ReviewModule教案定.docx

1、ReviewModule教案定Review Module单元教材分析本模块是全册课文的复习单元，通过完成各个活动对本学期学过的知识进行巩固和综合运用，回忆旧知，是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点！单元教学目标一、知识与技能学生学会询问日期，节日，介绍学校，问路，生活常识，学校计划等，使学生初步掌握英语基础知识和技能，并能用所学词语写简单的英文活动计划，班规等，让学生养成良好的学习习惯。本册涉及到的语法项目有There be单复数结构的用法，现在进行时态，情态动词的基本用法，一般将来时。但对教材中出现的现在进行时及一般将来时只要求学生理解其意，不做语法结构的分析讲解。所以本册主要的语法

2、项目还是情态动词及单复数结构的用法。二、过程与方法教师设置情景，学生自主探究完成知识目标。三、情感、态度、价值观通过复习课,进一步培养学生的观察、记忆、思维和实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对语言的综合运用能力。通过丰富多彩的课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他们体验到学习英语的愉快和成就感。单 元 训 练 重 难 点重 点难 点复习重点句型的用法通过复习本单元知识点，快速完成练习题。单元课时安排Unit 1 2课时Unit 2 2课时练习 2课时第一课时课 题Unit 1主备人刘燕授课班级六年级授课人授课时间教学目标1.复习“There isThere are”和 “have g

3、othas got”2.复习本书中学过的重点句型和单词3.完成课本第一、二、三部分练习。教学重点熟练重点句型教学难点熟练句型教学准备录音机.卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入以这个句型提问:“Is there a book in the box? Are there pencils in the box?”学生猜猜老师准备的盒子里都有什么二、新授1.老师提问：“What can you see in this pictire?”引导学生用“There be ”句型回答问题 London is the capital of England. Its in t

4、he nouth.2.播放录音，让学生认真听。再放录音，逐句停顿3.完成活动SB活动2.并再放录音要求学生轮流用“There be”句型讲述图中的东西，看看谁记住的最多。4.请学生两人一组完成SB活动3.1.请学生认真观察书上的图2.学生在图片中寻找相应的东西 。3.学生轮流用“There be”句型讲述图中的东西。4.先同桌练习，然后集体汇报。三、巩固练习1.说一说你喜欢的城市2.完成练习。选词填空。1.I_ ( have got , has got ) a postcard . 2.Laura_ ( have got , has got ) some books about China.

5、3.Ive got a violin_ ( and , but ) I cant play it .4.Sam has got a pet dog_( and , but ) he often play with it .5.You can_ ( be , are ) my Chinese pen friend.四、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想五、作业练习“There isThere are”句型结构教学反思第二课时课 题Unit 1主备人刘燕授课班级六年级授课人授课时间教学目标1复习“have gothas got”句型。2复习介绍人物的方法。3.完成教材第四、五部分练习。熟练运用

6、重点句型。教学重点练习“have gothas got”句型。教学难点熟练运用“have gothas got” 句型教学准备录音机，卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1.出示卡片读单词2.复习重点句型1开火车读单词2连词成句。（1）often， Laura, dolls, plays, with,(.)_（2） you, want ,to ,do, visit, the, Chinatown,( ?)_some, stamps, I ,have got, China,from,(.)_（3） countries, in the UN,191,there,

7、 are, ( ?)二、新授1.学生组成几个小组，参加SB活动4的游戏2.完成教材第四部分练习。3.完成教材第五部分练习。1.学生们认真看书上的把副图，并尝试描述每幅图。2.给自己的玩具列一个清单，和3-4个同学一组展开游戏例如：A:Have you got? B:Yes, I have.No, I havent.3.完成教材第五部分练习。(1)学生独立看题，明白题意。（2）根据下面例句写一写。例：A：Have you got any stamps from China?B：Yes, I have./No, I havent三、巩固练习1.学生独立完成练习。2.集体订正。3.小结归纳。选择填空

8、：( ).1._ is my hobby. A. Collecting dolls. B. Swims. C. Read stories.( )2.New York is _ of America. A. in the south. B. in the east C. in the west.( ).3.There is a letter _ your grandma. A. in B. for. C.to ( )4. A: _ is your brother? B: He is 20 years old. A. What. B. Who . C. How old. ( ) 5.You can

