我的个人简历--word表格的制作教学设计.doc

我的个人简历--word表格的制作教学设计.doc

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《我的个人简历——word表格制作》教学设计

授课者：

郭培杰

（一）  教学目标

1、知识技能：

学生在自己关心、熟悉的情境中，掌握创建复杂不规则表格（编辑与调整表格、格式化表格的综合应用。

）

2、过程与方法：

在教师、同学及课本的帮助下，学生通过自主探究，能够根据自身的实际情况利用课堂知识完成个人简历的制作；培养学生独立分析问题、解决问题的能力，并能充分发挥学生的想象力和创造力。

3、情感、态度、价值观：

初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。

让学生通过个人简历表的制作，了解现实社会竞聘上岗的趋势，对未来走入社会提前奠定心理基础。

（二）课题分析

本节内容是《初中信息技术》第一册第8课,表格制作是Word 文字处理软件中的一个重要应用。

重点：

复杂不规则表格的制作；

难点：

编辑与调整表格，表格调整为无边框。

（三）学习者分析

1、在学习本课以前学生已系统地学习了在word的操作、编辑等基本知识，对常用工具栏、格式工具栏使用也比较熟悉，已掌握了简单表格的创建与编辑。

2、在教学过程中从学生的兴趣入手，从学生的自身出发，创设有效的教学情景，提出设计“个人简历”为任务，与学生密切相关。

（四）教学方法

任务驱动，观察分析，通过实践掌握，发现问题，协作学习

（五）教学素材准备

环境：

多媒体机房（带电子教室）

素材：

word制作的个人简历；彩色线条图片，头像图片。

（六）教学内容和过程

1、情景引入：

1）、展示一个小动画《“小强”求职》，虽然这是一个带点搞笑的flash动画，但却真实的反映了当前社会的竞争，优胜劣汰，以后我们大部分同学大学一毕业也要应聘上岗，都要去求职，那怎样在激烈的竞争中争取到自己的岗位呢？

我们要有扎实的专业的知识与技能，有特长。

同时我们要带着自己的简历去面试，我想一份精美的个人简历也可以增加你面试时印象分。

今天的课堂上我们就要用我们学习的知识word表格制作来完成一份自己的个人简历，让别人更快更准确地了解你。

2）、效果展示

这是老师大学毕业时制作的个人简历，学会这节课你们也能制作出这样甚至更好的简历。

简历制作效果（下面一整页）：

我的简历

²个人信息

姓名：

郭培杰

性别：

男

贴一寸照

年龄：

25

联系电话：

15913040559

学历：

本科

电子邮箱：

823886058@

就读学校：

韩山师范学院

专业：

教育技术学

兴趣爱好：

摄影，摄像，打羽毛球

²求职意向

目标职位：

摄像师、后期剪辑师

²个人技能

专业技能：

能熟练操作摄像机和单反相机进行拍摄

能熟练运用premiere，Edius，AfterEffect等软件进行后期编辑

熟练操作MSOffice办公软件，photoshop,dreamwave，flash软件

英语技能：

CET--4

²实践经历

校内实践：

拍摄听说音乐咖啡厅宣传片

拍摄索尼NEX相机广告视频

拍摄校园歌手复赛高清视频

拍摄小情歌MV

校外实践：

拍摄国家非物质文化遗产专題片手拉胚朱泥壶，麦秆画，陶瓷，砝硠器等

接拍正大公司员工培训视频

²获奖情况

2011.10

“潮州七日红”专題片获学院“口述历史”采集活动二等奖

2012.1

摄影作品《传弟幸福》获广东省大学生微摄影比赛三等奖

2013.4

获广东省“挑战杯”科研立项二等奖

²自我评价

我年轻，有朝气，我相信只要用心，就能将工作做得更好。

尽管我经验不够，但我会用时间和汗水去弥补。

简历打印出来的效果（部分）：

3）、课件展示课题：

《我的个人简历——word表格制作》

2、新课教学：

同学们，我们前面学过制作各类表格，我们如何利用表格来制作一份个人简历？

学生讨论回答（创建空白的表格，调整修改表格，在表格中输入内容）

1）、输入文字，添加项目符号，插入彩色线条图片

教师演示，学生看完操作。

2）、创建表格

请学生以小组为单位讨论：

我们要完成的“个人简历”的个人信息部分，应该是几行几列呢？

（5行5列）

学生在要word里插入表格和要填的内容项目

教师巡视并给予相应的指导；

每小组进行汇报；

教师进行点评。

3）、修改表格结构——选定表格、行、列、单元格；绘制表格；拆分、合并单元格；调整行高列宽

教师对单元格的拆分、合并及行高列宽的调整作演示；

学生继续完善个人简历的制作；

教师巡视并进行指导；

请一位学生作演示操作。

4）、输入表格内容

学生根据自己的情况在制作好的空白简历表格输入简历内容

5）、对表格进行修饰——单元格对齐方式；

教师做相应的演示；

学生完成各自的简历制作，学生可以以小组为单位进行讨论，可以查看“学习文件夹”中的参考来完成。

6）、打印效果——表格的边框和底纹设置，将表格调整为无边框。

3、教师对学生的完成情况作简单小结，对学生在完成任务过程中所出现的错误或存在的问题作解释。

学生自主完成个人简历史制作，尽量发挥自已的创意。

请每组选出一份个人简历做汇报展示，并讲出制作的方法。

教师：

如果你是面试官，你最喜欢哪一份简历？

师生共同评价

4、总结及任务回收

请学生总结制作个人简历的一般步骤

创建空白表格；修改表格结构；输入表格内容；对表格进行修饰

学生把完成的个人简历通过“网上邻居”交到教师机“我的个人简历”文件夹中。