寄小读者阅读答案节选docWord格式文档下载.docx

1、 8. 寄小读者中，因为生病，“我”在青山沙穰疗养院度过了（ ） 节。 9.寄小读者（通讯二十四）中，作者在新汉寿白岭之巅，与几位教授长者，过起了（ ）. 10寄小读者中，“我”为自己害了（ ）而忏悔。 二、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里） 1寄小读者是作者冰心（ ） A赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组散文。B. 赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组小说C. 归国后以通讯形式写的一组散文。 D. 归国后以通讯形式写的一组小说。 2寄小读者所采用的文体形式是（） A日记体B游记体 C寓言体D书信体 3.寄小读者中，“我”乘船来到的“神户”是哪个国家的（）。 A. 日本 B

2、. 意大利 C. 英国 D. 美国 4.寄小读者中，作者多次写到“沙穰”这个地名，“穰”的读音是：（） A. rng B. rng C. xing D. xing 5.寄小读者描写的是（）。 A冰心早年离开家乡、远渡重洋，在异国他乡的生活。B.不同国家的地理、历史与人文的知识。C在国内的见闻和感受.D歌颂祖国、人民、新生活。 6. 冰心给儿童写通讯，是因为（） A她的通讯只有儿童要看。B她爱小孩子。 C她为了排解在异国他乡的寂寞。 D她不会写别的体裁。 7.寄小读者中，作者第一次远渡重洋，乘（）到日本。 A约克逊号邮船 B海轮 C飞机 D火车 8.寄小读者中，作者多次写到“沙穰”这个地名，这个

3、地方在（）。 A美国 B日本 C中国 D英国 9.寄小读者中，冰心为了说明“世上一物有一物的长处，一人有一人的价值”，她以（）为例子。 A玫瑰 B菊花 C桂花D蒲公英 10.在（通讯七）中，“我”和海亲近在童年，和湖亲近是现在。这是为何（ ） A海好像我的母亲，湖是我的朋友。B“我”童年住海边，现在住湖边。 C海广阔无边，湖红叶绿枝。 D随年纪兴趣喜好也就改变。 三、判断下列各题是否正确，对的打“”，错的打“”。 1. 冰心有四个弟弟，最小的13岁。 2寄小读者中，作者在“沙穰”疗养院时，当收到家里的来信时，病友爱尔兰女孩很羡慕，是因为她得不到父爱。 3. 冰季是冰心的弟弟。 4. 寄小读者中

4、，“我”把自己在医院看到的很多同龄人的不幸写在通讯中，是因为“我”认为：自己太寂寞了。 5. 冰心的寄小读者（通讯七）选自其散文集樱花赞。 6. 寄小读者中，“我”每逢佳节，就到幽静的地方去。这是因为“我”素来不喜欢热闹 。（ ） 7. 作者在威尔斯利的圣卜生疗养院有一段时间“心酸肠断”，是因为她不适应那里的生活。 8.寄小读者中，“我”去江南旅行，特意自己定一间房子,为的要自由一些，安静一些，好写些通讯。 9. 寄小读者中，作者忆起左辅的浪淘沙词“乡梦不曾休，惹甚闲愁”，是因为她当时在慰冰湖畔，临水起了诗兴. （） 10寄小读者中，作者在信中告诉弟弟，在国外想念家人的时候，感觉自己缺少一种生

5、活，“就是我们每日一两小时傻顽痴笑的生活！”这句话的意思是：怀念和家人说笑、嬉戏的日子。 附：寄小读者阅读测试题参考答案 一、填空题。 1. 冰心 谢婉莹 2. 沙穰 3. 伟大的母爱 4. 母亲 5. 白岭和华京 6. 3 7. 冰季8. 圣诞9. 瓜果节10. 一只小鼠 1. A2. D3. A4. B5. A6. B7 .A8. A9. D10. A 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 一月十九晨，是雪后浓阴的天。我早起游山，忽然在积雪中，看见了七八朵大开的蒲公英。我俯身摘下握在手里，-真不知这平凡的草卉，竟与梅菊一样的耐寒。我回到楼上，用条黄丝带将这几朵缀将起来，编

6、成王冠的形式。人家问我做什么，我说：我要为我的女王加冕。说着就随便的给一个女孩子戴上了。 大家欢笑声中，我只无言的卧在床上-我不是为女王加冕，竟是为蒲公英加冕了。蒲公英虽是我最熟识的一种草花，但从来是被人轻忽，从来是不上美人头的，今日因着情不可却，我竟让她在美人头上，照耀了几点钟。 蒲公英是黄色，叠瓣的花，很带着菊花的神意，但我也不曾偏爱她，我对于花卉是普遍的爱怜。虽有时不免喜欢玫瑰的浓郁，和桂花的清远，而在我忧来无方的时候，玫瑰和桂花也一样的成粪土。在我心情恰悦的一刹那顷，高贵清华的菊花，也不能和我手中的蒲公英来占夺位置。 世上的一切事物，只是百千万面大大小小的镜子，重重对照，反射又反射，于

7、是世上有了这许多（璀璨）辉煌，虹影般的光彩。没有蒲公英，显不出维菊；没有平凡，显不出超绝。而且不能因为大家都爱（雏）菊，世上便消灭了蒲公英；不能因为大家都敬礼超人，世上便消灭了庸碌。即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭，只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候，菊花的价值，反不如蒲公英，超人的价值，反不及庸碌了。 所以世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。我不能偏爱，也不肯偏憎。悟到万物相衬托的理，我只愿我心如水，处处相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的富丽堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞涩，博爱的极端，翻成淡漠。但这种普遍淡漠的心，除了博爱的小朋友，有谁知道？ 1.给下列加点字注音。 加（冕）_ （

8、璀）璨_ （雏）菊_ 羞（涩）_ 2.在文中找出点明中心的两句话。 3.文中主要写了哪两种花？它们各有什么特点？ 4.真不知这平凡的草卉，竟与梅菊一样的耐寒和今日因着情不可却，我竟让她在美人头上，照耀了几点钟，这两句中的竟字含义和作用都相同吗？请分别加以说明。 5.我不能偏爱，也不肯偏僧一句中的不能与不肯能互换吗？为什么 6.文章结尾处的有谁知道？是什么句式？把它变为陈述句后比较两句在语气上的差异。 寄小读者答案 1min Cu ch s 2世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。我不能偏爱，也不肯偏增。 3主要写了两种花。 蒲公英：黄色、叠瓣、耐寒，带有菊之神意，但局促羞涩，被人轻忽。 菊花：耐寒、高责清华、富丽堂皇。 4基本义相同，两句的竟字都有出乎意料之外之意。但作用就不一样，前句写出我为蒲公英这一平凡草卉具有耐寒特性而钦佩的感情；后句写出了我要为从来被人轻忽的蒲公英加冕，要引起人们对蒲公英关注的心情。 5不能互换。不能是指不能够，主客观都不允许。不肯只是主观上不乐意、不同意。不能比不肯语意重得多，用在偏爱上，更能突出作者的博爱之心。 6是反问句。变为陈述句是：没有谁知道。反问句的语气比陈述句强。寄小读者阅读答案节选【2】一、 填空题。 寄小读者阅读测试题参考答案 2.