幼儿园大班早期阅读《狐狸爸爸鸭儿子》Word下载.docx

1、 教学难点：在看看说说、交流讨论的过程中理解故事的内容。 教学准备：狐狸爸爸鸭儿子ppt、图片、文字教学过程： 一、激趣引疑（出现封面ppt）师：今天，张老师给你们带来了一本很有趣的故事书，故事的名字叫什么？（出示ppt）哎，很奇怪！狐狸怎么有个鸭儿子呢？让我们一起来听听故事吧。 二、欣赏、理解故事1、欣赏故事第一部分（到当他的儿子）（1）提问：狐狸是不是很想有个儿子？你从哪里看出狐狸很想有个儿子？ （2）提升：狐狸很想有个儿子，到处向别人讨儿子，后来看到一只大鸭蛋，就想把大鸭蛋孵出来，把小鸭当成自己的儿子。 2、请幼儿猜猜狐狸爸爸怎么孵鸭蛋？ 3、欣赏故事第二部分（到只能摘些身边的野果、野莓

2、来充饥。）（1）请幼儿分组讨论。 （2）提问：狐狸爸爸想了几个办法孵鸭蛋？是哪几个办法呢，请你介绍一下。 老师根据幼儿说出的办法贴出图片。 （3）幼儿和老师一起提升，同时老师把图片按照故事中的前后顺序进行排列：狐狸爸爸一共想出了4个办法孵鸭蛋，第一个办法是屁股坐在鸭蛋上孵蛋；第二个办法是前爪、后爪紧紧趴在动的前、后方，用软软的肚皮压在鸭蛋上孵蛋；第三个办法是把蛋绑在肚子上；第四个办法是把蛋含在嘴里，安静地坐在巢里。 （4）提问：狐狸爸爸爱不爱还没从蛋壳里出来的鸭儿子呢？你从哪里看出来的？ 幼儿说出后，老师马上用文字出示在相应的图片旁边。（怕压破、坚持、心疼、饿肚子）（5）看着文字和幼儿一起进行

3、提升：狐狸爸爸真爱还没出世的鸭儿子，屁股坐在蛋上怕压破，用软软的肚子孵蛋很累，很苦，但坚持了很久，实在不行了，再放弃；把蛋绑在肚子上差点摔破，他心疼死了；把蛋含在嘴里孵蛋，他饿肚子饿了好几天，真是一个爱儿子的狐狸，了不起！ 4、欣赏第三部分（到最后）提问：（1）狐狸爸爸的美梦成真了吗？（一起说）（2）狐狸爸爸爱不爱刚出世的鸭儿子，你从哪里看出来的？（出示图片和文字激动流泪、最后吃）提升：鸭爸爸的美梦成真了，他紧紧地抱住了小鸭子，激动地眼泪留了下来，还饿着肚子给鸭儿子摘野莓，儿子吃饱了他才吃，真是一位爱儿子的好爸爸。 5、老师与幼儿一起看着黑板上的图片和文字说说鸭爸爸爱鸭儿子的6个表现。（集体说

4、）6、画画狐狸爱自己的表现。 要求：画出狐狸爱自己的一个表现或几个表现，画好了以后来说说谁的爸爸最爱自己的儿子。 附故事（改编）： 有只狐狸，没有儿子，看到别的动物都有儿子，它很羡慕，也非常想要有个儿子，于是他去请求猴子：猴子，猴子，你能把你的儿子给我做我的儿子吗？猴子说：不行，不行，我只有一个儿子。他找到了兔子：兔子，兔子，你能把你的儿子给我做我的儿子吗？兔子说：看到别的动物都有儿子，都不愿把自己的儿子给它，狐狸苦恼极了。 有一天，黄狐狸散步来到了河边的草丛边，看到了一个大鸭蛋，惊喜的紧紧抱住了大鸭蛋：我有儿子了！ 狐狸决定把鸭子孵出来，当它的儿子。 怎么孵呢？它想屁股坐在鸭蛋上孵蛋，可它刚

5、一屁股坐到鸭蛋上，就立刻跳起来，这样会不会把蛋压破了？狐狸灵机一动，想出一个好主意。它在地上挖了一个洞，在洞里铺上草。把鸭蛋放进塞满草的洞口，前爪和后爪紧紧趴在洞的前、后方，只有软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。这个主意看起来不错-既能给鸭蛋保暖，又不会把它压破。可是，这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了，但它还坚持着，过了10分钟它实在坚持不了了，只好放弃了这个办法，后来狐狸又想出一个什么好主意?它捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。狐狸为自己的小聪明感觉得意洋洋的。可没想到，在跑步的时候，树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了，狐狸心疼死了。 忽然，又一个好

