标题的含义和作用文档资料.docx

1、标题的含义和作用文档资料标题的含义和作用其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 标题的含义和作用要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练

2、幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 中考现代文阅读中，标题含义和作用理解题能快捷、准确地考查出

3、学生领悟作品内涵以及初步鉴赏文学作品的能力。这类试题多以简答题形式出现，考查的角度是：标题的深刻含义。解答此类试题除了平时要多阅读、多思考，培养自已的感悟能力外，还要注意把握解题的要领。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日

4、积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 标题的含义一、理解标题的含义要把握标题与主题的关系。文章的标题与主题存在着较为密切的关系：1、有的标题直接揭示主题，所谓标题即主题。这类文章以议论文为多，也有一部分散文用这样的标题。例如：如：真心无价、生命是美丽的2、有的文章标题形象地暗示主题。如熟悉的地方没有景色、人，总要仰望一点什么3、有的文章标题引导读者对主题进行深思。如谁是最可爱的人、是谁夺走了我们的忧愁。懂得了标题与主题的这些关系，就可以在把握文章主题的基础上顺藤摸瓜，抓住标题的含义。例1天使的目光老

5、玉米我不喜欢医院。每当我穿过走廊，嗅着医院的味道，我就感到苦闷。那不仅仅是福尔马林的气息，那里面弥漫着寂寞、痛苦、绝望，它们深入骨髓，使我厌弃自己。但我别无选择，因为我是这里的护士。我在肾内科上班。一次长假之后，我再次走入医院，正要进值班室，忽然看到一个小女孩慌慌张张跑出来，手里似乎抓着什么东西。我快步追了上去，一把按住她。她那么瘦，出乎我的意料，蓝条衣服松松垮垮地耷拉在肩膀上，裤角沾着泥斑。她挣扎几下，惶恐地转过头，仰起脏兮兮的脸看着我。看她的样子，大约只有八九岁。我看清了，她手里抓着一只空的点滴瓶。我迅速夺过来，不小心碰到了她的手，她的嘴角抽搐一下，忍不住吸了口凉气，这时我才注意到，她的手

6、背上有一道长长的伤口。“捡垃圾别到医院来，这里有传染病，听到没？”我斥责她。她抽泣着说：“阿姨，我不是捡垃圾的，我妈妈在医院看病。”原来是新住院的病人家属。我不再理会她，起身进了值班室。小女孩呆呆地站在走廊里，透过玻璃门望着我。过了一会儿，她贴着门框，低声说：“阿姨，我叫小梅。”我随意点点头。她又走近几步，怯怯地说:“我妈妈住在402病房，她很疼，可我爸爸不要我们了，我陪妈妈治病。”我忽然有些不安，不由得多打量她几眼。她干脆走进值班室，倚在桌边，脸上还挂着泪痕，却用力笑了笑，说：“阿姨，你的眼睫毛真长。妈妈说，穿白大褂的叔叔阿姨都是天使。”我心里颤了一下，为她真诚的语调，为她的目光。但我是讨厌

7、医院的，我不想让自己多彩的青春年华消磨在这里。我勉强笑一笑，问：“你怎么不上学？”“等妈妈病好了，我就去上学。”小梅也高兴起来，“我家隔壁的丽丽比我小一岁，都上二年级了。”她很快又低下头，她的眼睛里充满同龄孩子没有的苦难和沉重。我拉过她的胳膊，往她手背上涂药水，她使劲儿地抽鼻子，我以为她很疼，便放慢了动作。“阿姨，我不疼。”小梅懂了我的意思，笑着说。我摸摸她的脑袋说：“回去吧，妈妈该担心了。”她却不走，迟疑着，盯住桌上的空点滴瓶，终于鼓足勇气，对我说：“阿姨，这个能给我吗？我想用它卖钱。妈妈治病要好多好多钱，我已经攒了15块钱了。”“瓶子卖不了几个钱，而且不卫生，都是别人用过的。”我耐心地劝她

