高考复习方法策略第三阶段 阶段检测五含答案精析.docx

1、高考复习方法策略第三阶段 阶段检测五含答案精析阶段检测(五)(时间：150分钟满分：160分)一、语言文字运用(15分)1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()语言和人及其文化的关系，是一个极其复杂的问题，透过这个问题，我们可以_一个时代的文化现象及其意识形态。在当代社会，最_的语言形式也许非广告语莫属；当广告语言_地向我们袭来时，所引发的思考是非常复杂的。A瞥见引人注目排山倒海B洞察备受瞩目铺天盖地C瞥见引人注目铺天盖地D洞察备受瞩目排山倒海2下列诗句中，没有使用借代手法的一项是(3分)()A乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。B飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C干戈未定欲何

2、之，一事无成两鬓丝。D人生自古谁无死，留取丹心照汗青。3下列交际用语使用得体的一项是(3分)()A老王，今天参加座谈会的多是新人，你就先来个抛砖引玉吧。B朋友之间应真诚相待，朋友有了困难，我一定会鼎力相助。C你我亲如兄弟，数次有幸聆听令尊教诲，不胜感激。D在贵公司成立十周年之际，过誉之词我就不多说了，只祝愿事业发达、蒸蒸日上。4根据语意，填入横线处最恰当的一项是(3分)()退，常常是一种智慧。当你处于两难境地，退可能就是委曲保全，留住青山，休养生息，他日烈火来时，熊熊的火光足以光照宇宙。退一步，强过长空搏击，凌厉而死。名节常常是对不当的牺牲的抚慰。只有留得身在，才可图东山再起。刘邦在强大的楚王

3、面前俯首帖耳，勾践在棚屋里卧薪尝胆，为的是_。A迷惑敌人，以弱示人B以退为进，占据主导C赢得时间，运筹帷幄D退一步，保全自身5阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)()A赞美了那些善于听从群众意见的勇于改错的人。B赞美了那些心中警钟长鸣而耳边捷报频传的人。C讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。D讽刺了那些欺上瞒下两面三刀的善于变化的人。二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成69题。给事中孔公墓志铭王安石宋故朝请大夫、给事中、知郓州军州事，赐紫金鱼袋孔公者，孔子之四十五世孙也。公讳道辅，字厚济。其仕当今天子天圣、宝元之间，以刚毅谅直，名闻天下。尝知谏院矣，上书请明肃

4、太后归政天子，而廷奏枢密使曹利用、上御药罗崇勋罪状。当是时，崇勋操权利，与士大夫为市；而利用悍强不逊，内外惮之。尝为御史中丞矣，皇后郭氏废，引谏官、御史伏阁以争，又求见上，皆不许，而固争之，得罪然后已。盖公事君之大节如此。此其所以名闻天下，而士大夫多以公不终于大位，为天下惜者也。初以进士释褐，补宁州军事推官。年少耳，然断狱议事，已能使老吏惮惊。遂迁大理寺丞，知兖州仙源县事，又有能名。其后尝直史馆，待制龙图阁，登闻检院，以吏部流内铨纠察在京刑狱，知许、徐、兖、郓、泰五州，留守南京，而兖、郓御史中丞皆再至。所至官治，数以争职不阿，或绌或迁，而公持一节以终身，盖未尝自诎也。其在兖州也，近臣有献诗百篇

5、者，执政请除龙图阁直学士。上曰：“是诗虽多，不如孔某一言。”乃以公为龙图阁直学士。于是人度公为上所思，且不久于外矣。未几，果复召以为中丞。而宰相使人说公稍折节以待迁，公乃告以不能。于是又度公且不得久居中，而公果出。初，开封府吏冯士元坐狱，语连大臣数人，故移其狱御史。御史劾士元罪，止于杖，又多更赦。公见上，上固怪士元以小吏与大臣交私，污朝廷，而所坐如此，而执政又以谓公为大臣道地注，故出知郓州。公以宝元二年如郓，道得疾，以十二月壬申卒于滑州之韦城驿，享年五十四。其后诏追复郭皇后位号，而近臣有为上言公明肃太后时事者，上亦记公平生所为，故特赠公尚书工部侍郎。(有删改)注道地：代人事先疏通，留有余地。6

