小学低年级读本第4讲第二课《伟大的中国梦》教学设计Word格式文档下载.docx

1、同时，学生也初步理解了梦想的含义，通过文明校园的创建活动，大部分同学已会背诵中国梦的内容。但学生对中国梦的含义、感受中国人实现中国梦的奋斗精神难以理解，这需要教师用具体生动的事例去启发学生。四、教学方法：通过对视频、图片等资料的探究、分析、讨论，借助具体事例来引导学生认识中国梦、感受中国人实现中国梦的奋斗精神。五、教学准备：教师课前收集资料、制作课件、准备视频等。六、教学过程 环节一：背诵“中国梦”导入，激发兴趣 1.师：同学们都有自己的梦想，梦想就是目标。我们生活在祖国的怀抱，你知道我们的中国梦是什么吗？学生齐背诵。师提出问题：你们知道中国梦的含义吗？2.生讨论交流。3.教师总结，导入新课。

2、中国梦，是伟大的梦想，是宏伟的目标。今天我们就来探究学习关于中国梦的课题：伟大的中国梦 环节二：活动探究（一）活动一：说一说，畅谈希望，理解中国梦。1.师出示问题：说一说什么是中国梦？如何理解中国梦？（1）生阅读教材，思考问题。（2）师组织学生分组交流。（3）各组推荐代表全班交流。（4）师总结：从一个人到一个民族、一个国家，都需要有梦想和追求。我们的中国梦就是国家富强、民族振兴、人民幸福。2.画一画，“我”的中国梦。（1）生画出心中的中国梦。（2）生小组内交流分享。我希望国家繁荣富强。我希望中华巨龙腾飞。我希望生活越来越美好。我希望（3）各组推荐代表全班交流（或把画贴在板报上，互相交流）。（4

3、）师组织学生谈感受。（5）师总结：每个人都有自己的梦，每一个梦想都期待着对祖国、民族和个人未来的追求和美好希望。只要我们心中有梦想，脚下就会有力量，未来就会有方向。3.访一访，他人眼中的中国梦。（1）生采访他人，看看他人心中的中国梦是什么。爷爷希望国家繁荣富强。叔叔希望中华民族振兴。阿姨希望生活越来越美好。希望中国梦是国家的梦国家富强，民族的梦民族振兴，也是我们每个中国人的梦人民幸福。中国梦是伟大的！（二）活动二：读一读，伟大梦想，代代相传。1.阅读一代又一代中国航天人的追梦故事。（1）生阅读我国科学家钱学森、邓稼先、郭永怀等故事。（2）师课件补充中国航天人追梦资料，并提出问题：一代又一 代航

4、天人是怎样用他们的 智慧与汗水，让中国航天梦一步步成为现实的？（3）生小组内交流问题。（4）各组推荐代表，全班交流。为了实现航天梦，很多人付出了艰辛的努力。梦想的实现需要付出辛勤的汗水。2.办手抄报。（1）生把中国航天人追梦故事排好序。（2）小组合作或单独完成主题为“中国航天梦”的手抄报，要图文并茂。（3）生小组内交流手抄报。（4）各组推荐优秀作品，全班交流，然后全校展出。中国航天梦的实现，是实现中国梦的一部分，我们要学习航天人那种追梦精神。活动三：看一看，各行各业，成就梦想。除了航天梦，各行各业都有自己的梦想，你知道哪些行业有什么样的梦想？他们是怎样实现的？（1）生调查、访问或搜集资料，发现

5、各行各业的梦想。（2）生小组内交流。（3）师补充资料：航海梦、强军梦、交通运输梦、经济发展梦、共同富裕梦中国梦凝聚了一代又一代人的梦想，一代又一代人为了实现梦想付出了艰苦努力；中国梦凝聚了亿万中国人的梦想，各行各业的人们为了实现中国梦而辛勤劳动。2.谈谈心中的打算。（1）师：各行各业都有梦，各行各业的人们为了实现中国梦而辛勤劳动。我们小学生能为实现中国梦做些什么呢？（2）生小组内交流问题。（3）各组推荐代表全班交流与分享。为了实现中国梦，我们小学生也不能闲着，要好好学习，掌握科学文化知识，努力拼搏，为实现中国梦而做出应有贡献。环节三：总结提升 中国梦包括了国家、民族、公民个人的奋斗目标，是伟大的。我们要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。板书设计：第 第 4 4 讲第二课伟大的中国梦 国家富强 民族振兴 人民幸福