冀教版三年级语文下册单元测试题及答案全套2Word格式.docx

1、地里，张叔叔开着tu（）拉机，cn（）忙ro（）过那条u（），来到kun（）阔的大路上，他怕吵醒了冬min（）的小动物。3多音字组词。（3分）漂钻切二、词语广场（8分）4照样子写词语。（1）唧唧（仿写拟声词） _（2）亮晶晶（ABB式） _ _（3）花红柳绿（带颜色的词） _ _（4）一（朵）雏菊（填量词） 一_赞歌一_翅膀三、句子花园（8分）5小燕子飞来飞去。（扩句）_6微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。（缩句）7那条小河，水面结着冰，像_。（补充比喻句）8榆树长出了墙头。（改为拟人句）综合训练我能行（18分）四、语言积累（5分）9. 清明谷雨四月过，_。10春色满园关不住，_。11京

2、口瓜洲一水间，_。12春风吹面薄于纱，_，游春人在画中行，_。五、课本透视（10.5分）13“_的草，_的叶，_的花，都像_聚拢来，形成了_的春天。”这句话写出了春天_的景象。14春日的作者是_代的_。这首诗描绘了春日美好的景致，表达了诗人_的思想感情，其中广为流传的两句是_，_。15“几只鸭子在冰上走，_，走到冰缝宽的地方，_，_，拍拍翅膀，_叫起来。河岸的柳林，近看呈_，远看呈_，_，枝条上已经长出_”这段话第二句通过描写_和_，显示了初春的美丽。六、口语交际（2.5分）16春天来了，人们纷纷出门踏青。宋代诗人朱熹“胜日寻芳泗水滨”，发现了“无边光景一时新”，在观赏完“万紫千红总是春”后，

3、心情大好。同学们，你们出门踏青的时候，都从哪些景物或者变化发现春天来临了呢？说一说，写一写吧！_读写应用我来秀（47分）七、课内阅读（11分）春的消息（节选）风，（）了树的枝条；水，（）了鸭的羽毛。盼望了整整一个（），你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，到处有春天的（）。看到第一只蝴蝶飞，它（）着我的双脚；我高兴地（）住它，又爱怜地把它放掉。17将诗歌补充完整。18写出下列词语的近义词。（2分）盼望（）爱怜（）19画“”的句子中的括号里的两个词用得很好。试分析好在哪里。20联系全文说说诗歌表达了作者怎样的思想感情。八、课外阅读（16分）春“竹外桃花三两枝

4、”，看！迎春花、桃花、梨花像比赛一样竞相开放，黄的像金、红的似火、白的如雪，真是繁花似锦。闭上眼睛，一阵阵的馨香迎面扑来，让人陶醉。蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去，蝴蝶也在花丛中翩翩起舞。“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖。从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“五线谱”上的“小音符”，谱成了一首悦耳的乐章。歌唱家黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉演奏着这首交响曲。柳树姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来，清澈平静的湖水倒映出她那婀娜多姿的“身躯”，岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。21联

5、系上下文，说说下列词语的意思。（1）竞相开放：_（2）翩翩起舞：_22第一自然段主要写了哪些事物？23第二自然段中的“小音符”和“五线谱”分别指什么？24本文运用了_、_等修辞手法，通过对春天景物的描写，表达了作者_的思想感情。（修辞手法任意写出两种即可）（6分）九、我写我心（20分）25春天来了，冰雪融化，万物复苏，大地呈现出一片生机勃勃的景象。请你将眼中的春天描绘出来，与大家分享，题目自拟。第一单元达标测试卷一、1（1） zu（cu） （2） gang（gng）（3）（）（4） yn（yng）2冬换牵捕奔唤雀跃呈浴浑使奉 串尝唇润设拖匆绕沟宽眠3示例：二、4.示例：（1）嘎嘎咩咩（2）绿油

6、油金灿灿（3）万紫千红青山绿水（4）支双三、5示例：活泼机灵的小燕子在天空中自由自在地飞来飞去。6微风吹拂着柳丝。7示例：玻璃镜，耀人眼8示例：榆树偷偷地把身子探出了墙头。四、9油菜花香麦穗新10一枝红杏出墙来11钟山只隔数重山12春人妆束淡于画万花飞舞春人下五、13青绿各色鲜艳赶集似的光彩夺目热闹14宋朱熹喜爱春天、赞美春天等闲识得东风面万紫千红总是春15不时滑倒想往下拱拱不进去嘎嘎灰色黄色细瞅瞅小米粒儿大的疙瘩柳林的色彩柳芽六、16示例：从渐渐变绿的柳条，从南方飞回来的燕子，从渐渐变暖的春风，从人们换上春装等都可以看出春天来临了。七、17摇绿漂白冬天欢笑牵引捕捉18期望怜惜19两词既构成对

