在干什么呢？

2、认识国旗：

（1）、我们的国旗是什么颜色？

国旗上有什么？

有几颗五角星？

（2）、播放录音，让学生听国歌（3）、“聪明谷”：

国歌全名：

《中华人民共和国》原名：

《义勇军进行曲》曲作者：

聂耳词作者：

田汉3、告诉学生，升国旗时要做到的事项：

出示：

小脚立正，双手放好，眼睛看着国旗慢慢升起。

4、小实验：

模拟升国旗，联系行注目礼；

5、出示儿歌：

五星红旗，高高升起，向你敬礼，我们爱你。

三、“我认识”：

1、指导看图，讨论我们每天上的课有哪些？

认识课程的特征；

2、这些课程中你最喜欢的课是什么？

3、教育学生：

每个同学应全面发展，希望每位同学对任何课程都市、要喜欢，努力去做；

4、看图认识水果，知道每种水果各表示的课程；

5、按水果所表示的课程，制作水果课程表

　　按水果所表示的课程，制作水果课程表（根据老师发给你的一周课程表完成，和爸爸、妈妈一起完成）

　　第三课学校里的一天（第2课时）

1、主动参加各项体育活动；

2、放学后，能安全地、有序地排队回家。

一、展示台：

展示自己所制作的水果课程表。

教师注意评价。

二、“我喜欢”：

1、课件或幻灯片出示学生活动图：

看图，说说图上的小朋友在干什么？

2、同桌交流互说；

3、想一想：

除书上这些体育活动外，还有哪些有意义的课外活动？

4、讨论：

说说自己最爱好的活动是什么？

5、鼓励学生从自己爱好的活动中努力发展。

三、“我能做”：

1、出示图片：

2、交通安全教育；

3、出示儿歌，读儿歌：

　　放学啦，放学啦，

　　学校的一天结束啦，

　　让我和你说再见，

　　排着队伍回家吧。

说说放学回家是要注意什么？

4、小节归纳：

排队；

走人行道；

道别。

　　1、说说自己的家在哪里，应该排在哪个位置上？

2、选一选自己所在队伍的路队长。

（教师提出：

轮流执旗）3、课后，排好对回家。

★教师到现场指导。

　　集体备课工作表年级一年级学科思品第一单元第四节备课组长

　　第四课我是小学生（第1课时）

1、能感受小学生活与幼儿园生活不一样的地方，能主动适应这些变化；

2、练习坐、立、走，培养良好的精神面貌。

一、“我发现”：

1、回顾一、二、三课的内容，说说这些课中给你留下最深的印象是什么？

（可以说设施，也可说活动）2、展示图片：

看图，说说有哪些小学与幼儿园不一样？

3、让学生讨论反馈；

4、你喜欢这些“不一样”吗？

二、学古训：

1、出示：

坐如钟、立如松、行如风。

了解“坐如钟、立如松、行如风”的意思；

2、练习坐、立、走的动作行为；

3、结合古人练功的故事，明白“坐、立、行”的精神面貌；

（1）、出示图片，让学生看图，看清练功人的精神；

（2）、教育学生“坐、立、走”正确的好处。

三、小剧场：

1、看图：

哪些“坐、立、走”的姿势是正确的？

2、联系实际，你自己做到了吗？

做到了，给小花涂上颜色；

没有做到，鼓励学生努力做到。

3、出示解放军：

“坐、立、走”的图片。

4、学习解放军的坐、立、走。

　　课后练习坐、立、走的动作。

　　第四课我是小学生（第2课时）

1、知道小学生一天的生活是有序的、有规律的。

2、调整好生物钟，养成良好的生活习惯。

3、感受我是快乐的小学生。

一、说安排：

1、看图结合文字，说说意思；

2、学生说说一天的安排；

二、“快乐角”：

1、指导看图，小朋友在干什么？

2、说说：

（1）、早晨，6：

30起床，自己穿衣，上学不迟到。

（2）、上课学习，收获不小。

（3）、中午吃饭香喷喷。

（4）、课外活动真热闹。

（5）、晚上8：

30准时睡觉。

3、对照图，说说你做得好吗？

觉得快乐吗？

三、故事台：

老师讲一个不按时睡觉而影响学习的故事，对学生进行教育。

四、学儿歌：

出示儿歌：

月亮弟弟再见啦月亮弟弟再见啦，快到云里休息吧！

我上小学了，明天还要早起呢，我们一起做个梦，飞到太空去玩吧。

五、小结：

我们要养成好的生活习惯，早睡早起。

　　努力做到6：

30起床，8：

30睡觉

XX文讯教育机构

WenXunEducationalInstitution