1、3会列除法竖式教学过程：一、复习引入：1、比一比，看谁最先想出来。62 43 25 33 2、填一填。2 （）=4 3（）=6 4（）=8 （） 3=12 （） 4=20 5 （）=15说一说（）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。让学生以排火车的方式进行。二、新课教学：活动一同学们，你经常到郊外去玩吗？在郊外你参加过哪些活动？1、郊外真是一个有趣的地方啊。下面我们看看这些小朋友在做些什么有趣的事情？（出示情景图）2、说一说你看到了什么？听到了什么？3、听了这些小朋友说的话你能提出什么数学问题？（1）3人共捉了15只蝴蝶。平均每人捉了多少只蝴蝶？（2）3人共采了12种叶子。平均每人采了多少种叶子？
2、（3）我采了8朵花，每种2朵，采了几种花？4、同学们真棒提出了许多的数学问题，现在我们就一个一个来解决。活动二 我采了8朵花，每种2朵，采了几种花？（1） 学生列出算式，教师板书，说明算式个部分的意义。8 2= 4 （种）二（四）得八（8表示一共采了8朵花，2表示每种2朵，算式表示计算采了几种花，实际求8里面有几个2.）（2）这个算式得数是几？你有几种方法算出来？（小组交流，班中展示。）（3）你觉得这些算法中，你最喜欢那种方法？哪种方法计算起来最快最简单？（用乘法口诀计算除法最简单）今天我们就一起来学习怎样用乘法口诀来求商。（板书）（4）那我们试试用乘法口诀计算除法是不是最简单？105（）,想
3、（）五一十，商是（） 123（）,想三（）十二，商是（） 93（）,想（）三得九，商是（） 164（），想（）四十六，商是（）（活动三）3人共捉了15只蝴蝶。（1）你能用算式表示表示出来吗？说说各部分的.名称及意义板书：153三（五）十五（2）你会用乘法口诀计算吗？你是怎么想的？（3）师：其实除法算式除了横式这种表示方法之外，还有一种表示方法，那就是竖式。教学写法。（边写边说计算过程。）师：先写被除数15，再写相当于除数的符号，再在左边写除数3，想3和几相乘得15，商写在15的上面，与被除数的个位对齐；把除数和商的积写在被除数下面，算减法，注意相同数位要对齐，得0，表示平均分全部分完了。（写完之后，总结除法竖式，总的来说，除法竖式就是一除，二乘，三减。（4）会写竖式吗？咱们一起再把8 2= 4写一下竖式。（活动四）3人共采了12种叶子。用横式、竖式计算（学生自己解决，找学生上黑板，并讲解。三、巩固新知1、练一练2、比一比3、用竖式计算
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