部编版二年级语文上册积累与运用考点梳理卷第六单元Word文档格式.docx

1、5词语搭配下列词语搭配不恰当的一项是（）。A淹没田地 B冲毁房屋C治理洪水 D疏通猛兽6字义“疏导”的“疏”的意思是（）。A分散 B关系远，不亲近C不熟悉 D清除阻塞使通畅7字义“晖”的意思可能与（）有关。A军队 B太阳 C树木 D金属8结构下列汉字中结构与其他字不同的一项是（）。A灾 B年 C忘 D穿9字理下列汉字中，和其他项规律不同的一项是（）。A巴把爸吧 B包饱抱炮C口叶吗吧 D方放防房10词语辨析我会选择恰当的词语填入句子中的括号里。（填字母）（1）放学后，他（）到操场上打球。（2）他（）就很爱运动。11词语搭配连一连。挑着 粮食 一条条 花炮穿着 斗笠 一串串 龙船戴着 草鞋 一碗碗

2、 清水12标点读句子，加上合适的标点。（1）爷爷常常去公园散步（2）天气怎么突然变了呢（3）今年的暑假生活多么快乐啊13仿写句子照样子，写句子。（1）例：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。_一边_，一边_。（2）例：人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。_，好像_。14填一填，并根据意思选一选。（填序号）_事竟成。志当存_。穷且益坚，不坠_。（1）个人处境越是艰难，就越是坚忍不拔，越是不放弃高远的志向。（）（2）只要有决心，有毅力，事情终究会成功。（3）人应当怀有高远的志向。15根据大禹治水的故事排序。（）（）（）（）A禹治水，三过家门而不入。B鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水

3、。C洪水使人们生活痛苦。D禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。16阅读课文片段，完成练习。周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。（1）文段中的“地毯”是用_铺成的。（2）用“_”画出描写周总理的穿着的句子，并用“”把句子中表示颜色的词语圈出来。（3）判断，正确的打“”，错误的打“”。周总理平时就是这样的穿着。周总理特意穿上傣族服装，表现了周总理对傣族人民的尊重。（4）从这一段中可以看出周总理是一位怎样的总理？A艰苦朴素 B和蔼可亲C勤奋好学 D大公无私6积累与运用考点梳理

4、卷（第六单元）一、1.难道洪灾战士扁担2（1） gn gn nnnn （2）zhng3D4.A5.D6.D7.B8B9.C 10（1）B （2）A11. 挑着 粮食 一条条 花炮12（1）。（2）？ （3）！13（答案不唯一）（1）小鸟飞叫（2）月亮圆圆的一个大玉盘二、14.有志者 高远 青云之志 （1） （2） （3）三、15.CBAD16（1）凤凰花（2）周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。（3） （4）B部编版二年级语文上册期末检测卷60分钟满分：100分第一部分：积累运用（71分）一、我会拼，在拼音下面写出汉字。（10分）二、给加点字选择正确的

5、读音，画“”。（9分）淹没（mmi） 盛饭（chngshng） 丛林（chngc泥土（nl） 骗子（binpin） 中央（ynyng）胡子（hf） 抓住（zhuzhu） 沙滩（tnnn）三、选字词填空。（6分）唱跳画吹1同学们的课余生活丰富多彩，有的（）绳，有的（）歌，有的（）铜号，有的（）图画。出现 展现2走进公园大门，一派热闹的景象（）在我眼前，我正专心地看着，忽然，一个穿红棉衣的小孩（）在我眼前。四、我会照样子把词语补充完整。1一（位）老奶奶 一（）圆珠笔 一（）小鱼2（灿烂）的笑脸 （）的鸟儿 （）的眼睛3五（光）十（色） （）景如（） 龙（）（）舞五、我会选择正确的答案，填上字母。（

6、14分）1下列汉字结构全部相同的一项是（）A园围闷 B民世宿 C闭区庐 D戴辛拿2“觎”字的读音可能与下面哪个字的读音相同或相近？A观 B愉 C舰 D快3下面词语可以用来描写雨的声音的一项是（）A哗啦哗啦 B叽叽喳喳 C叮当叮当 D轰隆隆4“狐假虎威”中的“假”的意思是（）A不真实的 B假定 C假如 D借用，利用5下面名言意思是“应当怀抱高远的志向”的一项是（）A有志者事竟成 B志当存高远C有志不在年高 D人无志不立6下列说法错误的一项是（）A“飞流直下三千尺”中“三千尺”指的是具体数字，是说瀑布从三千尺高的地方流下来。B“欲穷千里目，更上一层楼”的作者是唐代的王之涣。C“有山皆图画，无水不文

