四年级全册体育教案Word格式文档下载.docx

1、活动的态度和行为具有积极参与体育简单的运动动作乐于学习和展示向同伴展示学会的简单运动动作2.52.6%1.5队列练习1向家人展示学会的运动动作 22.1%轻器械体操广播体操运动技能获得运动基础知识动作的术语说出所做简单运动说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等4.54.7%3.5自创各部位简单动作基本部位操说出所做简单的全身动作的术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等44.3%后滚翻3各种方式的单双脚蹲跳起学习和应用运动技能会做简单的组合动作做出多项球类运动中的简单组合动作 3.6%0.5球操基本动作 小足球做出体操的简单组合动作蹲上跳撑 起立单挂膝悬垂做出武术的简单组合动

2、作4.2%武术基本功基本组合动作做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作基本舞步 儿童集体舞做出地域性运动项目中的简单组合动作1.6%踢毽子自选性活动安全地进行体育活动 免危险知道如何在运动中避知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害投掷游戏投掷跳跃游戏知道在安全的环境中运动和游戏 运动前后的饮食即兴游戏知道水、冰等潜在的危险因素及避免危险的方法2.1%正确的坐立行姿势正确的身体姿势身体健康姿势形成正确的身体身体姿势基本保持正确的在日常学习和生活中初步具有正确身体姿势 徒手操在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势 奔跑游戏图形接力跑发展体能发展灵敏、协调和平衡能力通过多种游戏发展位移速度和动作的灵

3、敏性55.2%跳短绳跨越式跳高通过多种练习形式（如各种跳跃游戏和跳绳等），发展跳跃能力跨越考核通过多种练习形式发展平衡和协调能力攀登与平衡游戏爬垂直杆具有关注身体和健康的意识描述身体特征知道身体各主要部位的功能气体交换站生命的马达描述自己的特征放松游戏、仿生练习模仿操比较叫自己与同伴的身体特征高与矮健与美心理健康作用人是身心发展的关系了解体育活动对心理健康的体验体育活动中的心理感受体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等5.55.7%奔跑、队列游戏即兴球类游戏体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 66.2%400M耐久跑各种方式的举亚铃奔跑游戏自尊自信的关系正确理解体育活动与示自我的愿望

4、和行为在体育活动中具有展在体育活动中努力展示自我设置情景舞蹈动作韵律活动和舞蹈对体育活动展现出较高的热情2030M通过2-3个障碍迎面、即兴、球类方法调控情绪学会通过体育活动等活动中的情绪表现观察并说出同伴在体育观察并说出同伴进步或成功时的情绪与表现站立式起跑、快速双手持实心球向前观察并说出同伴退步或失败时的情绪与表现球类游戏跳跃、对抗游戏强意志品质形成克服困难的坚件下进行体育活动在一定的困难条参加较剧烈的游戏或运动时，在身体有轻微难受感觉的情况下坚持完成运动任务奔跑、跳跃游戏身体素质不害怕与比自己“强大”的同伴一起游戏和运动斗鸡、追逐游戏对抗与负重游戏社会适应作精神和体育道德建立和谐的人际关

5、系具有良好的合在体育活动中表现出合作行为体验并说出个人在参加团队游戏时的感受3.1跳长绳掷沙包知道在集体性体育活动中如何与他人合作4.2游戏与他人合作完成体育活动任务2.6合作性游戏仰卧起坐小学 四 年级第 二 学期体育教学计划（进度表） 进度月份周次课次三月份四月份78体育知识O队列部位操球类跳跃队列游戏投掷武术跳绳奔跑 四 年级体育教学进度表第 二 学期 节次节次队列队形 穿过小树林9立定跳远 游戏：跳远接力比赛自然地形跑 复习广播操武术操 后蹬跑迎面接力（30米） 复习广播操武术操 游戏：双人徒手操30米迎面接力 游戏：网鱼10武术 蹲距式跳远广播体操 游戏：小鸡武术 投垒球体育与健康教

6、育跳绳绳的游戏11小篮球 运球接力跳绳 游戏：蜈蚣赛跑小篮球 游戏接龙传球不同突发信号跑 游戏：小篮球 竞赛游戏：爱心奉献 立定跳远游戏：捉尾巴12低手胸前投篮 游戏：运球打靶比赛立定跳远 30m迎面穿梭接力技巧（跪跳起） 韵律操立定跳远 游戏：贴人13技巧（跪跳起） 十字接力投掷垒球游戏：斗鸡山羊：跳上起立跳下 游戏：打龙尾不同起势姿势30米跑 游戏各种方式的跑 攀爬勒木各种不同方式的滚翻 闯五关14仰卧起坐 运球投篮广播体操 各种方式的滚翻仰卧起坐 5060米加速跑投掷垒球 游戏：跳进圈捉人15考：仰卧起坐（1分）障碍赛跑跳绳游戏：跳绳 绑腿接力持轻物投准 游戏：进圈捉人徒手操 游戏：持轻

7、物投掷游戏：顶肩16障碍跑 游戏：推小车30m迎面穿梭接力踢毽跳绳 三足接力小学 四 年级第 二 学期主要教材单元教学计划教学内容400米跑目标初步学习400米 跑的技术，提高耐久跑的能力，形成克服困难的坚强意志品质任务与要求重难点主要的教法、学法、练法通过教学，培养学生走、跑时动作轻松自然，发展途中跑能力。呼吸有节奏1.改变速度的跑。2.原地跑走交替结合摆臂的练习。3.分组600800米 跑走交替练习。学习慢跑，培养跑得正确姿势和呼吸方法，发展一般耐力。上体稍前倾，摆臂自然1.原地跑步，练习呼吸方法。2.集体34分钟慢跑，体验摆臂及呼吸动作。3.57分钟慢跑练习。初步学习耐久跑中途中跑的技术

