学年四川省凉山州西昌市五年级上册期末语文试题答案解析Word文档格式.docx

1、6.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A.我们肩负着建设社会主义祖国，我们要为中华之崛起而读书。B.气象员每天坚持观察天气的变化情况。C.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。D.通过老师的讲解，使我弄懂了这些问题。7.下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）A.于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。8. “它走了，它是匆匆的。”奶奶说：“你们快出去寻月吧。”C.这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。D.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。8.下列词语搭配有误的一组是（ ）A.作风

2、优良纪律严明组织严密 B.立场坚定态度坚决意志坚强C.发挥作用发扬作风发现问题 D.陆续战斗连续工作持续入场9.按运动速度的快慢给下列事物排序，正确的一项是（ ）A.光流星体火箭喷气式飞机 B.流星体光火箭喷气式飞机C.光火箭流星体喷气式飞机 D.流星体火箭光喷气式飞机10.对下列句子所使用的说明方法分析有误的一项是（ ）A.太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方）B.目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。（列数字）C.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。D.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（作比较）11.下列句子排序正确的一项是（ ）像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言

3、而喻。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。阅读也大大扩展了我的想象力。醉心阅读使我的习作能力得到了提升。A. B. C. D.12.下列说法完全正确的一项是（ ）A.欧阳询是汉代著名的书法家，九成宫陋泉铭是他楷书的代表作之一。B.己亥杂诗的作者是清代诗人龚自珍，诗中“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”表达了诗人渴望优秀人才不断出现，变革社会，振兴国家的爱国热情。C.朱熹告诉我们：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”其中最重要的是口到。D.为了提高阅读速度，我们要集中注意力，一个字一个字地读，不懂的时候还要回读。三、语言表达13.造句。1.用“立刻立刻立刻”造句。2.用“体面”的不同意思写句子。（

4、1）形容光荣、光彩： （2）形容好看、美丽：14.语言综合运用。学校五年级将举行“推荐一本书中的人物”交流活动，请你向大家介绍书中吸引或感动 你的一个人物，并简要写出推荐理由。四、文言文阅读文言文阅读。国衡勤学而无烛，邻居有烛而不逑，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人 大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡日：“愿得主人书遍 读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学，（注释）逑：至%及。邑人：同县的人。古代“县”通称为“邑”。大学: 大学问家。15.解释下列加点字的意思。（1）衡乃穿壁引其光（ （2）资给以书（） 16.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。17.匡衡是个怎样的人

5、？五、现代文阅读 现代文阅读。种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲， 表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。 想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在配角播种了。瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！那些日子，浇水呀，施肥呀，松土呀， 搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我憧憬着瓜儿的硕大和甜蜜万万没想到，等刚结的果实长大，却是几个苦瓜！ 我播种（ ）,收获了（ ）:我渴望（ ）,得到了（ ）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！我仔细尝了尝自己种的苦瓜，

6、苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。然而，更让我没想到的是：苦瓜辄竟是甜的。看来， 苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？突然间,我盼望明春那播种 的季节早早到来。是的，人不要嫌弃苦味，因为它是甜的陪衬。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希 望，活着就有了力量。18.请把题目补充完整，写在文前的横线上。19.将“希望、苦涩、失望、香甜”四个词语分别填入文中第3自然段的括号里。20.联系上下文，解释下列词语的意思。（1）憧憬：（2）转念一想：21.文中第2自然段画波浪线的句子运用了 和 的修辞手法，生动形象地写出了。22.文中第3自然段画横线的句子中的“这话”指的是：23.这篇文章给了你什

7、么启示？联系生活实际，谈谈你的理解。六、书面表达24.习作。你和爸爸妈妈可能是无话不谈的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。因此， 你想对父母说的话也许有很多，请将你最想对父母说的话写成一封信，以“我想对你说” 为题目，用恰当的语言表达自己的感受。要求：1.正确运用书信格式，语言通顺，结构合理，感情真实。2.文中不得出现真实的校名和人名，不少于400字。参考答案1.爱慕 懒惰 叮嘱 酬谢 难以置信 玲珑 烦琐 呼啸 允诺心旷神怡【解析】【详解】本题考查的知识点为看拼音写汉字。看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要 过关，平时要多听、多读、多写。拼音

8、知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字 时要笔画规范，笔顺正确：要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。2.港池会面 负荆请罪 梁山伯与祝英台 八仙过海 人要做有用的人，不要做 只讲体而，而对别人没有好处的人 非是藉秋风 江枫渔火对愁眠 家祭无忘告乃翁 我少年中国 我中国少年1.将相和源于西汉著名史学家司马迁的史记廉颇蔺相如列传中的“廉蔺交好”（或 “负荆请罪”，蔺相如、廉颇是战国时期赵国的大臣，蔺相如地位在廉颇之上，廉颇对此 愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，处处对廉颇容忍谦让，终使廉颇愧悟，向蔺相如负荆请 罪，二人成为至交。由此将相和的故事传为美谈。2.田螺姑娘梁山伯与祝

