寄小读者阅读答案节选docWord格式文档下载.docx

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8.《寄小读者》中，因为生病，“我”在青山沙穰疗养院度过了（）节。

9.《寄小读者》（通讯二十四）中，作者在新汉寿白岭之巅，与几位教授长者，过起了（）.

10《寄小读者》中，“我”为自己害了（）而忏悔。

二、选择题。

（请将正确答案的序号填在括号里）

1．《寄小读者》是作者冰心（）

A．赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组散文。

B.赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组小说C.归国后以通讯形式写的一组散文。

D.归国后以通讯形式写的一组小说。

2．《寄小读者》所采用的文体形式是（）

A．日记体B．游记体C．寓言体D．书信体

3.《寄小读者》中，“我”乘船来到的“神户”是哪个国家的（）。

A.日本B.意大利C.英国D.美国

4.《寄小读者》中，作者多次写到“沙穰”这个地名，“穰”的读音是：

（）

A.rǎngB.rá

ngC.xiāngD.xià

ng

5.《寄小读者》描写的是（）。

A．冰心早年离开家乡、远渡重洋，在异国他乡的生活。

B.不同国家的地理、历史与人文的知识。

C．在国内的见闻和感受.D．歌颂祖国、人民、新生活。

6.冰心给儿童写通讯，是因为（）

A．她的通讯只有儿童要看。

B．她爱小孩子。

C．她为了排解在异国他乡的寂寞。

D．她不会写别的体裁。

7.《寄小读者》中，作者第一次远渡重洋，乘（）到日本。

A．约克逊号邮船B．海轮C．飞机D．火车

8.《寄小读者》中，作者多次写到“沙穰”这个地名，这个地方在（）。

A．美国B．日本C．中国D．英国

9.《寄小读者》中，冰心为了说明“世上一物有一物的长处，一人有一人的价值”，她以（）为例子。

A．玫瑰B．菊花C．桂花D．蒲公英

10.在（通讯七）中，，“我”和海亲近在童年，和湖亲近是现在。

这是为何（）

A．海好像我的母亲，湖是我的朋友。

B．“我”童年住海边，现在住湖边。

C．海广阔无边，湖红叶绿枝。

D．随年纪兴趣喜好也就改变。

三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×

”。

1.冰心有四个弟弟，最小的13岁。

2．《寄小读者》中，作者在“沙穰”疗养院时，当收到家里的来信时，病友爱尔兰女孩很羡慕，是因为她得不到父爱。

3.冰季是冰心的弟弟。

4.《寄小读者》中，“我”把自己在医院看到的很多同龄人的不幸写在通讯中，是因为“我”认为：

自己太寂寞了。

5.冰心的《寄小读者》（通讯七）选自其散文集《樱花赞》。

6.《寄小读者》中，“我”每逢佳节，就到幽静的地方去。

这是因为“我”素来不喜欢热闹。

（）

7.作者在威尔斯利的圣卜生疗养院有一段时间“心酸肠断”，是因为她不适应那里的生活。

8.《寄小读者》中，“我”去江南旅行，特意自己定一间房子,为的要自由一些，安静一些，好写些通讯。

9.《寄小读者》中，作者忆起左辅的《浪淘沙》词“乡梦不曾休，惹甚闲愁”，是因为她当时在慰冰湖畔，临水起了诗兴.（）

10．《寄小读者》中，作者在信中告诉弟弟，在国外想念家人的时候，感觉自己缺少一种生活，“就是我们每日一两小时傻顽痴笑的生活！

”这句话的意思是：

怀念和家人说笑、嬉戏的日子。

附：

《寄小读者》阅读测试题参考答案

一、填空题。

1.冰心谢婉莹2.沙穰3.伟大的母爱4.母亲5.白岭和华京

6.37.冰季8.圣诞9.瓜果节10.一只小鼠

1.A2.D3.A4.B5.A6.B7.A8.A9.D10.A

×

2.√3.√4.×

5.×

6.√7.×

8.√9.×

10.√

一月十九晨，是雪后浓阴的天。

我早起游山，忽然在积雪中，看见了七八朵大开的蒲公英。

我俯身摘下握在手里，--真不知这平凡的草卉，竟与梅菊一样的耐寒。

我回到楼上，用条黄丝带将这几朵缀将起来，编成王冠的形式。

人家问我做什么，我说：

我要为我的女王加冕。

说着就随便的给一个女孩子戴上了。

大家欢笑声中，我只无言的卧在床上--我不是为女王加冕，竟是为蒲公英加冕了。

蒲公英虽是我最熟识的一种草花，但从来是被人轻忽，从来是不上美人头的，今日因着情不可却，我竟让她在美人头上，照耀了几点钟。

蒲公英是黄色，叠瓣的花，很带着菊花的神意，但我也不曾偏爱她，我对于花卉是普遍的爱怜。

虽有时不免喜欢玫瑰的浓郁，和桂花的清远，而在我忧来无方的时候，玫瑰和桂花也一样的成粪土。

在我心情恰悦的一刹那顷，高贵清华的菊花，也不能和我手中的蒲公英来占夺位置。

世上的一切事物，只是百千万面大大小小的镜子，重重对照，反射又反射，于是世上有了这许多（璀璨）辉煌，虹影般的光彩。

没有蒲公英，显不出维菊；

没有平凡，显不出超绝。

而且不能因为大家都爱（雏）菊，世上便消灭了蒲公英；

不能因为大家都敬礼超人，世上便消灭了庸碌。

即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭，只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候，菊花的价值，反不如蒲公英，超人的价值，反不及庸碌了。

所以世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。

我不能偏爱，也不肯偏憎。

悟到万物相衬托的理，我只愿我心如水，处处相平。

我愿菊花在我眼中，消失了她的富丽堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞涩，博爱的极端，翻成淡漠。

但这种普遍淡漠的心，除了博爱的小朋友，有谁知道？

1.给下列加点字注音。

加（冕）_____（璀）璨____（雏）菊____羞（涩）____

2.在文中找出点明中心的两句话。

3.文中主要写了哪两种花？

它们各有什么特点？

4.真不知这平凡的草卉，竟与梅菊一样的耐寒和今日因着情不可却，我竟让她在美人头上，照耀了几点钟，这两句中的竟字含义和作用都相同吗？

请分别加以说明。

5.我不能偏爱，也不肯偏僧一句中的不能与不肯能互换吗？

为什么

6.文章结尾处的有谁知道？

是什么句式？

把它变为陈述句后比较两句在语气上的差异。

《寄小读者》答案

1．miǎnCuǐchú

sè

2．世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。

我不能偏爱，也不肯偏增。

3．主要写了两种花。

①蒲公英：

黄色、叠瓣、耐寒，带有菊之神意，但局促羞涩，被人轻忽。

②菊花：

耐寒、高责清华、富丽堂皇。

4．基本义相同，两句的竟字都有出乎意料之外之意。

但作用就不一样，前句写出我为蒲公英这一平凡草卉具有耐寒特性而钦佩的感情；

后句写出了我要为从来被人轻忽的蒲公英加冕，要引起人们对蒲公英关注的心情。

5．不能互换。

不能是指不能够，主客观都不允许。

不肯只是主观上不乐意、不同意。

不能比不肯语意重得多，用在偏爱上，更能突出作者的博爱之心。

6．是反问句。

变为陈述句是：

没有谁知道。

反问句的语气比陈述句强。

寄小读者阅读答案节选【2】一、填空题。

《寄小读者》阅读测试题参考答案

2.×