8、。她点点头，最后看一眼瓶子，出去了。后来我断断续续从同事那里得知，小梅的妈妈下岗以后做了钟点工，却患了尿毒症，小梅的爸爸突然离家出走，从此杳无音信。我很清楚，小梅妈妈的生命，只能依靠几天一次的血液透析维持，而肾移植需要十几万元手术费，她们勉强凑了一些，还有七八万的缺口无法补齐。二从那以后，我每天都能看到小梅，她总是贴墙站着，小心翼翼地看着每个人。我知道她怕什么，她怕妈妈被赶出医院。她把我当作了救命稻草，尽一切努力讨好我，如果我脸上稍稍流露出厌倦，她就像做了错事，变得惶恐不安。有时我想，为了这个可怜的孩子，也许我应该装得快乐一些。小梅大部分时间就坐在妈妈床边，握着妈妈的手，小声跟妈妈讲话。在妈妈

9、面前，她很少流露忧愁的神情，她努力在笑，在适应生活。她们母女每天只能吃馒头和咸菜，一天中午，小梅随口说道：“妈，我刚才看到隔壁房子里那个人吃香肠呢。”妈妈干瘪的嘴唇哆嗦着，很快转过脸，望着窗外，她用手掌在脸上飞快地抹了一下。小梅立刻站起身，说：“妈，我以后不偷看别人吃饭了，你别难过。”我正从外面进来，看到这一幕，眼里忽然涌起一团水雾。小梅见到我，高兴地跑过来，大声说：“阿姨，我想借你的圆珠笔用一下。”我颤声说：“好啊，小梅要学习了。”小梅的妈妈转脸看看我，苦涩地笑了。那是个三十多岁的女人，却显得异常苍老憔悴，看样子随时都会崩溃，但她坚持着，为了她的女儿。小梅拿了圆珠笔跑回病房，拉过妈妈的手腕，

10、先画了一个蓝色的圆，又画了些标记，然后兴奋地抬起妈妈的胳膊，对我说：“阿姨，这是我给妈妈买的手表！”妈妈的手无力地耷拉着，像一根枯萎的树枝。小梅紧紧握着妈妈的手，蓝色图画凝固在那一刻，世界仿佛退到了她们后面。那天我很伤感。这种感觉以前从未有过。有时我在想，或许一个自私的人会少一些痛苦，至少，别人的痛苦无法加在她的心灵上。但是，这种伤感是有收获的，它让我同时感受到温暖的力量，那个被苦难缠绕的小女孩，身上就充满了这种力量。再去上班时，我渐渐有了一种期待，要看到小梅和她的妈妈，看她们面对无望生活时坚强的微笑。我也要学着跟她们一起笑，她们成了我血脉相连的亲人，她们的命运仿佛就是我的命运。男朋友说我最近

11、像换了一个人，以前那个心情灰暗、厌倦消沉的女人逐渐消失了，他不理解我的转变来自哪里。我把小梅的故事讲给他听，他却显得无动于衷。是的，他不是一个轻易可以感动的男人，他每天面对客户，连笑容都是冰凉的。有时他来医院找我，我便指着窗外对他说：“那就是小梅和她的妈妈。”她们在花园散步。患了尿毒症的病人，体内的毒素达到一定量而排不出去时，会非常痛苦，一旦经过血液透析，看上去就和健康人没多少区别。所以每次透析之后，小梅都以为妈妈好了，妈妈也要做出幸福的样子给她看。但是，小梅终于明白了，这只是一场接一场的梦。梦醒之后，妈妈就会躺在床上，像要死掉一样。她无能为力，只能用自己幼小的心灵承受这一切，并珍惜每场梦。三

