小学低年级读本第4讲第二课《伟大的中国梦》教学设计Word格式文档下载.docx

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同时，学生也初步理解了梦想的含义，通过文明校园的创建活动，大部分同学已会背诵中国梦的内容。

但学生对中国梦的含义、感受中国人实现中国梦的奋斗精神难以理解，这需要教师用具体生动的事例去启发学生。

四、教学方法：

通过对视频、图片等资料的探究、分析、讨论，借助具体事例来引导学生认识中国梦、感受中国人实现中国梦的奋斗精神。

五、教学准备：

教师课前收集资料、制作课件、准备视频等。

六、教学过程环节一：

背诵“中国梦”导入，激发兴趣1.师：

同学们都有自己的梦想，梦想就是目标。

我们生活在祖国的怀抱，你知道我们的中国梦是什么吗？

学生齐背诵。

师提出问题：

你们知道中国梦的含义吗？

2.生讨论交流。

3.教师总结，导入新课。

中国梦，是伟大的梦想，是宏伟的目标。

今天我们就来探究学习关于中国梦的课题：

伟大的中国梦环节二：

活动探究

（一）活动一：

说一说，畅谈希望，理解中国梦。

1.师出示问题：

说一说什么是中国梦？

如何理解中国梦？

（1）生阅读教材，思考问题。

（2）师组织学生分组交流。

（3）各组推荐代表全班交流。

（4）师总结：

从一个人到一个民族、一个国家，都需要有梦想和追求。

我们的中国梦就是国家富强、民族振兴、人民幸福。

2.画一画，“我”的中国梦。

（1）生画出心中的中国梦。

（2）生小组内交流分享。

我希望国家繁荣富强。

我希望中华巨龙腾飞。

我希望生活越来越美好。

我希望……

（3）各组推荐代表全班交流（或把画贴在板报上，互相交流）。

（4）师组织学生谈感受。

（5）师总结：

每个人都有自己的梦，每一个梦想都期待着对祖国、民族和个人未来的追求和美好希望。

只要我们心中有梦想，脚下就会有力量，未来就会有方向。

3.访一访，他人眼中的中国梦。

（1）生采访他人，看看他人心中的中国梦是什么。

爷爷希望国家繁荣富强。

叔叔希望中华民族振兴。

阿姨希望生活越来越美好。

……希望……

中国梦是国家的梦——国家富强，民族的梦——民族振兴，也是我们每个中国人的梦——人民幸福。

中国梦是伟大的！

（二）活动二：

读一读，伟大梦想，代代相传。

1.阅读一代又一代中国航天人的追梦故事。

（1）生阅读我国科学家钱学森、邓稼先、郭永怀等故事。

（2）师课件补充中国航天人追梦资料，并提出问题：

一代又一代航天人是怎样用他们的智慧与汗水，让中国航天梦一步步成为现实的？

（3）生小组内交流问题。

（4）各组推荐代表，全班交流。

为了实现航天梦，很多人付出了艰辛的努力。

梦想的实现需要付出辛勤的汗水。

2.办手抄报。

（1）生把中国航天人追梦故事排好序。

（2）小组合作或单独完成主题为“中国航天梦”的手抄报，要图文并茂。

（3）生小组内交流手抄报。

（4）各组推荐优秀作品，全班交流，然后全校展出。

中国航天梦的实现，是实现中国梦的一部分，我们要学习航天人那种追梦精神。

活动三：

看一看，各行各业，成就梦想。

除了航天梦，各行各业都有自己的梦想，你知道哪些行业有什么样的梦想？

他们是怎样实现的？

（1）生调查、访问或搜集资料，发现各行各业的梦想。

（2）生小组内交流。

（3）师补充资料：

航海梦、强军梦、交通运输梦、经济发展梦、共同富裕梦……

中国梦凝聚了一代又一代人的梦想，一代又一代人为了实现梦想付出了艰苦努力；

中国梦凝聚了亿万中国人的梦想，各行各业的人们为了实现中国梦而辛勤劳动。

2.谈谈心中的打算。

（1）师：

各行各业都有梦，各行各业的人们为了实现中国梦而辛勤劳动。

我们小学生能为实现中国梦做些什么呢？

（2）生小组内交流问题。

（3）各组推荐代表全班交流与分享。

为了实现中国梦，我们小学生也不能闲着，要好好学习，掌握科学文化知识，努力拼搏，为实现中国梦而做出应有贡献。

环节三：

总结提升中国梦包括了国家、民族、公民个人的奋斗目标，是伟大的。

我们要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。

板书设计：

第第44讲第二课《伟大的中国梦》国家富强民族振兴人民幸福