6、主意冒了出来！狐狸先用草给自己铺了一个巢，然后学鸭妈妈那样坐在巢里，又开始努力孵蛋，只是这回它没有用自己的肚子，而是把鸭蛋含在了嘴里。因为嘴里含着鸭蛋，狐狸只能饿着肚子，还饿了好几天。只能摘些身边的野果、野莓来充饥。 有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，它连忙把鸭蛋吐了出来。蛋上竟然有了裂痕！没多久，一只湿漉漉的小鸭子从里面钻了出来。狐狸的美梦成真了！他激动得连话都说不出来了。 小鸭子忽然朝着狐狸的鼻尖冲过来，叫着：妈妈！狐狸呆住了，结结巴巴地说：我，我不是你妈妈。我，我，我是男的，我是你爸爸。爸爸！小鸭子爬上了狐狸的鼻子。狐狸紧紧地抱住小鸭子，眼泪激动地流了下来。 过了一会儿小鸭子对他说爸爸，我

7、饿。狐狸也很饿，但他还是赶紧从旁边摘了一些野莓给小鸭子先吃。小鸭子吃得肚皮圆滚滚的，把头钻到狐狸的爪子底下，睡眼蒙眬地说：谢谢你，爸爸。我好爱你，爸爸。看着小鸭子可爱的睡相，狐狸才开始吃野梅，一边吃着剩下的野莓，一边自言自语：我有儿子咯！教学评析： 一、活动价值分析： 这个故事主要讲述的是狐狸用尽各种方法孵鸭蛋，对鸭儿子的爱的情感主线。让他们再看看，猜猜，说说，体验中欣赏、理解、感受故事的情节，从中体验狐狸爸爸对鸭儿子的爱。 二、实施效果： 活动环节较流畅，各环节的提问紧扣活动的目标。幼儿们对这个绘本故事还是很感兴趣的，孩子们在绘本阅读的过程中能很好的理解了狐狸孵蛋的辛苦，也能通过我的引导感受

8、到狐狸对儿子无微不至的爱护和关心。幼儿语言表达丰富、完整、自然、大方、自信。图文并茂、分小组讨论的形式比较适合大班幼儿的年龄特征。 三、教育教学策略调整： 1、教师的随机性还有待提高，在面对幼儿生成的问题时，教师还是有点不知所措，2、教师的提升应高于幼儿的回答。 3、教师应给予幼儿充分回答问题的时间，不应急于告诉幼儿答案。 活动目标： 1.仔细观察画面，理解故事内容，并大胆地用语言表述。 2.体验狐狸爸爸与鸭儿子之间的爱。 活动准备： ppt课件；背景音乐；孵蛋记录表；三张不同表情的狐狸像（平静的、烦躁的、期待的）；图画书一本。 活动过程： 一、图片导入，设下悬念 1.师：今天，我们一起来分享

9、一个绘本故事，先来看一张图片，（出示孵蛋记录表）你看到了什么？ 2.师：这个就是关于狐狸和蛋宝宝之间的故事。 二、配乐欣赏 1.带着问题欣赏绘本 师：狐狸在哪儿找到了蛋？它是怎样把蛋孵出来的？孵出来之后，它们又是怎么相亲相爱的呢？我们一起听着音乐，完整地欣赏一下。（可省略） 2.配乐完整欣赏故事。 三、师幼共读 （一）发现一个蛋 （河边的草丛里）一个什么蛋？你是怎么知道的？（从题目得知） 狐狸发现鸭蛋后心情怎么样？你是怎么看出来的？它找到了鸭蛋之后会怎么做呢？ （二）把它吃了吗 看看狐狸在做什么？还有呢？狐狸有可能想把鸭蛋变成鸭子哦！那鸭蛋怎么变成鸭子呢？（孵出来） （三）我要孵出鸭子来 1.

