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1、所以，只要从内心里愿意学习，用知识武装头脑，形成能力，才是最伟大的学习。也有人曾说过：“一个人贫穷，主要是脑袋贫穷。想过富有的生活，先要有富有的思想。脑袋富有，口袋就能富有。拥有富有的思想，就能远离贫穷。”为了明天拥有，必须在今天行动。事业成功，只有一个道理；事业不成功，可以找到一百个理由和借口！家长在任何情况下都不要给孩子找借口。要关注孩子的交往。一个人的成功，往往取决于和什么人经常在一起。与低俗的人在一起，能学会骂人；常与找借口的人在一起，会变成借口大王！所以要关注自己的孩子双休时都是与什么孩子在一起。一定要慎之又慎。一个人的成功，更取决于曾经见过什么人，看过什么书，听过什么课，有时，一句

2、话，一个故事，就会改变人的一生！四、全省实施素质教育的要求，需要澄清的几个方面的问题。5、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上；6、让孩子彻底放松地玩,然后认真的学习；7、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习； 2、使孩子聪明的八条经验家庭教育需要创新当前中国的家庭教育现状不容乐观，最大原因是中国家庭教育传统的断裂和失承。其实，家庭教育的绝大多数内容都是继承而不是创新，只要按照父辈教育我们的经验来教育子女，就大致不会出错。但是现在的问题是，我们所获得的家庭教育经验在今天已经无法参照。因此，当代中国的每个父母都在摸索。教育在学校，素质在家长！没有父母素质的提高，就没有孩子的

3、高素质。这道理就像是教师素质的提高，是学生素质提高的基础和前提一样。 千万个孩子就是一个民族的希望。对于成年人来说，没有一种成功能够弥补家庭的失败，而对于未成年人来说，如果家庭渎职，即使有再多的学校、社区工作站、心理咨询室和劳动教养所，都将无济于事。教育孩子方法很重要是否只有“坏”孩子才需要良好的家庭教育，而所谓的好孩子并不需要呢？在接触中我们发现，一些“好”孩子不敢将自己的问题袒露出来，他们不想因此破坏在家长、老师、同学眼中的形象，他们活得很累。所以，很多的“好”孩子都成了两面派，表面上乐观快乐，内心深处却悲观孤独。天下哪有生来就懂事的孩子呢！孩子不仅需要好的朋友、好的老师，更需要好的父母！

4、从这个事例我们可以看出，家庭教育是要每个父母重视的。我们该有什么样的孩子观如今，社会急速变化的价值多元、信息开放的趋势，越来越个人化的社会对其成员的要求，反衬出既有教育模式对孩子的独立、自由的人格、自主的能力以及自我责任感的培养等的不利。我们今天缺少的恰恰是“孩子需要的”、“为了孩子的”教育。只有当孩子的基本权利成为社会共识，并得到起码的制度保证，我们才能期望他们身心健康地面对社会、进入社会，并对社会承担起公民义务，对人类承担起道义和责任来。（华东师范大学教授陈映芳）三、家长会上家长们讨论的主题：面对孩子，我们应该思考 怎么样尊重孩子的人格与人权？家长们普遍犯错那就是放之四海而皆准的充分的理由

5、，即他是我的儿子（或女儿）我可以任意惩治，与任何人不相干。最后讨论的整理结果如下其一、要正确对待孩子，他们比我们强，不能简单的把他们看作孩子！现代的孩子有其自身的优势。我们不能总以为老子家里第一，对孩子不屑一顾。我们成年人看不懂动画片和漫画，孩子们却能津津乐道，给你讲得明明白白。因此，在这点上，我们都要向孩子学习，绝没有歧视孩子的理由。其二、原谅孩子的天真与稚气，他们毕竟还是孩子。孩子毕竟是孩子，他们有他们天真的一面。对此，大人们应该站在孩子们的立场和角度去考虑问题。其三、不要打骂孩子，要多表扬孩子。打骂孩子绝对是不允许的，家长也要禁止。那是对孩子人格、心灵、尊严的粗暴践踏与摧残。相反，一句赞