7、章”可以用来形容祖国的大好河山。D“书籍是人类进步的阶梯”是有关读书的名言。7下列说法正确的一项是（）A跟别人商量事情要用商量的语气，被拒绝要坚持，不放弃。B写留言条，先写有什么事，再写是留给谁的，最后写自己的名字和时间。C我要的是葫芦告诉我们做事要注意事物之间的联系，不可只注重结果而忽视细节。D纸船和风筝中，小熊折了一只纸船，松鼠扎了一只风筝，纸船和风筝让他们成了好朋友。六、我会照样子，写一写。（8分）1细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。_池塘里开满了_荷花。2例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_七、根据课本内容完成练习。（18分）1描写

8、楼房很高，可以借用的诗句是（）；描写大草原的壮阔景象的诗句是（）；描写香炉峰的奇妙景观的诗句是（）；从（）这两句诗中，我们可以体会到登高望远的道理。（填字母）（8分）A天似穹庐，笼盖四野B欲穷千里目，更上一层楼C危楼高百尺，手可摘星辰D日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川2我会根据要求填空。（1）这学期，我学到了很多知识。我知道了蒲公英妈妈是靠_传播种子的；我认识了小小年纪就能开动脑筋，想出称大象的办法的_；我还认识了只说不做，懒惰贪玩，结果被寒风冻死的_（2）论语中的句子“_，_”告诉我们，生活中，我们在与人交往时，应该换位思考，设身处地多为别人着想。第二部分：阅读欣赏（14分）小刺猬家里没有食物

9、了，它的肚子饿得咕咕叫，它决定出去找点儿食物。小刺猬走着走着，看见了一棵苹果树。苹果树又高又大，上面结满了香喷喷的苹果。可是，小刺猬那么矮小，又不会爬树，它很着急，心里想：“难道就眼睁睁地看着好吃的苹果而够不着，不成。”正在这时，一只小山羊路过这里，看小刺猬站在那儿发呆，知道它肯定遇上了麻烦事。小山羊走过去问：“小刺猬，你遇到什么麻烦事了吗？”小刺猬说：“是的，我想摘苹果，可是我够不着，我又不会爬树，只能在这儿干着急。”小山羊说：“让我来帮你一把吧！”说着，小山羊用头使劲撞（zhung）苹果树。呀！掉下来好多好多苹果。小刺猬高兴极了，把身子缩成一团，就地一滚，捡了一身的苹果。小刺猬连忙向小山羊

10、道谢。看着小刺猬满载（zi）而归，小山羊心里高兴极了。1这篇短文共有_个自然段，第_自然段写小山羊帮助小刺猬得到了苹果。 （2分）2选择正确的答案，填上字母。（1）帮助小刺猬得到苹果的是（）A小白兔 B小鹿 C小山羊 D小牛（2）小刺猬想得到苹果是因为（）A苹果多 B苹果香 C苹果甜 D肚子饿（3）小刺猬连忙向小山羊道谢，是因为（）A小山羊帮它找到了吃的东西。B小山羊愿意和它一起玩。C小山羊帮它得到了苹果。D小山羊帮它运苹果。（4）与文中“咕咕叫”一词意思最相近的词是（）A呱呱叫 B哇哇叫 C嘎嘎叫 D咕噜叫3你喜欢这只小山羊吗？为什么？（4分）_第三部分：写话表达（15分）提示：小花狗和谁一

11、起去爬山？爬山的过程中发生了什么事情？最后小花狗怎么样了？（词语口袋：累得直喘气咬牙坚持有志者事竟成）期末检测卷积累运用一、展现壮丽纸船难忘食物二、mchngnpinynghzhutn三、1.跳唱吹画 2展现出现四、1.支条2示例：快活明亮3风画飞凤五、1.C2.B3.A4.D5.B 6A7.C六、1.示例：大大的粉红的2天不过井口那么大，不用飞那么远。七、1.CADB2（1）风曹冲寒号鸟（2）己所不欲勿施于人阅读欣赏1322（1）C（2）D（3）C（4）D3示例：喜欢。因为小山羊乐于助人。写话表达示例：星期天，小花狗和三个小伙伴相约一起去爬山。来到山脚下，大公鸡抬头看了看，心里想：山这么高，怎么可能爬得上去呢？它转身就走了。小花猫、小白兔和小花狗一起往上爬。爬到半山腰，小花猫和小白兔累得直喘气，坐在地上再也不想往上爬了。小花狗咬牙坚持着，继续努力往上爬。它爬呀爬呀，终于爬上了山顶。小花狗站在山顶上，望着四周的美丽景色，开心地笑了。这真是“有志者事竟成”啊！