我的个人简历--word表格的制作教学设计.doc

1、我的个人简历word表格制作教学设计 授课者：郭培杰（一） 教学目标1、知识技能：学生在自己关心、熟悉的情境中，掌握创建复杂不规则表格（编辑与调整表格、格式化表格的综合应用。） 2、过程与方法：在教师、同学及课本的帮助下，学生通过自主探究，能够根据自身的实际情况利用课堂知识完成个人简历的制作；培养学生独立分析问题、解决问题的能力，并能充分发挥学生的想象力和创造力。 3、情感、态度、价值观：初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。让学生通过个人简历表的制作，了解现实社会竞聘上岗的趋势，对未来走入社会提前奠定心理基础。（二）课题分析本节内容是初中信息技术第一册第8课,表格制作是Wo

2、rd文字处理软件中的一个重要应用。重点：复杂不规则表格的制作；难点：编辑与调整表格，表格调整为无边框。（三）学习者分析1、 在学习本课以前学生已系统地学习了在word的操作、编辑等基本知识，对常用工具栏、格式工具栏使用也比较熟悉，已掌握了简单表格的创建与编辑。2、在教学过程中从学生的兴趣入手，从学生的自身出发，创设有效的教学情景，提出设计“个人简历”为任务，与学生密切相关。（四）教学方法任务驱动，观察分析，通过实践掌握，发现问题，协作学习（五）教学素材准备环境：多媒体机房（带电子教室）素材： word制作的个人简历；彩色线条图片，头像图片。（六）教学内容和过程1、情景引入：1）、展示一个小动画

3、“小强”求职，虽然这是一个带点搞笑的flash动画，但却真实的反映了当前社会的竞争，优胜劣汰，以后我们大部分同学大学一毕业也要应聘上岗，都要去求职，那怎样在激烈的竞争中争取到自己的岗位呢？我们要有扎实的专业的知识与技能，有特长。同时我们要带着自己的简历去面试，我想一份精美的个人简历也可以增加你面试时印象分。今天的课堂上我们就要用我们学习的知识word表格制作来完成一份自己的个人简历，让别人更快更准确地了解你。2）、效果展示这是老师大学毕业时制作的个人简历，学会这节课你们也能制作出这样甚至更好的简历。简历制作效果（下面一整页）：我的简历 个人信息姓 名：郭培杰性 别：男贴一寸 照年 龄：25联系

4、电话：15913040559学 历：本科电子邮箱：823886058就读学校：韩山师范学院专 业：教育技术学兴趣爱好：摄影，摄像，打羽毛球 求职意向目标职位：摄像师、后期剪辑师 个人技能专业技能：能熟练操作摄像机和单反相机进行拍摄能熟练运用premiere，Edius，AfterEffect等软件进行后期编辑熟练操作MS Office 办公软件，photoshop,dreamwave，flash软件英语技能：CET-4 实践经历校内实践：拍摄听说音乐咖啡厅宣传片拍摄索尼NEX相机广告视频拍摄校园歌手复赛高清视频拍摄小情歌MV校外实践：拍摄国家非物质文化遗产专題片手拉胚朱泥壶，麦秆画，陶瓷，砝硠

5、器等接拍正大公司员工培训视频 获奖情况2011.10“潮州七日红”专題片获学院“口述历史”采集活动二等奖2012.1摄影作品传弟幸福获广东省大学生微摄影比赛三等奖2013.4获广东省“挑战杯”科研立项二等奖 自我评价我年轻，有朝气，我相信只要用心，就能将工作做得更好。尽管我经验不够，但我会用时间和汗水去弥补。简历打印出来的效果（部分）： 3）、课件展示课题：我的个人简历word表格制作 2、新课教学：同学们，我们前面学过制作各类表格，我们如何利用表格来制作一份个人简历？学生讨论回答（创建空白的表格，调整修改表格，在表格中输入内容）1）、输入文字，添加项目符号，插入彩色线条图片教师演示，学生看完

6、操作。2）、创建表格请学生以小组为单位讨论：我们要完成的“个人简历”的个人信息部分，应该是几行几列呢？(5行5列)学生在要word里插入表格和要填的内容项目教师巡视并给予相应的指导；每小组进行汇报；教师进行点评。3）、修改表格结构选定表格、行、列、单元格；绘制表格；拆分、合并单元格；调整行高列宽 教师对单元格的拆分、合并及行高列宽的调整作演示；学生继续完善个人简历的制作；教师巡视并进行指导；请一位学生作演示操作。4）、输入表格内容 学生根据自己的情况在制作好的空白简历表格输入简历内容5）、对表格进行修饰单元格对齐方式； 教师做相应的演示；学生完成各自的简历制作，学生可以以小组为单位进行讨论，可以查看“学习文件夹”中的参考来完成。6）、打印效果表格的边框和底纹设置，将表格调整为无边框。3、教师对学生的完成情况作简单小结，对学生在完成任务过程中所出现的错误或存在的问题作解释。学生自主完成个人简历史制作，尽量发挥自已的创意。请每组选出一份个人简历做汇报展示，并讲出制作的方法。教师：如果你是面试官，你最喜欢哪一份简历？师生共同评价4、总结及任务回收请学生总结制作个人简历的一般步骤创建空白表格；修改表格结构；输入表格内容 ；对表格进行修饰学生把完成的个人简历通过“网上邻居”交到教师机“我的个人简历”文件夹中。