6、美的话可能对孩子的一生起到至关重要的作用。其四、给孩子一个自由发展的空间。冰心老人说：要让孩子像野花一样的成长。这是说，要给孩子以自由，还孩子的自由发展的权利。让他们找他自己感性趣的事去做。不要强迫孩子做他不愿做的事，这才是以人为本的教育观念。1.变命令式的教育为民主型商量。您想让孩子不看琼瑶的长篇小说您可以和孩子处于平等的地位，处于朋友的地位，一起商量，看这些小说利有几分，弊有几分：书不是不可以看，而是学习紧张的中学阶段，最好看一些激励人艰苦奋斗，顽强拼搏的文学作品，谈情说爱的作品读大学或参加工作时再看也不迟。这样商量的方式，很容易使你们母女形成共识，也会在商量的气氛中感觉自己正在长大，觉得

7、自己有了自主能力，觉得自己的认识能力正在提高。她也一定会更喜欢您这位民主型的母亲。2.寻找新话题。那些已经唠叼了上千次的话题，尽可能避开。非说不可的话，也尽可能换个说法，如“我们当年”“妈妈小时候如何如何”您完全可以改成：“华罗庚当年，陈景润当年，李嘉成当年，王永庆当年，李晓华当年”，“马克思小时候，列宁小时候，周恩来小时候，华盛顿小时候”您这样说，孩子喜欢听，会觉得您在激励她，暗示她会成为大有作为的人。她还会为您知识面宽而感到自豪。忆苦思甜也不是不可以，适当地忆苦会使学生更珍爱今天的生活，更加奋发努力，但决不能把忆苦变成孩子吃饭的工具，而是要把忆苦变成激励孩子创造更美好的生活的动力。3.孩子

8、遇到挫折或考试失误时，我们要帮助她找到战胜困难的办法，订出提高成绩的措施，这是孩子最需要的。如果想不出办法措施呢？那就给孩子一些鼓励和安慰吧！引导孩子回忆一下自己最辉煌的时刻，最成功的一天，回想效率最高之时也行，另外还可以帮助孩子找到目前自己存在的长处和优点。学科优势。这样孩子会树立起信心，会觉得母亲理解自己，会觉得母亲给予自己精神上的支持比生活上的关心更可贵。决不能在孩子失误时，再施加一顿埋怨、指责、训斥。火上浇油，只能浇的孩子更加心焦。4.勇于向孩子认错。人都有急躁、激动、愤怒、情绪不稳定的时候。孩子又确实犯了较大的错误，家长在气头上，控制不住自己，而骂了孩子，甚至打了孩子几巴掌。时过境迁

9、之后，自己也很后悔。这时最好的办法就是向孩子承认自己的错误。这样孩子会更喜欢家长，孩子也会学习家长这种最重要这种勇于承认错误的品质，成为勇于承认错误，勇于改正错误的人。家长还可以和孩子商量今后预防打骂事件再重演的办法。这样做，使家长、孩子双方都变得更聪明，更理智，更高雅。5.去掉多余的爱。父母的理解胜过一切，对于孩子光有关爱是不够的，父母对他们的理解比什么都重要。四、家长会后我送给每一位家长礼物几篇育儿育女的文摘 1. 一位母亲与家长会 孩子上学了，作为妈妈，哪个不希望听到来自学校的好消息。然而，每次家长会，都令她失望，因为人家都有一个聪明乖顺的孩子，而她的孩子却愚顽不化。第一次参加家长会，幼

10、儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好 带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟 有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了儿子。“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智商有问题，您最好能带他去医院查一查。回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿

11、子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大许多。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长 会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听 到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危 险。她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有种

12、说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一 种预感，她儿子被清华录取了，因为在他报考时，她跟儿子说过，她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房 间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。2、让孩子终生受益的教育 有关专家指出，作为一旦变成习惯，就会成为一种省时省事的自然力。习惯的培养有一