10、这些办法行不通 （1）师：那狐狸用了哪些方法孵蛋呢？（同时出示狐狸孵蛋的前三种方法）你看懂了哪种方法？ 方法一：放在屁股下面，会出现什么状况呢？（会把蛋压破的）对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。 方法二：应该怎么看？（按照箭头的方向看）狐狸是怎么做的,那这个办法真的好吗？（直接出示下一张）为什么？（这个姿势就像是受苦刑一样） 方法三：（狐狸捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上）。它觉得它想到的这个办法怎么样啊？（先引导幼儿观察图片，再做动作）你从哪里看出来的？（狐狸神气的动作、得意的表情，觉得这个办法很棒！）那这个办法到底好不好呢？蛋怎么会掉的？（幼儿说出来就不用了：狐狸拼

11、命地追啊追，绳子一松，差点儿把蛋给摔破了）。 （2）小结：坐在屁股下面不行，趴在上面也不行，绑在肚皮上更不行，那该怎么办呀？ 2.好办法：把蛋放在嘴里 （把蛋放在嘴里）你是怎么发现的？（腮帮子鼓鼓的） （2）师：那这个办法能成功孵出鸭子来吗？为什么？（把蛋放进嘴巴里，不仅温暖，而且很安全，看来这是个好办法，狐狸还把它的孵蛋过程记录了下来）。 3.狐狸的记录 你看懂了什么？哪天的记录？我们来看看这段时间狐狸的心情是怎样的？狐狸经历了平静、烦躁、期待，整整21天的时间！ 4.鸭宝宝终于出壳啦 终于到了第22天，奇迹发生啦！（鸭蛋上竟然出现了裂痕）一只湿漉漉的小鸭子从里面钻了出来，（直接出示下一张）

12、它和狐狸在干什么呢？小鸭子叫着：这时候的狐狸怎么了？它怎么会这样的呢？（它怎么也想不到小鸭子会叫它妈妈）那狐狸会怎么说？狐狸结结巴巴地说：我，我是男的，只能做爸爸。 5.狐狸爸爸鸭儿子 师：接下来，小鸭子和狐狸之间发生了哪些事情呢？（同时出示三张图片）你看懂了哪件事？ 图片一：小鸭子爬上了狐狸的头。小鸭子咬住了狐狸的耳朵。 图片二：狐狸真的会把小鸭子吃掉吗？（我们继续欣赏故事，读完故事之后，答案自然会出来） 图片三：狐狸给小鸭子喂食吃。 师：玩着玩着，小鸭子累了，它紧紧地靠着狐狸，说了句话，它是怎么说的？小鸭子睡眼朦胧的说：谢谢你，爸爸，我好爱你，爸爸。听到小鸭子这么说，狐狸心里怎么样呢？（狐

13、狸心里甜滋滋的） 师：看看，狐狸爸爸怎么做的？（帮小鸭子盖上了树叶）生怕鸭儿子睡着后着凉，真是对相亲相爱的父子啊！ 师：鸭儿子在狐狸爸爸的照顾下一天天长大了，这一天狐狸爸爸和鸭儿子在一起干什么？（教小鸭子游泳） 师：那狐狸爸爸身上为什么系了根绳子呢？既然狐狸爸爸不会游泳，为什么还要那么辛苦地教小鸭子游泳呢？（他觉得教儿子学本领是件快乐的事。） 6.扉页告诉我们什么 在这本充满爱的故事中，藏着一个小秘密，故事的第一页是狐狸的孵蛋记录表，最后一页也是这张记录表，你们明白这是什么意思呢？ 小结：刚开始的记录，狐狸为了孵出小鸭子，美餐一顿，而最后的记录，狐狸为了孵出小鸭子，付出了整整21天的努力，可见

14、，狐狸对鸭儿子的爱有多深！它还会吃掉小鸭子吗？轻轻地合上书本，看看书的封底，你看到了什么？这幅画面给了你什么样的感觉？（宁静、温馨的感觉） 7.情感延伸，结束活动。 -师：你们也有自己的爸爸，你们的爸爸平时是怎么爱你们的？你又是怎样爱你的爸爸的呢？ -教师小结:爸爸是一家之主，要撑起整个家庭，所以平时工作很忙，很辛苦，没有太多的时间陪你们，但是他们也会尽量抽出时间陪你玩游戏，给你们讲故事，牵着你的小手到公园去散步，爸爸是一个不善表达的人，所以他们不会轻易地说出：宝贝我爱你。但是他们时时刻刻都在爱你们，他们为你们的成长付出了很多，并且无怨无悔，希望小朋友们从现在开始，好好学习，用最好的成绩来回报自己的爸爸，大家回去以后也把这个好听的故事讲给爸爸听好吗？