1、 3 进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点: 学习书写英字母Aa, Bb, , Dd, Ee的大小写, 学习单词beef, dtr, bed。教学难点:大写和D, 小写b和d易混淆; 大写B和E的笔顺教具准备:1 写有大小写Aa, Bb, , Dd, Ee的字母卡2 写有本单词的单词卡3 教材相配套的教学录音带4 自制(见媒体素材)教学过程:(一)热身、复习(ar-up/Revisin)1 教师播放“hant”,师生共同随着录音带边打节奏边说歌谣。(使用第二册教材Unit 6,Lets hant/B)A B D E F G,H I L N , P Q, R S T,U V , X Z!N u
2、 an sa ur A B sIts as eas as 1 2 3 !2 让学生背诵字母表(二)呈现新(Presentatin)1 播放教学(字母A)1)教师分别用鼠标点击手、苹果和蚂蚁,让学生回答:hats this? 随着学生回答出:Its a hand Its an apple Its an ant时,用鼠标操作显示英单词。再让学生看着这些单词找出所含的相同字母Aa。教师要注意学生回答问题时,apple和ant前an的使用。2)先让学生认读和区分大小写字母Aa。并让学生说出大小写Aa的笔顺。(第二册教材已学过,与之相配套的活动手册上印有字母的书写笔顺)对学生回答正确的及时给与表扬,并让
3、学生进行书空练习。学生如回答错误,再找其他学生帮助说出正确答案,然后进行书空练习。3)教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Aa。让学生在练习本上抄字头,然后给时间让学生多写几个以达到学会的目的。教师在这一时间内要在学生中进行巡视,以便及时发现和纠正错误。2 播放教学(字母B)1)教师分别用鼠标点击男孩和球,让学生回答:Hes a b Its a ball(注意人称he的使用)。点击牛肉,教读单词beef。用鼠标操作显示以上三个英单词,让学生看单词找出所含相同字母Bb。2)让学生认读和区分大小写字母Bb,并说出各自的笔顺。教学步骤同画面1的第二、三步。3 同样步骤学习字母、D、E4 看本听
4、录音跟读单词和字母。使用教材相配套的教学录音带,Unit 1, Read and rite/A 教师出示单词卡,让学生大声朗读。培养学生认读能力。6 教师出示部分图片,下面写有不完整的单词,让学生通过看图填入所缺字母后朗读出。此活动与“rite and sa”相结合。(三)趣味操练(Pratie)游戏1:看谁找得快学生把字母卡依次摆放在桌面上,教师读字母,学生以最快速度找到该字母并举起向教师出示。看谁找得快,最先举起字母卡的学生为胜利。游戏2:配对子小组活动。教师发给每组一套自制卡片。每套卡片共10张,每张卡片上写有一个大写或小写字母:A, B, D, E, a , b, , d, e。游戏方法:把这10张卡片扣着放在地上,小组成员按顺序每人从其中取两张卡片,大家进行判断。如两张卡片上的大写和小写字母不相符(如:B和d) 则放回原处由其他人继续进行游戏。如果两张卡片上的大写和小写字母相符,该卡片被拿出,接着从其他卡片中再拿取,直到卡片都被拿完,游戏结束。最后,谁手里拿的对子最多,谁就获胜。(四)扩展性活动(Add-ativities)1 本单元“Lets find ut/”部分。让学生认真观察图画,找出图中隐藏的大写和小写字母。2 让学生回家教家长书写大小写字母Aa, Bb, , Dd, Ee