中山火炬技术学院辩论赛计划书范文学位论文Word文档下载推荐.docx

1、 让我们的灵性之花开的火红 在当今这个人才日益激烈的社会，拥有好口才，就能更好 的展现自己，在激烈的竞争中，使自己在这个社会找到自己的位置。 辩论时一项可以提高思维能力，丰富课余生活，培养团队精神，锻炼思维表达力的活动。 开展此活动是为了响应学院的学风建设号召，同时也为了让同学们更深刻的理解专业知识。二、活动目的本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，加深同学对专业知识的了解，提高同学对专业问题的分析能力和辩论水平，发掘培养辩论人才，体现我们学生风华正茂的精神状态。以“学以致用，精而善辩”为宗旨开展活动，巩固专业知识，开成良好的校园学习风气。三、组织单位主办单

2、位：四、活动主题学以致用，精而善辩（或是 学以致用，思辨火大）五、活动时间本次辩论赛由全院各组织成员派出的辩手组成辩论队参加，比赛分为初赛、复活赛、复赛、决赛二十四队赛：初赛：3月31日（星期一） 晚上6:30-7:10 12组PK7:30-8:10 34组PK8:30-9:10 56组PK4月1日（星期二） 晚上10 78组PK10 9:10组PK10 1112组PK4月3日（星期四） 晚上10 1314组PK10 1516组PK10 1718组PK4月7日（星期一） 晚上10 1920组PK10 2122组PK10 2324组PK复活赛一：取最高分的四组4月11日（星期五） 晚上复赛：（共

3、14组）4月15日（星期二） 晚上4月17日（星期四） 晚上10 94月18日（星期五） 中午12:30-13:复活赛二（取最高分两组）4月21日（星期一） 晚上00-8:40 1八强赛：4月20日（星期天） 晚上4月22日（星期二） 晚上四强赛：4月27日（星期天） 晚上半决赛：5月6日（星期二） 晚上决赛：5月8日（星期四）六、活动地点初赛、复赛、复活赛在一饭三楼，晋级赛和决赛在图书馆7楼七、活动对象 各组织，各系，各协会大一成员八、活动简介参加辩论赛的由4人组成（可登记6人，两名替补，男女不限，比赛组员一经确定不可随意更换），每组选出一名组长。每个小组要有自己的亲友团（大于等于4人），亲

4、友团要在比赛开始前喊出各组的口号。辩题及辩论正反方由各组组长赛前抽签决定。在双方比赛中，观众不可随意鼓掌，如果要鼓励本班组员可在每个环节结束之后进行短暂的鼓掌。九、主持人及评委主持人未定，评委未定（但主持人作为外裁判员，每场对各辩论赛打一个分数，当出现复活赛同分，以此作为理据）十、活动流程：（一）主持人致开场辞，简要介绍赛况、赛程和比赛规则，即进入本场比赛。主持人介绍辩题、正反双方代表队和评判团成员情况，并开始比赛。（2分钟）（二）双方自我介绍 （共2分钟）先由正方进行自我介绍，再由反方进行，时间各1分钟。（三）开篇立论（陈词阶段） （共4分钟） 先由正方一辩进行立论，再由反方一辩立论，双方时

5、间各为2分钟。（30秒时黄牌提醒，结束用红牌提醒） （四）攻辩阶段 （共16分钟） A由正方二辩选择反方二辩或者三辩进行攻辩，时间为4分钟。B由反方二辩选择正方二辩或者三辩进行攻辩，时间为4分钟。C由正方三辩、反方三辩重复上述步骤。（一方两攻辩手可以重复选择对方同一辩手进行攻辩） 选择对手完毕后，由攻辩方向对方提问，由对方作答。攻方只能提问，反方只能回答，每轮攻辩限时4分钟。（3分30秒时黄牌提醒，结束为红牌示意，若辩手还未停止，由主持人提醒） 在每个攻辩阶段中，攻辩双方不能中途换人，攻守双方站立进行。（五）自由辩论（共8分钟） 由正方开始自由辩论，双方每次一人轮流发言，不可由同一方连续发言，

6、每方分别计时4分钟。如果一队的发言时间已用尽，另一队还有时间，则该队的一名和多名可以继续发言，直到该队的时间用完为止。 辩论员应充分利用自由辩论这段时间，简洁明了的加强自己的论点，反驳对方论点。如进行空洞无物的进攻，有意回避对方的质询，发生言语混乱，将影响到该队成绩。（3分30秒时黄牌提醒，结束为红牌示意，若辩手还未停止，由主持人提醒。） （六）总结陈词 （共8分钟） 先由反方四辩进行总结陈词，再由正方四辩进行，时间各4分。（3分30秒时黄牌提醒，结束红牌提醒，若辩手还未停止，由主持人提醒。（七）主持人邀请本场评判团代表分析赛情，作评判发言。（八）主持人宣布本场比赛的“优秀辩手”和获胜代表队名