12、她们在冬日的阳光下徘徊，寻找每个温暖的角落，直到黄昏来临。北方的冬天越来越冷，刚过12月，寒流侵袭了这座城市。小梅经常溜到医院外面，我猜她又去捡垃圾了。一天傍晚快下班的时候，她悄悄回来，我拦住她。“为什么躲着我？”我问。她低下头，双手背到后面，瑟瑟发抖。我蹲下来，摸摸她的脸：“听阿姨的话，别捡垃圾了，挣不了多少钱。”她仍在颤抖，单薄的衣服像一片树叶，“阿姨，求你别告诉我妈妈，每次妈妈问我去哪里，我都说在你这里玩。”我说：“你学会骗妈妈了。”她惊恐地瞪大眼睛：“我没有”她吓哭了。“好，我不告诉妈妈。”我抹去她脸上的泪，那么凉，却灼伤了我的指尖。我把她带进值班室。“小梅，听阿姨的话，医院有暖气，你

13、就在医院陪着妈妈。”我用热毛巾捂住她的手，“如果你在外面冻病了，谁照顾妈妈啊？”她抬起脸，泪眼朦胧中，努力绽开一个笑容：“阿姨，我听你的。”她坐在桌子上，快活地晃着双腿。我的视线移向她的脚，她忽然有些不安，急忙从桌上跳下来，往外跑去。我一把拉住她，她挣扎着，想摆脱我。我用力抬起她的脚，震惊了她没穿袜子，青白色的脚腕竟没有一丝热量，像冻僵的树皮。一时之间，我不知道该说什么，我的嘴唇哆嗦着，喉咙里发出一阵呜咽。小梅低声说：“阿姨，我不冷。”她把鞋脱下来，在脚上缠了好几层卫生纸，冻疮已经溃烂，脓血从纸里渗出来。我抱住她，哭声再也止不住了。她安慰我：“阿姨，我有袜子，要等到最冷的时候再穿。”那一刻，我

14、的泪水打湿了她的头发。生活仍要继续，圣诞节快到了。小梅妈妈的神情越来越绝望，她不想在医院空耗了。每次透析都要花钱，而肾移植遥遥无期。我经常看见她搂着小梅，双眼空洞，泪水还没流出来便已蒸发。小梅却异常坚定。那天我去402病房，刚到门口，听到她对妈妈说:“妈，就把我的肾给你吧，虽然我的肾很小，可是到你身上以后，会慢慢长大的。”我用力把脸转向一边，还是无法控制自己。我跑到花园里，在萧瑟的北风中哭了很久。小梅的声音始终回荡在我耳边，是的，即使她已经意识到，妈妈的生命即将陷入无望的绝境时，她也会用坚定的信念支撑每一分钟，她要妈妈面露微笑，哪怕只是一瞬间，也要变作永恒的回忆。四圣诞节前夕，小梅的妈妈去世了

15、。我走进病房时，小梅还抱着妈妈的胳膊，她很安静。然后，突然地，她转过脸望着我：“阿姨，你是天使，你告诉我，妈妈去哪里了？”我拼命控制着自己的泪水，绽开一个微弱的笑容，就像小梅的妈妈临终前那样，抚了抚小梅的面颊：“你妈妈在天堂。”小梅的执著和坚强，感动了医院里每个医生和护士，我们决定支持小梅上学。后来，我不知道有多少人加入了这次行动，直到有一天，我看到男朋友也出现在募捐箱前。我们相视而笑。如果一个平凡人能够改变别人的命运，那是非常崇高的。我要说，是小梅改变了我们的命运，至少，她让我有了信仰。直到现在，每当我遇到困境情绪低落的时候，我都会想起小梅那双大眼睛，那么清澈明亮，在绝望面前依然那么执著、坚