7、偶，又形象生动地将春风、春水的情态展现了出来，用词准确贴切。20表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。八、21（1）本文指花儿互相争着开放。（2）本文指蝴蝶轻快地飞舞。22迎春花、桃花、梨花、蜜蜂、蝴蝶。23“小音符”指燕子，“五线谱”指电线。24比喻拟人热爱春天、赞美春天九、25思路点拨：先仔细观察春天到来各种事物的变化，再按一定的顺序把你观察到的春天描绘出来，注意描写出春天的生机勃勃。例文略。第二单元 达标测试卷基础达标我会做（40分）一、汉字城堡（11分）1看拼音，写汉字。（11分）我从dn（）yu（）的杂志上学到了许多知识，知道了m（）y（）bn（）家是要下雨了；音乐能c（）使西红sh（）

8、xn,（）s（）生长；黄瓜to（）yn（）西红sh（）；还知道了蜜蜂能pn（）借强烈的本能找到回家的路；还读到一篇有意思的文章：一位年mi（）的科学家ji（）绍从yn（）石中高效提取kun（）物的方法，这项发明ji（）正了科学领域的错误认识，hu（）得了世界级的荣誉，这时正赶上他七十岁shu（）辰，他的q（）子给他买了许多to（）子。2巧辨双胞胎。二、词语广场（17分）3把下列搭配恰当的词语用线连起来。（5分）小草 绽放 寒冷的本能大雁 回巢 充足的 花儿杏花 编队 强烈的 能量时间 发芽 精确的 时间蜜蜂 流逝 鲜艳的 冰川4补充词语并选词填空。狡（）（）窟（）（）两立（）（）报晓和（）相（

9、） （）（）实实 （）（）学舌（1）铃兰花和丁香花“_”，相反，菜豆角和黄瓜则_。（2）坏人一般都会_，所以我们要仔细侦查。（3）上面有关动物的词语：_、_、_。5竺可桢爷爷是我国著名的气象学家。（改为反问句）6闷了好久的蜜蜂被我放了出来。（不改变意思，换一种说法）7应该所看到的这论文我最简短的一生中算是（连字词成句）8春天的北京是个美丽的季节。（修改病句）综合训练我能行（25分）四、语言积累（7分）9韩愈的送孟东野序中用每个季节最具有代表性的声音来描述时令变化的句子是：_，_，_，_。10天地四方曰宇，_。11木落知寒近，_。12_，似曾相识燕归来。五、课本透视（15分）13大自然的语言向我

10、们展示了大自然语言的奥秘：_、_、_、_这些都告诉了我们自然界中气象、气候的变化。14“春风吹_了柳梢，吹_了小草，吹_了河水，吹_了杏树的花苞。”这段文字选自_。文中竺可桢爷爷告诉我们，搞科学研究，不能使用“_”“_”这些字眼，也不能用_和_代替观察。赞颂了竺爷爷_的态度。15蜜蜂一文写法布尔将四十只蜜蜂带走、放飞，蜜蜂又找到家门，证明了蜜蜂确实有_的能力。六、口语交际（3分）16人类的飞速发展离不开大自然，现在人类发明的很多高科技产品，是从动植物身上得到的启示。三年级（2）班的老师给同学们提出了一个问题，让同学们思考一下雷达是从什么生物身上得到启示发明的，并说说理由。下面是小康与老师的对话

11、，请你补充完整。小康：_老师：你为什么这么认为呢？你说得非常对，雷达正是根据这个原理发明的。读写应用我来秀（35分）七、课内阅读（7分）“研究”？“论文”？那时我正在攻读博士学位，每天都在为各种各样的、大大小小的论文纠缠不清。“才二年级，你懂什么研究？”看着儿子那一本正经的样子，溜到嘴边的俏皮话打住了，赶紧让妻子开车带着儿子上图书馆去。临走之前，我对妻子开玩笑似的交代说：“如果市里的公共图书馆找不到好的参考资料，你们可以到迈阿密大学图书馆去看看。”17根据意思从选文中找词语。（1） 形容很规矩，很庄重。（）（2） 绕在一起，弄不清楚。18“我”在得知矿矿要写蓝鲸的研究论文后，是怎样做的？19联

12、系全文可知，矿矿是一个_的孩子。这篇文章告诉我们的道理是：_。八、课外阅读（8分）法布尔的故事蟋蟀的住宅是法布尔写的，法布尔是法国一位著名的昆虫学家。法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以至四周围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全然不觉。还有一次，他爬上果树看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中清醒过来。法布尔在中学教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早晨下地时看见了他，到黄昏收工时，