6、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A尝知谏院矣知：主管B然断狱议事 狱：案件C遂迁大理寺丞 迁：贬谪D开封府吏冯士元坐狱 坐：定罪7下列各句中，“以”字的用法和意义与其他三项不同的一项是(3分)()A初以进士释褐B以吏部流内铨纠察在京刑狱C而宰相使人说公稍折节以待迁D上固怪士元以小吏与大臣交私8把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)此其所以名闻天下，而士大夫多以公不终于大位，为天下惜者也。(4分)译文：(2)所至官治，数以争职不阿，或绌或迁，而公持一节以终身，盖未尝自诎也。(4分)译文：9文中哪几件事表现了孔道辅的“刚毅谅直”？(4分)答：三、古诗词鉴赏(11分)10

7、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。悲陈陶杜甫孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。 野旷天清无战声，四万义军同日死。 群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市。 都人回面向北啼，日夜更望官军至。注陈陶：地名，在长安西北。公元756年唐军跟安史叛军在此交战，几乎全军覆没。都市：唐都城长安。(1)本诗以一“悲”字贯穿全篇，请对此作具体说明。(4分)答：(2)“野旷天清无战声”运用了哪种表现手法？有何作用？请简要分析。(3分)答：(3)杜诗有“诗史”之称，这首诗是如何体现“以史入诗”的？(4分)答：四、名句名篇默写(8分) 11补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)吾尝跂而望矣，_。(荀子劝学)(2)三人行，_。(韩

8、愈师说)(3)辘辘远听，_。(杜牧阿房宫赋)(4)感时花溅泪，_。(杜甫春望)(5)_，开国何茫然。(李白蜀道难)(6)今年欢笑复明年，_。(白居易琵琶行)(7)大学之道，_，在亲民，在止于至善。(礼记大学)(8)读书之法，在循序而渐进，_。(朱熹)五、现代文阅读(一)(20分)阅读下面的作品，完成1215题。陶虎臣汪曾褀每到天气晴朗，上午十来点钟，在这条街上，就听到从阴城方向传来爆裂的巨响：“砰磅！”大家就知道，这是陶虎臣在试炮仗了。阴城是一片古战场。相传韩信在这里打过仗，现在还能挖到一种有耳的尖底陶瓶，当地人说这种陶瓶冬天插了梅花，能结出梅子来。现在这里是乱葬冈，不知道什么时候起叫作“阴城

9、”。到处是坟头、野树、荒草、芦荻。草里有蛤蟆、野兔子。早晨和黄昏，有许多白颈老鸦。人走过，就哑哑地叫着飞起来。这里只有一个破财神庙，里面住着一个侉子。陶虎臣家的货色齐全。除了鞭炮，还出一种别家不做的鞭，叫作“遍地桃花”。不但外皮，连里面的筒子都一色是梅红纸卷的。放了之后，地下一片红，真像是一地的桃花瓣子，如果是过年，下过雪，花瓣落在雪地上，红是红，白是白，好看极了。他还有一项绝技，是做焰火。做焰火，除了配料，关键是串捻子。串得不对，会轰隆一声，烧成一团火。弄不好，还会出事。陶虎臣的左眼坏了，就是因为有一次放焰火，出了故障，一个火星迸进了瞳孔。陶虎臣坏了一只眼睛，还看不出太大的破相。他依然随时是

10、和颜悦色的，带着宽厚而慈祥的笑容。这种笑容，只有与世无争，生活上容易满足的人才会有。但是，鞭炮生意，是随着年成走的。什么时候风调雨顺，国泰民安，什么时候炮仗店就生意兴隆。这样的年头，能够老是有么？这一年，伏汛安然度过，保住了无数人畜。秋收在望，市面繁荣，城乡一片喜气。有好事者倡议：今年放放焰火！东西南北四城，都放！一台七套，四七二十八套。陶家独家承做了十四套。东城定在八月十六放。地点：阴城。这天万里无云，一天皓月。阴城的正中，立起一个四丈多高的架子。有人早早吃了晚饭，就扛了板凳来等着了。人们寻亲访友，说短道长，来来往往，亲亲热热。阴城的草都被踏倒了。人们的鞋底也叫秋草的浓汁磨得滑溜溜的。忽然，