16、定，那是天使的目光。典型题例谈谈你对题目“天使的目光”的理解。解题思路文章通过我和小姑娘的一段交往，表现出她的纯真、坚强、执着和坚定。这种品质能给人以力量，给人以勇气和信念。“天使的目光”当然是那种清澈明亮、纯洁美好的目光。答案：“天使的目光”是指清澈明亮，在绝境面前依然执着坚定的目光。它能带给处于困境中的人们以积极的影响，增强人们面对生活的勇气和信念。二、理解标题的含义要注意整体把握，准确概括。整体感知是阅读文章的第一步，因为在对文章整体感知的前提下，才能提炼文章的内涵。文章的标题不是游离于内容之外的，再加上有的文章没有主旨句，这时候，我们就要整体感知内容，并且做到准确概括。这样才能把握文章

17、标题的含义。例2借给你一个微笑在我教的班上,李军是一个性格内向的人,他不苟言笑,形单影只地坐在座位上.阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到了一起了,他只得了58分.对一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了.瞧见他那要哭的样子,我合上教案面无表情地走出了教室,我不能对人说什么他的样子太让人失望.就在这时,李军跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了.我站住,等他说话.同学们也都围上来了,他的脸涨的通红.我静静的站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的.他终于平静下来了,但还是没说话,递过一张纸条:张老师,我的物理太差,你能不能每天放学后给我补一个小时的课?这样的请求太微不足道

18、了,我可以马上答应他,但面对这样一个学生,我决定迂回一下.我把他带到僻静处说:老师答应你的要求,可我这两天太忙,你等等我好不好?他有些失望,但还是点了点头.我知道他中计了,接着说,你先必须借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出一句话.你每天借给我一个微笑,好不好?这个要求太出乎他的意料,他很困惑的看着我.我耐心地等待着,只要他点点头就行.他终于眼噙泪花艰难的笑了,尽管有些情不由衷.第二天上课,我注意到李军抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,虽然他还不习惯对我回应.我并不着急,让全班一起回答问题,然后让他重复一遍.他没有感觉我在为难他,大大方方的站起来说了.也许想到昨天对我的承诺,说完后,他

19、很困难地对我笑了笑.见他这样,我心生一计,又给他设置了障碍.我说你给我复述一下题目的要求,这回他为难的要哭了.不少同学对他的无能表现很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家.他终于开口了,语不论次.我笑着让他坐下,又让另一位同学复述,这位同学成绩和他差不多,但因为没有心理压力,说的很流畅.我向李军望去,他嘴巴张了张,好象说我也能说清.我俩的目光撞在一起,都狡黠地笑了.他开始和同学来往了,这样过了好长时间,我都没和他提补课的事.一天下课他又拦住我,我知道他要干什么.很幽默的向他摊开手.他一愣,老师你要什么?我说要你给我写的条子呀.他笑了,我不写条子了,你给我补补课吧.我面带笑容:功课你不必

20、着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我.我的,我一定给足你.等他高高兴兴蹦蹦跳跳地走出好长一段路后,我才像想起来似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我给他准备的一道题.我告诉他,一天之内作出来,可以和同学商量,也可以自己完成.我知道,他宁可自己独吞.也决不会和同学讨论.这正是性格内向学生的最大弱点.下午他说还没作出来,我有点不高兴,说晚自习再做不好,我可要收回承诺了.自习时我见他站在一个男生边上,忸扭捏捏很不自然的样子.我得意地笑了.就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难.后来,纸条一到手他就迫不及待和同学们争论起来.我在心里乐开了花.就这样他的物理成绩上来了,别的学科也

21、别以前好了.典型题例通读这篇小说,简述题目“借给你一个微笑”的深层含义。解题思路很显然，“借给你一个微笑”不能从字面上去理解。只有在整体理解了文章的主要内容的基础上，理解了这篇小说的主题，才能够用这个主题去解释题目的深层含义。它的主题是：作为老师的“我”想方设法通过多种途径让一个自卑的学生能够逐步学会微笑，培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，进而培养他健全的心理和人格。答案：生活中有很多人缺乏自信，给他一个微笑吧，让他看到希望，获取力量，战胜自我。三、理解标题的含义要注意修辞方法有很多文章，在标题中用了修辞方法，最常用的是比喻。这样的标题，意蕴很浓，我们必须要先理解了标题的比喻义

