学年上学期六年级综合素养阳光评价.docx

1、学年上学期六年级综合素养阳光评价2019-2020学年上学期六年级综合素养阳光评价 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础与积累。 (共3题；共27分)1. （8分）我会一字组两个词。靠_、_视_、_抢_、_悦_、_2. （6分）找出错别字。陡劳无功_瓜熟帝落_拨苗助长_3. （13分）根据提示填入恰当的句子。 （1）从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的舟过安仁里找寻到只有孩童才有的奇思妙想：_，_。从吕岩的牧童里找寻到饥来即食、困来即眠、自由自在的牧童形象：_，_。从辛弃疾的清平乐村居里找寻到无忧无虑、天真活泼的小儿形

2、象：_，_。 （2）黄河是中华民族的母亲河。“_，_”就生动地写出了黄河的磅礴气势。 （3）蒙古族和汉族人民之间的深情厚谊可以借诗句“_，_”来表达。 （4）爸爸经常告诫我：“天行健，_。” （5）对浪费时间、虚度光阴的同学，我们可以用偶成里的诗句“_，_”来劝诫他们。 二、 阅读与理解。 (共2题；共50分)4. （23分）阅读下文，回答问题。我看见过_的大海，玩赏过_的西湖，却从没看见过漓江这样的水，漓江的水_，静得_；漓江的水_，清得_；漓江的水_，绿得_。船（桨 奖）激起的微波扩散出一道道水（文 纹），才让你感觉到船在前进，岸在后移。（1）按原文填空。我看见过_的大海，玩赏过_的西湖，

3、却从没看见过漓江这样的水，漓江的水_，静得_；漓江的水_，清得_；漓江的水_，绿得_。（2）选择语段中恰当的字。船_（桨 奖） 水_（文 纹）（3）找出语段中一对反义词。 _（4）作者把漓江的水与_和_相比较，突出漓江的水有_个特点，分别是_、_、_。 （5）用波浪线画出语段中的一个排比句。 5. （27分）阅读短文，回答问题。五位战士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位战士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步

4、，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。（1）“顿时，石头像雹子一样”，是_句，把_比作_。说明_。这充分体现出_。（2）给这个自然段加一个小标题：_。 （3）联系上下文，理解“粉身碎骨”的意思。（4）石头“带着中国人民的仇恨”，你知道日寇对中国人民犯下了哪些罪恶滔天的事吗？列举几个。 （5）“顿时，石头像雹子一样”，是_句，把_比作_。说明_。这充分体现出_。（6）给这个自然段加一个小标题：_。 （7）石头“带着中国人民的仇恨

5、”，你知道日寇对中国人民犯下了哪些罪恶滔天的事吗？列举几个。 三、 根据阅读积累，选择正确的选项。 (共3题；共6分)6. （2分）下列说法不正确的一项是（ ） A . 石灰吟墨梅马诗都运用了托物言志的写法。B . “卢沟桥事变”发生在1937年7月7日，标志着抗日战争的全面爆发。C . 学会合作一文中，作者写“外国教育家的实验”这一事例，只是为了说明成功的合作要具有协作精神。D . 理想的风筝中“教室里腾起一片笑声”，一个“腾”字写出了笑声来得突然，道出了场面的热闹，说明刘老师刚才的话太有趣了，大家都被逗乐了，更看得出刘老师很乐观。7. （2分）根据课文我们的民族小学选择正确的答案。课题是我

6、们的民族小学，这所小学和我们自己所在的小学有哪些不同。A . 穿戴不同，语言不同，都是好朋友。B . 有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。C . 有高高飘扬的国旗。8. （2分）读金色的鱼钩理解下面句子的含义，“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的含义是（ ） A . 这个鱼钩是金子做的，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒。 B . 鱼钩虽然长满了红锈，但它闪烁着老班长金子般的思想光辉，闪烁着革命英雄主义的光辉。四、 课外选文阅读： (共2题；共39分)9. （24分）阅读下文，回答问题 捡贝壳我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。我们来到海

7、边。啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子捡贝壳。这里到处是五颜六色的贝壳。有大的_小的_尖的_圆的_扁的_各种形（壮 状）_各种色泽_真是千奇百怪_它们在阳光下闪闪发光_忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上（印 映）着一条条（踪 棕）色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小（蓝 篮）子里装满了贝壳，我高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回过头去

8、。啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国(蓝 篮)色的海洋！（1）选择括号中正确的字 形_（壮 状） （印 映）_着_（踪 棕）色 小_（蓝 篮）子（2）写出下列词语的近义词。 无边无际_ 舒畅_（3）给第三自然段加上恰当的标点。 有大的_小的_尖的_圆的_扁的_各种形（壮 状）_各种色泽_真是千奇百怪_它们在阳光下闪闪发光_（4）第二自然段是围绕“_”这句话来写的。 （5）“我”和阿姨捡贝壳，先来到_，再来到_，最后离开_。 （6）请从文中找出最能表达作者思想感情的句子写在下面。 10. （15分）阅读下文，回答问题精卫填海太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是炎帝最钟爱的女儿。有一天

9、，女娃驾着小船，到东海去游玩。不幸海上起了风暴，像山一样的海浪把小船打翻了，女娃淹死在海里，永远回不来了。女娃不甘心她的死。她的灵魂便化做了一只小乌，名叫“精卫”。精卫长着花头、红脚、白嘴巴、样子有点像乌鸦，她恨无情的大海夺去了她年轻的生命。所以常常飞到西山去，用嘴衔着一粒小石子或是一段小树枝，再飞回东海，把石子或树枝投进海里，决心要填平害人的大海。大海见了，又好气又好笑。他用轻视的眼光看着精卫说：“算了吧，你这个既可怜又可笑的傻瓜！你就算填上一百万年，也别想把我填平！”精卫在高空回答说：“哪怕是填上一千万年，一万万年，填到世界最后一日，我也要把你填平！”她飞翔着，呜叫着，离开大海，又飞回西山

10、去，把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天她还重复着这项使命。（1）这是一则什么体裁的故事？_童话 寓言 神话 传说（2）故事里的精卫原是_，名叫_。她为了_，常常_。 （3）找出文中描写精卫鸟外形的句子。 （4）你从“精卫填海”的故事中得到了什么启发？五、 生活与表达。 (共1题；共5分)11. （5分）真情表达（30分） 选题一：写写热门话题。“二胎政策来了”，你是激烈地反抗？还是坦然地接受？让我们写一写热门话题。要求：内容具体，文通句顺，书写整洁，不少于400字。题目自拟。选题二：生活需要 生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的

11、寂寞此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要 ”（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动）为题，写一篇作文。要求：内容具体，文通句顺，书写整洁，不少于400字。参考答案一、 基础与积累。 (共3题；共27分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、二、 阅读与理解。 (共2题；共50分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、三、 根据阅读积累，选择正确的选项。 (共3题；共6分)6-1、7-1、8-1、四、 课外选文阅读： (共2题；共39分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、10-4、五、 生活与表达。 (共1题；共5分)11-1、