13、个关键期，如果错过，对习惯的改造要比塑造难得多，这个关键期就是幼儿期，因此良好学习习惯的培养父母是关键。那么父母如何培养孩子让终生受益的良好学习习惯呢？身教胜于言传 家长期望孩子具有良好的学习习惯，首先应从自身做起，给孩子树立好的榜样。不能斥责孩子学习拖拉，自己却经常将今天应做的事情拖明天，拖后天；埋怨孩子学习不上进，自己却每天看电视、打麻将。家长应该严格要求自己，要求孩子做到的，自己首先应做到。儿童教育家孙敬修先生说过：“孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，孩子的头脑是计算机。”他这个比喻形象地告诫家长，不仅要言传，更要注意身教，不能说一套、做一套，否则，孩子会无所适从。从小事做起，具体

14、不抽象 培养良好的学习习惯，要让孩子从身边的点滴做起，不仅要贯彻到学习之中，还要渗透到生活之中。例如，学习定时，必须在规定时间开始，在规定时间结束，避免拖拉的习惯；把看过的书、用过的其它东西放回原处；干任何事都要一心一意；自己的问题自己解决。及时给予表扬和肯定 当孩子做得出色时，家长应及时给予表扬和肯定，这样会激发孩子的自信心以后会做得更好。但注意表扬要及时、具体，让孩子明白自己被表扬的原因，找到自己做事的方向。坚持原则，不妥协 孩子毕竟是孩子，不免耍些小脾气，家长在该说“不”时要说“不”，不仅要说“不”，而且要说明为什么“不”，应该怎样去做。让孩子意识到什么是错，什么是对，从中获得良好的行为

15、习惯。良好学习习惯的培养要严格要求，不能“一天打鱼，两天晒网。”一、 问卷结果“半数学生不喜欢自己的家长”二OO一年十一月十三日的问卷中所得结果不看不知道一看吓一跳，全班五士五人，三十八位同学对自己的家长都不满。对不喜欢家长理由的归纳：半数学生强烈不满自己父母的家庭行为方式，有些方式的反对率达到了70。其中最不喜欢家长的行为主要有：不尊重子女、爱唠叨、脾气暴躁、爱攀比、不给自由、爱下命令、抽烟酗酒打麻将等。 对于“最不喜欢怎样的母亲”，排在前六名的依次为：不尊重子女，经常翻看孩子的日记、书包、抽屉，选择率七成多；爱唠叨，对孩子的错误小题大做，不就事论事，选择率六成多；脾气暴躁，经常训斥打骂子女

16、，选择率五成多；爱攀比，爱在外人面前指摘自己孩子的不足，选择率四成多；对孩子过度关心，不给孩子自由，选择率近四成；不相信子女的能力，习惯于给孩子“下命令”，选择率近四成；排在后三位的依次为：只知柴米油盐，不关心国家大事；爱讲空话，对待孩子的不足缺少具体帮助措施；对子女的思想学习及日常生活缺乏关心。在回答“你最不喜欢的父亲”时，排在前六名的依次为：缺乏民主，不给孩子自由，过分干涉子女行为，选择率近七成；脾气暴躁，经常训斥打骂子女，选择率六成多；抽烟酗酒，爱打麻将，选择率五成多；不相信子女的能力，习惯于给孩子“下命令”，选择率四成多；教育观念和方式已经过时，选择率四成；与孩子缺乏沟通，对孩子缺乏了解和理解，选择率四成。对子女的思想学习及日常生活缺乏关心；在孩子面前总想表现得十分完美，自己有错误不愿意承认；遇事爱在孩子面前摆家长的架子。中学生心目中的好家长依次为：尊重子女的人格，尊重子女的选择，能够平等地和孩子交流沟通；言行一致，不轻易承诺，说到做到；心地善良，性格温柔；家中的规矩随孩子的成长而变化，尽可能多给孩子一些自由；与孩子是地位平等、感情亲密的“朋友”关系；知识丰富，好学上进；多才多智、语言幽默。