7、单。（九）主持人宣告本场比赛结束，有序退场。十一、工作安排：（未定）十二、辩论赛题目：（一）猪八戒这类型的人当老公好还是孙悟空这类型当老公好？（二）是否鼓励大学生进行自主创业？（三）选择越多越幸福还是越痛苦？（四）中国足球走向世界关键在于教练还是体制？（五）同学之间借钱是否应该立字据？（六）历史题材影视剧可不可以“戏说”？（七）和平手段还是武力手段是解决恐怖主义的根本方法（八）大学生选课的动机，兴趣还是需要？（九）宽松式管理对于大学生成长利大于弊？（十）形成代沟的责任更多在于父母还是儿女？（十一）我们听音乐是否应该收费？（十二）网络文学还是传统文学更能推动文学的发展？（十三）个性需要刻意追求？

8、（十四）大学生是否应该兼职？（十五）网络使人更亲近？（十六）商业炒作是现代社会文化现象之必然还是或然？（十七）做大河里的小鱼还是做小河里的大鱼？（十八）便利器具便利？（十九）民族技艺应该保密？（二十）大学生谈恋爱是利大于弊还是弊大于利？十三、奖项设置 组织奖： 一等奖一名二等奖一名三等奖一名优秀奖五名 个人奖：半决赛和决赛各产生最佳辩手一名（证书）。十四、工作要求及须知附录一：评分细则辩论赛评分表 团体评分表辩论队审题30分 论证30分 辩驳 20分配合10分辩风10分总分正方反方个人评分表正方 辩手语言表达20分机智幽默10分美感风度10分综合印象10分辩驳能力10分一辩二辩三辩四辩反方 辩

9、手语言表达20 外裁判评分表格 辩驳 3分配合3分辩风4分评分可以有0.5分的出现，请务必在老师点评前公布分数附录二：辩论的技巧为了迎接我系即将举行的辩论赛，为准备参赛的同学提供一些赛前的帮助，特在此为大家准备了一些有关辩论的技巧。辩论手应该注意的事项:1、辩手必须熟悉辩赛规则。2、自我展示方面力求创新，展现队伍的整体性。3、环节的发掘，比如说对剩余时间的安排。4、脱稿，只有脱稿是的语言才有感染力，顺势而上，随感而发。5、攻击的技巧 ：（1）设置两难。即设置两难的问题，无论对方怎么回答都会落入设下的圈套。但要把握好辩题，不要偏离主题。（2）主动引申。即将对方的某个事实、某句话加以扩大化的引申，

10、为本方赢得主动，并使对方陷入被动之中。（3）以矛攻盾。即将对方论点和论据间的矛盾，抓住对方队员队员与队员之间的矛盾，并连续追击迫使对方紧紧跟随本方牵着对方打。（4）简问深涵。即问题很简单，但涵义很深刻，与辩题密切相关。一定要以最精炼的语言问出最深刻的问题。使对方无法快速回答，在气势上压倒对方。（5）熟事新提。人往往对于身边、自身很熟悉的事物却不经意，或非常熟悉却只知道大概却不明白它的详细。一般对这类事情提问，也很容易让对方陷入被动。（6）多方追问。即从几个方向、几个侧面、几个层次上同时问一类问题。但是要注意的是，这类问题必须对准一个核心，即辩论的主要立场和观点，以造成合围的阵势，使对方没有招架

11、的能力，更没有回手的能力。（7）夹击发问。即两个回多个人同时问同一类或一个问题，造成夹击态势，使对方顾此失彼。（8）问题同异。即面对同一个问题，以不同的角度提问，使对方难以自圆其说，应接不暇。（9）异题同问。抓住对方的不同问题、不同表述加以归纳，概总而问，从问题的深度与高度上使其无法把握，无力应答。（10）反复逼问。对本方提出的对方非答不可的问题，对方闪避了，就可以反复逼问 ，但是一般不能超过三次，不可以无限发问，那样反会造成无题可问、或令听众厌烦的负面效果。（11）同义反复。即同一个问题，用不同的语言方式（或角度不同，或问语不同）发问。这类问题，多为辩论的主要立场、观点方面的问题。（12）激情提问。即用心理暗示的手段，直击对方情绪层，使其激动，引发情绪连动，从而淹没对方的理智。但是要注意不能进行人身攻击，也不要胡搅蛮缠。（13）布陷发问。也就是布置一个陷阱，让对方来钻，使用连环的技巧是对方一步一步走进陷阱。（14）长抽短吊。即忽然提这样的问题忽然又提那样的问题，不离辩题却又忽东忽西 ，用跳跃性的思维来打断对手的节奏。（15）充分煽情。在提问或回答的时候尽量以幽默诙谐的方式引起公公的共鸣，所谓内行看门道，外行看热闹。充分调动观众，在气势上打压对方。