9、英台八仙过海这些民间故事语言平实，情节生动，深受人 们的喜爱。民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创 作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称，有的 地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的 一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事 体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范 围之内。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。3.落花生散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生 收花生吃花生议

10、花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的 教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不 图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人， 表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。4.此句的意思是：蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。它出自虞世南的蝉况 5.此句的意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。它出自张 继的枫桥夜泊。6.此句的意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘 把这好消息告诉你们的父亲！它出自陆游的示儿。7.此句出自文

11、章少年中国说。少年中国说是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变 法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”， 热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励 性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。3.D本题考查的知识点为字音。A.眼畦（mou ）B.酿酒（niang）杀苴（jun）C.发鳖（jiao）4.B【分析】本题考查的是字形的辨析，注意易错字的字形进行积累。注意正确字形的积累即可。在本 题中，没有错别字的是B项。A项：防碍妨碍C项：希罕稀罕D项：隐敝隐蔽5.B考查成语的搭配，在理解成语意思的基

12、础上，结合具体的语境进行判断。一知半解：形容知道得不全而，理解得不深不透。处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意。喋喋不休：形容说话多：休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。B选项的处心积虑是贬义词，应该为呕心沥血。6.B考查病句辨析的能力。A选项成分残缺，应该为：我们肩负着建设社会主义祖国的重任，我们要为中华之崛起而读 书。C选项前后矛盾，应该为：为了避免今后再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。D选项成分残缺，应该为：通过老师的讲解，我弄懂了这些问题。7.D正确的标点符号运用如下：A.于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂

13、花雨。8.“它走了，它是匆匆的。”奶奶说，“你们快出去寻月吧。C.这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。8.D考查词语的搭配，结合平时的用于习惯和语感来判断。D选项陆续战斗应该为持续战斗，持 续入场应该为陆续入场。9.A1.光速是指光波或电磁波在真空或介质中的传播速度。真空中的光速是目前所发现的自然界 物体运动的最大速度。真空中的光速等于299792458米/秒（1079252848. 88千米/小时）。 这个速度并不是一个测量值，而是一个定义。2.流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时。3.单级火箭前进的最大速度是4. 5公里/秒；多级火箭的速度可达到第一宇宙速度7. 9公里 /秒

14、和第二宇宙速度11. 2公里/秒。4.喷气式飞机的速度最快达2448公里/小时。10.c本题考查的是说明方法的分析，仔细分析每个选项所运用的说明方法。可以得出说明方法分 析有误的是C项。是作比较的说明方法，把松鼠和山鼠进行比较。11.C本题考查的是句子的排序，仔细分析四句话，可以得出排在第一句的应该是句莎士比亚说 的话，关于书籍。紧接着第二句是句关于我这样热爱阅读的少年。然后第三句是句醉心 阅读使我的习作能力得到了提升，最后总结全段句，阅读的作用。12.BA.欧阳询，字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家、官员，楷书 四大家之一。他的代表作有九成宫醴泉铭皇甫诞碑化度寺碑等。

15、B.正确。”其中最重要的是心到。D.为了提高阅读速度，我们要养成良好的阅读习惯，要集中注意力，逐句逐行地读，不能逐 字逐词地读。13.雨停了，乌云立刻散了，太阳立刻出来了，我立刻从屋内跑到屋外了。 代表学校去领奖是一件很体面的事。 无论何时，她总是打扮得很体而。本题考查的知识点为造句。同学们想要做好此类题目，平时要多听、多读、多写。L示例：妈妈买菜回来了，我立刻关掉电视，立刻打开门，立刻帮妈妈提菜篮子。2. （1）示例：李明，你能代表学校参加全市的抽考，是一件非常体而的事情。（2）示例：爸爸，明天是你任部门主管的第一天，你要穿一身体而的衣服上班。14.我推荐英国作家笛福的鲁滨逊漂流记。本书记述

16、了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸 遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了个没有人烟的孤岛上。他的心 中充满了无助以及孤独，不知道应该如何在这个孤岛上生活下去，但是，他却又不断地安慰 自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，最终平安地回 到了文明社会。鲁滨逊的故事告诉我们，遇到困难不要轻言放弃，要有顽强的毅力和乐观的 精神，这样才能收获成功。本题考查的知识点为语言表达。同学们在做此题时，要用到平时学到的文学常识。示例：我推荐钢铁是怎样炼成的这本书。它讲述了主人公保尔柯察金在布尔什维克党 的培养下，成为一名优秀共产主义新人的故事。我对保尔柯察金的印象最深刻