22、，然后结合文章的内容来把握。例3家是生命中一盏橘黄的灯王明亚生命，是一个从荒芜到芳草萋萋的过程。在这个过程里，我们最不能忽略也无法忽略的，是家。第一次，用一个婴儿的姿态蹒跚着走出家门，扑闪着一双好奇的大眼睛，愣愣地不知往哪里去。然后学着辨别家的方向或许是一爿半启的门扉；或许是廊前摇摆的衣架；或许是熟悉的猫的声音；或许是苦楝树下狗的饭盆；或许是一张永远等候在门口的笑脸一点一滴，开始了一个人一生里对家的最深长的认识和依恋。记得，上学后每背着书包走在长长短短的田埂上的情景。有时是一个人，有时会有一个伙伴。有时风雨交加，有时斜阳万丈。不管是每一天的清晨，还是每一天的黄昏。不管怎么走，总是那相似的没有改

23、变的365里。很多次，想停步，不论是去的路上，还是回的途中因为疲惫，因为厌倦。然后，一声近处的狗吠声，和着坚硬的一句吆喝；或者是农舍上空飘飘扬扬的烟尘；或是同样与你擦身而过的某个匆然的背影；或是某一家忽然亮起的橘黄的灯光，只一刹那，就勾起了内心深处软软的切切的对家的渴念。于是急急地加快脚步。因为知道，远处，那个属于我的家里，肯定也有这样一圈微黄的光润正为我铺张，为我伸出挂忧的手。因为知道，在那光润下，有一桌为我等候的渐凉的饭菜。几双翘首以盼的焦灼的眼睛，那只永远摇着尾巴守在门口的大灰狗，那一份静谧的等待，在这样昏黄的途中，延伸为最动人的诱惑。而那路上如水的月光，月光里裸露的荒坟，坟上猫头鹰恐怖

24、的窃笑声，都有了我熟悉的温暖与明亮。学会漂泊的日子里，路依然长无边际。滚滚红尘中，马不停蹄地往前赶。偶尔停下来，在陌生的街头，在夕阳将落未落的黄昏，尽管周围有人群，有房屋，有灯光，有追寻迷恋的热闹。可是，只一瞬间就意识了，自己是多么徨彷，孤独，这所有的辉煌跟自己没有一点关系。忽然的怯步不前，只因记忆中那一片旧泥墙，爬在墙上的葱绿的紫萝藤，几株香气四溢的栀子花树，花上碎碎点点的阳光，灶堂里星星点点的火焰，那每一缕袅然升起的炊烟，因炊烟的飞舞而呈现的风的姿态，狗的嘶哑的吠声，门前树下那条空凳子的孤单守候，父母亲满满的爱的牵挂。于是，一刻也不能停缓地就上路了。于是，所有生命中匆匆放下了一段时间的所有

25、，在推门的那一刹那，都细细密密地回来。于是，恍然警觉：这一生一世里，不论路在何方，又将去向哪里，家将是一个人永远也走不出的牵挂。黎明时出门的那一回头，黄昏时进门的那一颌首，在厚厚沉沉的生命里，攀成永远的常青藤。尽管，我会有我自己的新家，我会由被人牵挂而变为牵挂别人。家虽然改变了，但这份对家的依恋却不过做了个小小的迁徙。我还是那个长途中的人，还是那个奔波忙碌、时常不知所措的人，还是那个茫茫然疲惫不堪的人。而家，它永远在我的记忆里，在我的意识里，在醒来梦去的眸子里，清晰如昨。它们总是站在一个固定方向，一个固定的地方，以它的一片香馨、明媚，温情地指引一颗心归来，洗尽那尘世中的种种铅华，让那颗心忘记飘