9、 write to her _ English. A. an B. in C. about. ( )6. A: Have you got any books? B: _. A. Yes, I have got. B. No, I haven t. C. Yes, I am. ( ) 7. This is Mr. Li s room. _ room is clean. A. He B. His C. Her.四、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想教学反思第三课时课 题Unit 2主备人刘燕授课班级六年级授课人授课时间教学目标1复习单词often、sometime、 never 、always

10、。2复习一般现在时。3.通过练习，引导学生运用一般现在时说句子。教学重点一般现在时的疑问句教学难点句型运用教学准备录音机，图片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1.复习一般现在时。2.用下列动词说句子read speak sing write read play buy drink draw ride 1.指名说句子2.完成练习。例：I sometimes sing English songs.I never write emails.I always speak English.二、巩固练习1.教师指导完成教材第二部分练习。例：A: I often read

11、 Englishbooks.Do you?B: Yes,I do. I sometimes read English books.1.学生自己参照例句写一写。2.开火车说说你写的句子，教师纠正。三、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想四、作业写一写教材第一部分句子板书设计Do you often read English books?Yes,I do. / No,I dont.教学反思第四课时课 题Unit 2主备人刘燕授课班级六年级授课人授课时间教学目标1通过练习，综合运用学过的句型。2复习情态动词用法。3.通过游戏，培养学生学习英语的兴趣。教学重点熟练运用情态动词和祈使句。教学难点祈使句

12、的练习。教学准备录音机，图片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入师生问候师生问候二、巩固练习1.完成教材第三部分练习。师生互动Please open the door.Please sit down.Don t sing.2.完成教材第四部分练习。教师读句子，学生回答1.完成教材第三部分练习（1）听句子做动作（2）学生独立完成：观察图片，写出对应的句子。（3）师生一起订正。（4）按顺序读一读句子。2.根据图片内容回答问题。三、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想教学反思第五课时课 题练习课主备人刘燕授课班级六年级授课人授课时间教学目标1复习单词2复习全册对话中

13、出现的重点短语。教学重点词汇练习教学难点词汇练习教学准备习题课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1.名词复数变化规则。2.词汇分类3.反义词练习1.教师指名说一说名词复数变化规则，不完整的集体补充。2.教师指名说一说职业名称，不完整的集体补充。3.教师指名说一说本册中的反义词，不完整的集体补充。二、巩固练习1.词汇（1）写出下列名词的复数形式。man child woman box knife watch（2）写职业名称 （3）写出反义词 big tall fat long 2.短语长城 _ 多长 _ 许多 _天安门广场 集邮 _打扫房间_ 去游泳_ 长江_ 请

14、安静_ 看电视_ 去看电影_西湖 在西边 黄山 感恩节 春节 中秋节 元宵节 1.学生独立完成1.2小题练习。2.集体订正。3.读一读，记一记。三、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想教学反思第六课时课 题练习课主备人刘燕授课班级六年级授课人授课时间教学目标1复习全册教材中的重点句型。2通过练习进一步掌握重点句型。教学重点复习全册教材中的重点句型。教学难点通过练习熟练运用句型教学准备习题课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习 导入1.说一说你的爱好。2.说一说你喜欢的节日3.说一说你所在的城市在地图上的位置。1.积极思考回答教师提出的问题。2.说一说。二、巩固 练习

15、1.选择正确的答案，并将序号写在括号内。（ ）1. an interesting CD!A.Whats B.How C.What（ ）2.They love bamboo.What are they?They are A.snakes B.pandas C.bears（ ）3.Shes got an email in French, she cant read it.A.and B.but C.so（ ）4.Do you like books?A. reading B.reads C.read（ ）5. -Do you often clean your room?- .A.Yes,I dont

16、. B.No,Ido. C.Not really.（ ）6. A Visit the UN.A.from B.at C.to（ ）7. stand in line in the library!A.Please B.Dont C.Bex k b 1.c o m（ ）8.Pandas eat twelve hours a day.A.in B.for C .on（ ）9.I want you to my friends.A.is B.be C.am（ ）10.The snake the flute is another snake.A.think B.thank C.thinks2.连词成句并翻

17、译1.Do often go to see the film you 2.a What map big America of 3.talk Dont in class 4.some Ive stamps got China from 5.never plays with He dollls 6.Beijing how big is_7.these great postcards are_8.it of a picture is Great the Wall _9.about tell the Wall more me Great _1.学生独立完成练习题。2.集体订正。3.小结归纳。三、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想四、作业认真朗读全册教材对话。教学反思