11、上万双眼睛一齐朝着一个方向看。人们的眼睛一会儿睁大，一会儿眯细；人们的嘴一会儿张开，一会儿又合上，一阵阵叫喊，一阵阵欢笑；一阵阵掌声。陶虎臣点着焰火了！最热闹的是“炮打泗州城”。起先是梅、兰、竹、菊四种花，接着是万花齐放。然后，一声炮响，照眼的灯球之中有一座四方的城，眼睛好的还能看见城门上的“泗州”两个字。城外向里打炮，城里向外打，灯球飞舞，砰磅有声。最有趣的是“芦蜂追瘌子”，一阵火花之后，出现一个泥头的纸人，手里拿着一把破芭蕉扇。霎时间飞来了许多马蜂，这些马蜂火花，纷纷扑向他，他四面躲闪，扇子不停地挥舞。看到这里，满场大笑。这些辛苦得近于麻木的人，是难得这样开怀一笑的呀。最后一套是火花之后，

12、吊下四个大字：“天下太平。”年头还是不好。头一年，四乡闹土匪，县政府出了布告：“冬防期间，严禁燃放鞭炮。”明年，蒋介石搞“新生活”，取缔了鞭炮。陶虎臣别无产业，只好做一点“黄烟子”和蚊烟混日子。第三年，陶家炮仗店的铺门上了锁，再也打不开了。陶家的锅，也揭不开了。岁暮天寒，彤云酿雪，陶虎臣无路可走，他到阴城去上吊。刚把腰带拴在一棵树上，把头伸进去，一个人拦腰把他抱住。这人是住在财神庙的那个侉子。(选自汪曾褀文集，有删改)12简要分析小说第二段在全文中的作用。(4分)答：13赏析画线的文字在语言表达方面的特色。(4分)答：14作者为何花较多笔墨写“八月十六”“放焰火”的情景？(6分)答：15请结合

13、陶虎臣的生活经历和性格特点，探究小说的主题。(6分)答：六、现代文阅读(二)(18分)阅读下面的作品，完成1618题。中国绘画里所表现的最深心灵究竟是什么？答曰，它既不是以世界为有限的圆满的现实而崇拜模仿，也不是向一无尽的世界作无尽的追求，烦闷苦恼，彷徨不安。它所表现的精神是一种“深沉静默地与这无限的自然，无限的太空浑然融化，体合为一”。它所启示的境界是静的，因为顺着自然法则运行的宇宙是虽动而静的，与自然精神合一的人生也是虽动而静的。它所描写的对象，山川、人物、花鸟、虫鱼，都充满着生命的动气韵生动。但因为自然是顺法则的，画家是默契自然的，所以画幅中潜存着一层深深的静寂。就是尺幅里的花鸟、虫鱼，

14、也都像是沉落遗忘于宇宙悠渺的太空中，意境旷邈幽深。它表现着无限的寂静，也同时表示着是自然最深最后的结构。有如柏拉图的观念，纵然天地毁灭，此山此水的观念是毁灭不动的。中国人感到这宇宙的深处是无形无色的虚空，而这虚空却是万物的源泉，万动的根本，生生不已的创造力。老、庄名之为“道”、为“自然”、为“虚无”，儒家名之为“天”。万象皆从空虚中来，向空虚中去。所以纸上的空白是中国画真正的画底。西洋油画先用颜色全部涂抹画底，然后在上面依据远近法幻现出目可睹手可捉摸的真景。它的境界是世界中有限的具体的一域。中国画则在一片空白上随意布放几个人物，不知是人物在空间，还是空间因人物而显。人与空间，融成一片，俱是无尽

15、的气韵生动。我们觉得在这无边的世界里，只有这几个人，并不嫌其少。而这几个人在这空白的环境里，并不觉得没有世界。因为中国画底的空白在画的整个意境上并不是真空，乃正是宇宙灵气往来，生命流动之处。笪重光说：“虚实相生，无画处皆成妙境。”这无画处的空白正是老、庄宇宙观中的“虚无”。中国山水画是最客观的，超脱了小己主观地位的远近法以写大自然千里山川。或是登高远眺云山烟景、无垠的太空、浑茫的大气，整个的无边宇宙是这一片云山的背景。中国画家不是以一区域具体的自然景物为“模特儿”，对坐而描摹之，使画境与观者、作者相对立。中国画的山水往往是一片荒寒，恍如原始的天地，不见人迹，没有作者，亦没有观者，纯然一块自然本

16、体、自然生命。所以虽然也有阴阳明暗，远近大小，但却不是站立在一固定的观点所看见的形色阴影如西洋油画。西画、中画观照宇宙的立场与出发点根本不同。一是具体可捉摸的空间，由线条与光线表现。一是浑茫的太空无边的宇宙，此中景物有明暗而无阴影。有人欲融合中、西画法于一张画面，结果无不失败，因为没有注意这宇宙立场的不同。中国画中不是没有作家个性的表现，他的心灵特性是早已全部化在笔墨里面。有时抑或寄托于一二人物，浑然坐忘于山水中间，如树如石如水如云，是大自然的一体。(节选自宗白华美学散步，有删改)16结合文章第一段谈谈你对中国绘画中“静”的理解。(6分)答：17简要分析第二段的论述层次。(6分)答：18西洋画

