港区中心学校青年教师优质课评选方案Word下载.docx

1、二、评选小组为了增强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评比领导小组。组长：王春喜副组长：孙军红 姜威 张同焕评委：姜威 张同焕 各学科备课组长注：若是上述评委中本人参赛，则另安排学科评委，评委组老师要调课参加听评全数比赛老师的课。三、评选程序 1.教研组内初评：第七周 3月27日4月7日各教研组长组织全部教师在组内初评，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本组评选。2.学校评比：各教研组推荐参加校级比赛名额，以教研组为单位，各组推荐至少1名教师参加评选。 3.学校评比活动时间安排：第八周 4月10日4月14日四、评选要求1各教研组长要踊跃认真组织好本教研组的初评，排出

2、次第，列位教师要踊跃主动参加初评。2经初赛肯定参加评选的人员后，教研组要做好参加评选教师的指导工作，发挥集体智慧，做好参加评选的一切准备。3评选内容自选，每位评选教师准备一节课的教学内容，历时40分钟。4各教研组于4月6日将参加评选的教师名单、上课班级、上课内容电子稿，上报给教研组长群。（推选出来的参赛教师于4月7日（礼拜五）下午3:00到教诲处集中抽签，决定比赛顺序。）5全校教师在评选进程中要踊跃参与听课。6教师们在听课时要遵守课堂纪律，认真做好听课记录。7各教研组在评选结束后，必需围绕这次课堂教学评选开展一次集中的以评课为主的教研活动。五、评选办法评选内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒

3、体教学手腕四项内容。1.教学设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，备出一节课，进行教学设计，要求教案依据新课程改革中“备课”环节进行。每位参赛教师准备教案一式四份，上课前交评委组。本环节也列入赛课总成绩2.执教上课：按照教案设计的具体内容，实施课堂教学。大体要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方式灵活，教学手腕先进，合理利用多媒体教学手腕，表现扎实的教学大体功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培育，教学效果明显。此环节是赛课进程的重中之重。3.课后反思：课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提

4、出改良的办法。准备一式八份，课后第二天交评委组组长。本环节是赛课环节中不可缺少的一环。4.课件制作利用：为增进现代化教学方式的有效实施，本次比赛要求上课老师必需运用多媒体辅助教学，正确制作与利用课件，要突出重点，冲破难点。评委按照课件的实用性、科学性、创新性和利用的效果打出成绩。5.四项成绩的总和为参赛教师的总成绩。教案、课件、课后反思于4月7日集中上交教诲处存档。（无论是不是参加校级比赛，任课教师都要上交）六、评价要求将按个人参赛水平及教研组参与情况两方面进行评价：1本学科老师进行比赛时，该教研组的老师观摩率要求达到100%（课程有冲突的老师请自行调课）5本学科老师参赛后，由教研组长召集全组

5、老师进行评课。评课内容经整理后，备课组长把纸质稿上交教诲处。七、注意事项一、各教研组应充分熟悉这次比赛的重要意义，把比赛作为培育教师的一个契机，结合校本培训和校本教研，组织全部教师踊跃参加和参与比赛。重中之重（组内赛课的形式由教研组内部商定安排，拒绝随意推荐一人参赛的现象发生）二、本次比赛是为每位教师提供发展和表现的平台，任何人不得以任何理由放弃参与权；教研组、备课组要群策群力指导、帮忙本组选手力争赛出其独到的“优质”之特点。3、以年级备课组为单位集体备课，每节课都要通过认真磨课，反复修改方可进行赛课，要赛出风度、赛出水平。4、教师讲课要贯彻课程改革精神，表现课程标准新理念，勇于冲破，斗胆创新，有独特的风格。要注重教师教学方式和学生学习方式的转变。八、表彰奖励1.按参加优质课评比活动的情况，按参赛比例评比出一、二、三等奖予以表彰，颁发荣誉证书，并有必然的物质奖励。2.按照参加优质课评比活动的情况，优先推荐参加区级以上有关评比、培训深造等活动。（注：学校教诲处为优质课评比办公室，协调各科评比；各学科教研组长是优质课评比活动评委，具体实施本学科教学设计和课堂教学评比活动。未尽事宜，另行通知。