8、，发展一般耐力，培养克服困难的精神。跑的节奏1.分组原地练习有节奏的摆臂。2.往返跑练习。3.弯道跑练习，体验摆臂动作。4.400米跑练习。学习400米 全程跑，掌握全程跑的节奏，提高耐久跑能力。体力分配1.快速跑20米30米。2.慢跑200米，体验呼吸方法。3.慢跑400米，体验途中跑动作。4.400米全程跑。考核：400米 跑速度均匀1.宣布考核标准。2.放松跑；30米2。3.分组考核400米。4.反馈考核成绩。跪跳起初步学习跪跳起动作，掌握摆臂，提腰，快收腿的方法，发展腰腹力量，提高动作的协调性及灵敏素质，培养学生勇敢和果断的心理品质。初步学习跪跳起的方法，掌握摆臂制动及小腿压垫的动作，

9、发展腰腹力量。摆臂制动、小腿压垫1.在台阶上做跳上跳下练习，体会用力摆臂的方法。2.用力压小腿、摆臂向前跪跳。3.跪在跳箱盖上向下跳进一步学习跪跳起的方法，掌握身体向上腾起的动作，发展灵敏素质，培养学生的自信心。展髋、提腰用力摆臂并脚落地平稳1.设疑；怎样能轻松跳起。2.在教师引导下体验动作。3.两人一组牵手做跪跳起。4.教师巡视指导并解疑。5.独立完成动作练习。进一步改进跪跳起的动作技术，掌握动作连贯、协调、收腿快的方法，发展腰腹力量，体验成功感。提膝迅速收腿要快1.腹跳练习。2.两人一组自由练习，相互纠正错误。3.48人一组做牵手的跪跳起。4.跪跳起，双脚落在不同高度的垫子上的比赛。检查教

10、学效果，改进教学方法，发展腰腹力量。动作连贯协调1.考核标准及要求。2.独立练习。3.分组考核。小篮球在球类游戏中初步学会一些球类运动的单个技术动作。在球类游戏中，进行各种练习，发展体能。在球类游戏中初步学会与他人合作，能按顺序使用同一运动场地和设备。1、篮球运动的起源、演变及其发展趋势。2、我国篮球运动发展简况。3、篮球运动的价值和作用。重点：培养兴趣难点：知识点的理解1、自学辅导法2、知识掌握的策略3、激发动机的策略4、民主教学策略1、熟悉篮球，知道持球的方法,初步体验运球（拍球）动作。2、游戏运球接力控球能力协调、灵敏1、 启发式教学策略2、 动机激发策略3、 主动参与策略4、 尊重差异

11、策略5、现场指导策略1、了解基本动作脚步移动 起动急停动作。2、游戏接龙传球接力比赛脚步移动快反应敏捷1、启发、点拨、引导2、技能形成的策略3、行为矫正的策略1、熟悉篮球，双手低手胸前传、接球动作。2、竞赛游戏：爱心奉献臂迅速向传球方向伸展能用翻腕和拇指、食指、中指的力量1、引导学生自我定向2、引导学生自我探究3、引导学生自主评价4、引导学生自我调控5、引导学生自我激励1、双手低手胸前投篮动作。2、游戏：运球打靶比赛两臂随着腿的蹬伸用力向前方伸直送球用翻腕和拇指、食指、中指的力量将球投出1、启发式教学策略2、情感沟通策略3、合作教学策略4、教学反馈策略教 案四年级 第 1 周 第 1 课次 课

12、的目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。1、队列队形；穿过小树林；顺序时间课的内容教法与学法（预期目标）组织队形一准备部分10分钟一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。教法：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。学法：1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3

13、、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。 二基本25分钟一、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；二、游戏：规则：1、 必须站在起跑线后，拍手后起跑。2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛三结束部分5分钟一、放松活动二、教师小结

14、三、收器材、师生再见1.学生做放松练习。2.教师参与并指导。3.针对本节课问题小结，提出具体要求并布置课后练习器材运动量曲线预计练习密度预计34%全课密度预计64%教学 反思四年级 第 1 周 第 2 课次 1、能记住利用自然地形跑的方法和动作要领。2、能做到跑时自然，呼吸有节奏。3、在练习中培养吃苦耐劳的顽强作风。 跑：800米1000米自然地形跑。2、复习广播操准备二、队列练习：三、热身操：1.班长整队、师生问好、宣布课的内容2.四路纵队踏步走、齐步走、裂队、并队走、向后转走3.教师指挥；学生练习。4.指定学生喊做。要求：精神饱满 动作整齐 协调有力一、跑：800-1000米自然地形跑一、

15、复习广播操（一-四节）（1）做准备活动讲各种地形，地物的跑法及技术要点和安全措施启发学生在遇到各种地形时要善于动脑筋。（2）沿学校操场，周围的建筑物、树木固定的运动器械。（3）可选择学校周围较好的自然地形进行练习，但要注意安全，加强安全教育和措施（1）教师领做，学生跟教师一起做。（2）教师巡回指导，对错误的学生及时加以纠正。（3）给学生分成小组，自由练习。（4）请做的好的同学表演。按四列横队形跑四列横队31%63四年级 第 2 周 第 1 课次 1、能知道基本方法和动作要领。2、能做出迎面接力传棒动作，并在快跑中完成传接棒。3、练习时能机智、果断，具有团结协作的集体主义精神。1、跑：迎面接力（30米） 三、基本体操：