1、你知道这些商品的价格究竟是几元几角几分吗?说一说。每本笔记本3.15元是3元1角5分。每支铅笔0.50元是0元5角0分。每把尺子是1.06元,1元0角6分。.像3.15,0.50,1.06,6.66等这样的数都是小数。3.15读作:三点一五。 “.”就是小数点,读数的时候前面的整数部分仍然按整数的读法都读,小数点后面的小数部分直接按顺序读出数字即可,小数点读作“点”。请同学们在小组里读读这些小数。教师巡视了解情况。组织学生汇报交流。你能看图完成下面习题吗?学生尝试独立完成练习,教师巡视指导个别学习有困难的学生。师:把你的想法跟大家说说。第一幅图是2元5角2分,用小数表示是2.52元。第二幅图是
2、2元0角4分,用小数表示是2.04元。第三幅图是0元8角1分,用小数表示是0.81元。习题巩固。(3)课末总结在本节课的学习中,你有哪些收获?学生自己总结收获,交流汇报。(4)作业布置:课后习题板书设计: 文 具 店 3.15 读作:三点一五教学反思:第二课时货比三家北师大版数学三年级数学上册第82-83页。1、结合具体事例,了解“小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变”这一基本性质。2、在具体情境中,学会小数大小的比较,逐步掌握小数大小的比较方法。3、体会数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。学会小数大小的比较,逐步掌握比较小数大小的方法。了解“小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变
3、”这一基本性质。(一)情节引入。同学们,你们在买东西或者陪爸爸妈妈买东西时,你有什么经验,或者有什么要提醒大家的?生可能有的回答:(1)买东西时,要会讨价还价(2)买时还注意东西的质量(3)买一样东西时,要多跑几家店,挑最便宜的一家买师:大家说的都有道理,我们在买东西,一般都要多走几家店,看看哪家的最便宜,再买,也就是要货比三家。今天我们就来货比三家,板书:货比三家。(二)讲授新课,学习新知。1.开学了,你们都需要买一些文具,今天我来介绍三家文具店:奇奇文具店、丁丁文具店、豆豆文具店。出示图片。2.谁愿意来当奇奇、丁丁、豆豆,来介绍一下他们文具店里的商品及价钱?3.师:淘气和笑笑想去买文具盒,
4、你认为到哪家去买好呢?(提醒:文具盒是一样的)学生思考后可以和同桌讨论。4.提问:为什么要到奇奇店去买呢?你是怎么比较的?(大部分学生能够看出奇奇店的要便宜。)小组之间交流,相互谈谈自己的看法。学生可能有的方法(1)奇奇店的只要4.9元,丁丁店的却要5.1元,4.9比5.1元要少。(2)4.9元=4元9角,5.1元=5元1角,4元9角小于5元1角。(3)5.1元比5元大,4.9元比5元小,所以4.9小于5.1。师生在讨论的基础上小结:先比较小数点前面的数,大的那个数就大,如果相同,就比较小数点后面的第一位上的数,大的就大,如果还相同,那我们要比较小数点后的第二位,就这样比下去。5.小数点的后面
5、末尾有0的写法:490元可以写作4.9元5.10元可以写作5.1元6.看着这张图片,你还能提出哪些数学问题?(1)同桌之间互相提问,互相解答。(2)全班集体交流。 在三个小数比较的过程中,多让几个学生说说,加深同学们在头脑中的印象。 (三)习题巩固1.书本第83页第3题。比较大小。学生独立完成,集体反馈,选几道让学生说一说。2.到哪个商店买毛巾便宜?(1)学生独立思考,到哪家店便宜。(2)说一说为什么?并说出比较的方法?(四)课末总结 通过这节课饿学习,你有什么收获?(五)作业布置:到商店调查3种商品的价格,做好记录。与同学们比一比同一种商品的价格。 货比三家 4.9元5.1元 1.80元1.90元3.25米 能通过
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