17、，他坚强, 勇于同困难作斗争，是我学习的榜样。保尔柯察金的故事让我更自信，更有勇气去而对挑 战，会让我离成功更近一步。15. 于是，就。 资助。16.匡衡就到他家去做雇工，却不要报酬。17.匡衡是个勤奋学习、持之以恒的人。译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在 墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识，家中 有很多书。（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到 奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最 终（匡衡）成为了大学问家。15.（1）“衡乃

18、穿壁引其光”的意思是：匡衡就（在搞上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光。“乃”的意思是“于是，就”。（2）“资给以书”的意思是：就把书借给他。“资”的意思是“资助”。16.同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容，抓住每句话的意思，进行合 理地翻译。17.同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，匡 衡是个勤奋学习、持之以恒的人。18.种瓜小唱19.希望失望香甜苦涩20. 文中指希望种下的种子结又香又甜的瓜 文中指由苦瓜想到的关于人生中的苦与甜的哲理21. 比喻 拟人 小黄花儿的外形和作者渴望收获，热爱“小生命”的喜悦之情22.苦中有甜，艰辛的劳动

19、中有甜滋味23.吃苦并不可怕，只要有方向、有目标，我们的人生就有乐趣，生活中的苦也会变成甜。 【解析】18.题目是文章的眼睛，好的题目不仅能吸引读者，而且能对表现主题等起到画龙点睛得作用。 概括标题可以抓住文章的关键句段，或在开头，或在结尾。本文可以文章标题概括为种瓜小 唱。19.在理解词语意思的基础上，结合具体语境填空。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。苦涩：1.（味道）又苦又涩。2.形容内心痛苦：的表情。他地笑了笑。失望：1.感到没有希望，失去信心：希望落了空：多次抢救无效，彻底。2.因为希望未实 现而不愉快：孩子不争气，真令人。香甜：1.又香又甜：这种瓜味道。2.形容睡得踏实，舒

20、服：参加了一天义务劳动，晚上睡 得格外。20.考查词语的理解。结合具体的语境，联系上下文作答。憧憬：对美好事物的向往。转念一想：突然改变想法，换一个角度思考问题。21.考查句子的理解。本句运用了比喻和拟人的手法。把“花”比作成喇叭。将花拟人化。这样 生动形象的写出了花的样子以及作者渴望收获，热爱“小生命”的喜悦之情。22.考查句子的理解，需要联系上文来作答。在本句中“苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味”就 是“这话”的内容。23.考查对文章内容的理解。结合课文内容，让我们明白吃苦并不可怕，只要有方向、有目标, 我们的人生就有乐趣，生活中的苦也会变成甜。24.示例：我想对你说亲爱的老妈：您好！老妈，

21、您是我心中最好的母亲。我有一些发自内心的话语，想和您说一说。记得上周日深夜，我迷迷糊糊起床去洗手间，房间里黑漆漆的，只听见客厅钟摆哒、 哒、哒”地有行奏的摆动，我揉了揉眼睛，打开灯好奇地看了下时钟凌晨3点10分。 爸爸的鼾声划破夜的寂静，睡得好沉。随后，我小心翼翼走到父母房间，想听听老爸的鼾声 到底有多响，是不是伴随着刺耳的磨牙声。我轻轻推开房门，只见老妈正聚精会神低着头， 坐在床上看手机，看到您时儿捂着嘴巴发出咯咯的笑声，时儿用手擦去眼角的泪水，我知道 您又在追剧。而我的眼前却浮现您白天辛劳工作，下班后，马不停蹄辅导我写作业时的情景。 您把大量的时间花在我身上，失去了原本属于自己的休闲时间，

22、所以您只能利用夜晚休息时 间做自己喜欢的事一追剧。老妈，您辛苦了！谢谢您为我付出的一切！我下定决心：要更加努力学习，争取自己独 立完成作业，让您拥有一些属于自己的自由时光。老妈，请您不要再熬夜了。祝您身体健康，工作顺利！您的儿子：XXX 20XX年11月24日 【解析】本题考查的知识点为命题作文。命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。 它包含事件，人物，场面等要素。近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或 贴近考生生活关注个体成长，或启辿考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点丰富 多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。一、命题作

23、文一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式， 从字而上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语+ 命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有 较大的开放性和自由度。二、命题作文的写作方法：1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住 了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰 语部分，如：有意义的生活，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义” 三个字思考就可以了。再如：充满活力的岁月，其表意的重心在“充满活力”

24、四个字，考 生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要 弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因 为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的 作文有深度，这也是得高分的重要一环。4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给 人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化 宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充 满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。