基本图形(3)“共腰双等腰”专项训练.doc

1、敬业求和 精研善导哈尔滨市萧红中学 学科教案备课时间：2016 年 9月 16日备课组长：罗威主任：李威授课日期201 年 月 日星期 第 课时 年 班课题 基本图形专项训练（3）教学目标1、认识共腰双等腰三角形的图形特点 2、体会运动变化过程中，不变的数学规律 3、应用基本图形解决问题教学重点体会运动变化过程中，不变的数学规律教学难点应用基本图形解决问题教学方法合作学习教学手段多媒体课型习题课板书设计：教学反思教 学 过 程学生活动设计二次备课内容探究1-1：如图，AB=AC=AD，找出图中满足1:2数量关系的角，并加以证明.探究1-2：如图，AB=AC=AD，找出图中满足1:2数量关系的角

2、，并加以证明.探究2：如图，AB=AC，AD=AE，找出图中满足1:2数量关系的角，并加以证明.探究3-1：如图，AB=AC，DE=DF，找出图中满足1:2数量关系的角，并加以证明.探究3-2:如图，AB=AC，DE=DF，找出图中满足1:2数量关系的角，并加以证明.教 学 过 程学生活动设计二次备课内容探究4-1:如图，AB=AC，DE=DF，找出图中满足1:2数量关系的角，并加以证明.探究4-2:如图，AB=AC，DE=DF，找出图中满足1:2数量关系的角，并加以证明.经过以上的探究，你能总结出怎样的规律和方法【配套练习】如图，在ABC中，线段BC的垂直平分线交AB于点F，垂足为E，D为EF上一点，连接AD、BD、CD，若ACD为等边三角形，EF=2，求BF的长.5、如图，等腰RtABC中，AB=BC，D在CB延长线上，连接AD，取AD中点，连接BE，过点E作FEBE于E交AC于F,若AD=8，求EF的长.问题导学 明确目标 自学释疑 同组研讨 分组汇报 小组展示 精当点拨 深化提升 当堂反馈 分层作业