13、看见他仍躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就看着一块石头，简直中了邪！其实他是在_。法布尔活了九十多岁，他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的昆虫学家。20用文中的一个四字词语概括法布尔对昆虫的喜爱，这个词语是_。（1分）21文章主要是通过记叙法布尔_、_、_这三件小事来说明他对昆虫的喜爱。22将第三自然段补写完整。23法布尔和竺可桢有什么相同之处？_24你想发明一种新型产品吗？比如可以推着走的房子、能自动调节温度的衣服等等。请你大胆展开想象，把你想象的新产品写下来！题目自拟。第二单元达标测试卷一、1订阅蚂蚁搬促柿迅速讨厌柿凭迈介岩矿纠获寿妻桃2示例：二、3小

14、草绽放 寒冷的本能大雁 回巢 充足的 花儿杏花 编队 强烈的 能量时间 发芽 精确的 时间蜜蜂 流逝 鲜艳的 冰川4兔三势不金鸡睦处确确 鹦鹉（1）势不两立和睦相处（2）狡兔三窟（3）狡兔三窟金鸡报晓 鹦鹉学舌三、5难道竺可桢爷爷不是我国著名的气象学家吗？6我把闷了好久的蜜蜂放了出来。7这应该算是我一生中所看到的最简短的论文。8北京的春天是个美丽的季节。四、9以鸟鸣春以雷鸣夏以虫鸣秋以风鸣冬10往古来今曰宙11山长见日迟12无可奈何花落去五、13白云高飘蚂蚁搬家蝌蚪游泳大雁南飞14绿醒皱鼓第一朵杏花大概也许估计推断一丝不苟 15辨认方向雷达是从蝙蝠身上得到启示发明的。蝙蝠能发出超声波，这种超声

15、波能帮助它辨别方向。雷达就是利用超声波原理来工作的。七、17（1）一本正经（2）纠缠不清18“我”对儿子表示怀疑，可是“我”又不愿意打击儿子那份认真的态度和热情，还是让妻子带儿子去图书馆找资料。19爱学习、做事认真、努力钻研事情无论大小都要认真去做，也要敢于尝试八、20如痴如醉21观察蚂蚁搬死苍蝇看螳螂活动看蛐蛐活动22示例：观察研究蛐蛐的生活习性23他们做事情很专注投入、一丝不苟，都为科学事业做出了巨大贡献。九、24思路点拨：要大胆展开想象，可以写你为什么要设计这样的新产品，它有哪些优点等。叙述要有条理，注意突出你所想象的新型产品的独特之处。例文略。第三单元达标测试卷基础达标我会做（31分）

16、一、汉字城堡（13分）1在读音完全正确的一组后打“”，错误的用“_”画出并改正。（1）颤抖（zhn）橡皮（xin）玫瑰（ui）叼食（dio） （）（2）焦急（jio） 主角（ju） 书籍 （j） 惩罚（chn） （）（3）违背（wi） 眯眼（m） 巡逻（lu） 纯朴（ch（4）迷惑（hu） 冰雹（bo） 愉快（y） 恐吓（h） （）（9分）上课ln,（）响了，老师走进教室鼓l,（）了我们几句后问道：“昨天学习的课文，你们lin,（）习x,（）述主要内容了吗？”教室里y,（）雀无声，老师的脸变得严s,（）了。他直接hn,（）了一位同学，可是那位同学却一言不发，这下可把老师惹fn,（）了，那位同学

17、一节课都没有zhn,（）作起来。二、词语广场（6分）3根据意思写出相应的四字词语。（1）意思含蓄深远、耐人寻味。（）（2）形容人神志清爽，心情舒畅。4按要求写词语。（1）写近义词：宛如（）说服（）（2）写反义词：委婉（）哭泣（）三、句子花园（12分）5用“究竟”的不同意思写句子。（1）毕竟、到底：_（2）结果、原委：6巨人把孩子从花园赶走了。巨人的花园永远都是冬天的景象。（加关联词语合成一句话）_7你小时候总爱大声讲故事给我听。综合训练我能行（20分）四、语言感悟（6分）8每当清明时节我便想起杜牧的诗句：_，_。9爱是什么？我认为爱是：_、_、_。10高尔基给儿子的信让我们懂得了：_。五、课本透视（8分）11倾斜的伞讲了_和_两件事，体现了祖孙间的亲情。告诉我们要_。12信任一文描述了“我们”在_采摘桃子，在那里“我们”感受到了人与人之间_的喜悦。13根据