17、和中国画的差别主要有哪些？(6分)答：七、作文(70分)19阅读下面的材料，根据要求作文。老师去为学生准备咖啡，回来时端着一大壶咖啡和各式各样的杯子，这些杯子有陶瓷的、塑料的，有的普通，有的昂贵，有的粗糙，有的精致，老师让大家随意享用。等每个学生都端起一杯咖啡，老师说话了：“你们注意到了吗？所有好看昂贵的杯子都被用了，剩下那些朴素便宜的杯子。杯子不会让咖啡的质量变得更好，很多时候，只是让它变得更贵一些，甚至，有时候，让人忽略了到底我们在喝什么。”要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字，诗歌除外。阶段检测(五)1C瞥见：

18、一眼看见。洞察：很清楚的观察。引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。备受瞩目：指很受到别人的关注，是别人关注的焦点。排山倒海：形容力量强，声势大。铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。2BA项，以“桑梓”代指故乡。B项，比喻，将“瀑布”比作“银河”；“直下三千尺”是夸张。C项，以“干戈”代指战争。D项，以“汗青”代指史册。3CA项“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，谦辞误用。B项“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助，敬辞误用。D项“过誉”是对别人的称赞表示客气的话，谦辞误用。4C文段讨论的是退的智慧。B项“以退为进，占据主导”背离文段主旨。A、D两项意思

19、相近，但概括都不够全面。5C漫画的右侧是一个正在吹响的喇叭，喇叭上的花束上方有“报喜”两字。左侧是正在鸣响的钟，上方有“警钟”两字。漫画中央是一个头戴小帽身着中山装的男子。男子的两只耳朵都长在靠近喇叭的一面。靠近喇叭的眼睛圆睁，靠近大钟的眼睛紧闭，脸上一副得意洋洋的神情。这讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。6C迁：调任，升任。7CC项连词，可译为“来”。A、B、D三项均为介词，可译为“凭借”。8(1)这就是孔道辅为天下人所熟知的缘由，然而士大夫们大多认为孔道辅在高位上没有善终，是天下值得惋惜的事。(2)孔道辅所治理的地方官场清明，他多次因为在职权范围内尽力谏诤而不屈从逢迎，(所以)有时

20、被罢免有时被调任，然而孔道辅始终坚守节操如一，从来都没有自我屈服过。9上书要求明肃太后归政于天子，廷奏枢密使、上御药罪状；率谏官、御史谏诤废后之事；所至官治，正直不阿，持节终身。解析解答本题需抓住题干中“刚毅谅直”这一关键词，并在文中找到表现孔道辅“刚毅谅直”的主要事件，答题区间集中在第1、2段，筛选出相关信息加以归纳概括即可。参考译文宋朝已故的朝请大夫、给事中、掌管郓州军州事务，并被赐予紫金鱼袋的孔公，是孔子第四十五代孙。孔公名道辅，字厚济。他在当今天子天圣、宝元年间出仕为官，因刚强坚毅、诚信正直而为天下人所熟知。他曾经主管谏院，上书请求明肃太后把政权归还给天子，并且在朝廷上奏明枢密使曹利用

21、和上御药罗崇勋的罪状。在当时，罗崇勋把持权力，与士大夫勾结；而曹利用强悍霸道没有礼貌，朝廷内外的官员都害怕他。(孔道辅)曾经担任御史中丞，皇后郭氏被废，(孔道辅)率领谏官、御史一起跪在朝堂上据理力争，又求见陛下，都不被答应，但他坚持力争，获罪之后才作罢。孔道辅侍奉君王的节操就像这样。这就是孔道辅为天下人所熟知的缘由，然而士大夫们大多认为孔道辅在高位上没有善终，是天下值得惋惜的事。最初孔道辅凭借进士的身份脱去平民的衣服，补任宁州军事推官一职。年纪轻轻，然而断案议事，已经能使资历老的官吏们害怕惊讶。不久升任大理寺丞，掌管兖州仙源县事务，又有能干的名声。这之后曾经在直史馆、龙图阁等待诏命，任职闻检院