26、泊路上的苦涩，从而撑起一片希望，只为，明日又可以轻轻松松地上路。“家是一个人捻着灯在等你。”记不得是哪本书里同样温馨的文字了。可是确实啊，家从一个人生下来起就是他生命中一束橘黄的灯光了。因为有家，因为有深沉的牵挂，生命才不会无根而枯萎，也正是因为有家，因为有如此深沉的牵挂，生命才会熠熠生辉典型题例你怎样理解题目的含义？解题思路我们先要弄清楚题目的比喻义。“灯”给人的感觉是光明，是温暖，是希望。而“橘黄的灯”更给人以温馨、祥和的感觉。再结合文章的内容，我们可以知道，作者所要表达的是家永远给人以爱，以牵挂，以希望，以温馨。答案：家永远给人以爱，以牵挂，以希望，以温馨。四、理解标题的含义要注意题目中

27、的象征义。有些用象征手法写的文章，在理解题目的含义的时候，一定要注意把握它的象征义这就要从文章的整体角度去理解和把握了。比如小桔灯，题目的含义就是：它象征着小姑娘那种坚定、勇敢、乐观的精神，给人以克服困难的信心和希望。例4、心田上的百合花林清玄在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终

28、于，在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合的心里很高兴，附近的杂草却都不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看他顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。”公开的场合，它们讥笑百合：“你不要做梦了，即使你真的是会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你

29、们怎么看我，我都要开花！”在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放着内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草与蜂蝶，再也不敢嘲笑它了。百合花一朵朵地盛开着，它花上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在千百里外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未有过的美，感动得落泪，触动

30、内心那纯洁温柔的一角。那里，被人们称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”典型题例文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？解题思路首先我们要清楚，作者所描写的百合花有什么特点呢？它们尽兴地开放，不管有没有人欣赏，只为了证明自己的存在。那么这样的百合花象征了什么呢？就是一颗平凡但不自卑的心，它告诉我们要自信地生活，要证明自己。答案：形象生动地揭示出一个人生哲理：人要自信地活着，不管有没有人欣赏你，都要努力活出自己的价值。五、理解标题的含义要学会透过表象，善于联想。散文、小说的标题往往不像议论文、说明文那样直截了

31、当，而是很含蓄地传达着作者的写作意图和思想感情。因此，其标题除了有它的表层意思之外，还有更为深层的含义，理解标题的深层含义要善于透过表象，展开联想。展开联想，就是由此及彼，抓住客观事物、现象间的各种联系、微妙的类似，从而发掘出人物的精美和事件所蕴含的哲理美。例5萌芽场景：院子人物：小男孩（六七岁）和父亲，小女孩（六七岁），其他小朋友小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里，父亲看到问：“你怎么把葡萄核埋在花盆里？”“我想种出葡萄来！”“傻儿子，种葡萄是用葡萄藤插栽，你种不出来的。”“知道了。”“那你干吗还这样？”“种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹！爸爸。”孩子抬起头，眼里贮满希望。男孩精

32、心的为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼里尽是希冀。邻居孩子们来找他：“小坚，玩骑马打仗去吧！”“我不去了，我的葡萄快发芽了！”父亲叫男孩：“小坚，买酱油去！小坚，小坚，”没人应，父亲出去一看，发现男孩呆呆得蹲在花盆前，父亲：“你蹲在这干什么，叫你几声都没听见，你心到哪去了，买酱油去！”男孩去了很久，还没回来，父亲慌了，忙走出去。一出去，就见孩子还蹲在门口花盆前，手捏着他给的钱父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，吼道：“你怎么搞得，叫你去买酱油，你还死在这？！”“我在想着葡萄怎么还不发芽？”父亲更气了：“以前跟你说过，你这样做没用，真是执迷不悟。”父亲打了孩子一巴掌，举起花盆摔了男孩看着满地的泥土与碎片，哭了一天，男孩看见邻居的女孩吃葡萄时也把葡萄埋在花盆里，男孩走过去问：“你怎么把葡萄核埋在花盆里？”“我想种出葡萄来”“真傻，种葡萄是用葡萄藤插栽，你种不出来的。”“知道