22、，凭借吏部流内铨一职，纠正审察在京城的刑事案件，管理许、徐、兖、郓、泰五州，留守南京，并且兖州、郓州御史中丞都是两次担任。孔道辅所治理的地方官场清明，他多次因为在职权范围内尽力谏诤而不屈从逢迎，(所以)有时被罢免有时被调任，然而孔道辅始终坚守节操如一，从来都没有自我屈服过。他在兖州的时候，有一个向皇帝献诗百余首的近侍大臣，执政请求皇帝授予他龙图阁直学士的职位。皇帝说：“这人诗虽多，不如孔道辅一句话。”于是让孔道辅担任龙图阁直学士。在这时，人们都揣测孔道辅为皇帝所念及，他在外为官的日子将不会太久了。没过多久，(皇帝)果然又召见并让孔道辅担任中丞一职。然而宰相派人劝说孔道辅稍微低头屈己来等待升迁，

23、孔道辅却拿自己做不到这样的话告诉宰相。在这种情况下，人们又揣测孔道辅在朝廷任职不会太久，后来孔道辅果然被外放。当初，开封府吏冯士元定罪下狱，供词牵连好几位大臣，所以把他这个案子移交给御史。御史判决冯士元罪名，仅仅判他杖刑，又多次更改赦免他。孔道辅拜见皇帝，皇帝本来就责怪冯士元凭着小官吏的身份与大臣们私下勾结，玷污朝廷，又这样牵连甚广，并且执政又说孔道辅替大臣事先疏通来留有余地，所以外放他管理郓州。孔道辅在宝元二年前往郓州，路上得病，在十二月壬申日死于滑州的韦城驿，享年五十四岁。之后朝廷下诏追认恢复郭皇后的封号，有近侍大臣向皇帝进言，说孔道辅当年上书明肃太后还政一事，皇帝也记得孔道辅平生的所作所

24、为，所以特追赠孔道辅尚书工部侍郎的名衔。10(1)首联写对战事惨败的悲痛，颔联写对阵亡义军的悲悼，颈联写对群胡骄横的悲愤，尾联写对官军到来的悲切呼唤。(2)借景抒情(或“寓情于景”)。描写原野空旷、天空清虚、天地肃穆的凄凉景象，渲染天地同悲的气氛和战事的惨烈，表达诗人心中哀痛之情。(3)这首诗叙写了战争的时间、地点和结果，以及阵亡将士的籍贯、身份，描写了得胜者的骄狂、百姓的悲伤和期盼，具体真实地再现了陈陶之战的历史。11(1)不如登高之博见也(2)则必有我师(3)杳不知其所之也(4)恨别鸟惊心(5)蚕丛及鱼凫(6)秋月春风等闲度(7)在明明德(8)熟读而精思12叙写阴城的历史和现状，为人物活动

25、提供典型场景；渲染荒凉冷落的氛围，暗示人物处境的艰难。13运用淳朴自然的口语，长短句结合，文笔简练；选取“红”“白”等表色彩的词语，并巧用比喻，写出了“遍地桃花”鞭的不同凡响。14“放焰火”把故事推向高潮，详写凸显最生动环节，给读者以震撼；侧面描写(人们的神态、心情和举动)和正面描写(焰火燃放景象)相结合为塑造人物形象服务，突出陶虎臣做焰火的才能；“焰火”的华丽和后文陶虎臣的悲惨结局形成映衬，凸显主题。15本文塑造了一个手艺精妙、与世无争却仍难逃悲惨命运的小人物形象；反映了特定的历史时期，乡镇经济的萧条，百姓生存的艰难；流露出作者对主人公的为人和才能的赞赏及不幸遭遇的同情。16超越了模仿和追求后深沉静默地与自然太空融化为一。“静”并不是绝对的，它蕴含着生命的动。“静”是无限和永恒的。17首先指出中国画以空白为画底的原因；接着通过与西洋油画的对比，说明中国画人与空间一体；最后强调中国画空白的实质是宇宙往来、生命流动，而这正是中国画的妙境所在。18画法不同：西洋画以颜色为画底，摹写真景；中国画以空白为画底，虚实相生。观照宇宙的立场与出发点不同：西洋画将画境与观者、作者对立，所以观照具体可捉摸的空间，用线条与光线来表现；中国画将作者与画境完全融合，忽略了作者和观者，所以中国画观照浑茫无边的宇宙，笔下景物有明暗而无阴影。19略。