幼儿园大班早期阅读《狐狸爸爸鸭儿子》Word下载.docx
《幼儿园大班早期阅读《狐狸爸爸鸭儿子》Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班早期阅读《狐狸爸爸鸭儿子》Word下载.docx(6页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
![幼儿园大班早期阅读《狐狸爸爸鸭儿子》Word下载.docx](https://file1.bingdoc.com/fileroot1/2023-5/4/72f2d2c2-a2eb-4dea-9454-9b4a10abc79c/72f2d2c2-a2eb-4dea-9454-9b4a10abc79c1.gif)
教学难点:
在看看说说、交流讨论的过程中理解故事的内容。
教学准备:
《狐狸爸爸鸭儿子》ppt、图片、文字教学过程:
一、激趣引疑(出现封面ppt)师:
今天,张老师给你们带来了一本很有趣的故事书,故事的名字叫什么?
(出示ppt)哎,很奇怪!
狐狸怎么有个鸭儿子呢?
让我们一起来听听故事吧。
二、欣赏、理解故事1、欣赏故事第一部分(到当他的儿子)
(1)提问:
狐狸是不是很想有个儿子?
你从哪里看出狐狸很想有个儿子?
(2)提升:
狐狸很想有个儿子,到处向别人讨儿子,后来看到一只大鸭蛋,就想把大鸭蛋孵出来,把小鸭当成自己的儿子。
2、请幼儿猜猜狐狸爸爸怎么孵鸭蛋?
3、欣赏故事第二部分(到只能摘些身边的野果、野莓来充饥。
)
(1)请幼儿分组讨论。
(2)提问:
狐狸爸爸想了几个办法孵鸭蛋?
是哪几个办法呢,请你介绍一下。
老师根据幼儿说出的办法贴出图片。
(3)幼儿和老师一起提升,同时老师把图片按照故事中的前后顺序进行排列:
狐狸爸爸一共想出了4个办法孵鸭蛋,第一个办法是屁股坐在鸭蛋上孵蛋;
第二个办法是前爪、后爪紧紧趴在动的前、后方,用软软的肚皮压在鸭蛋上孵蛋;
第三个办法是把蛋绑在肚子上;
第四个办法是把蛋含在嘴里,安静地坐在巢里。
(4)提问:
狐狸爸爸爱不爱还没从蛋壳里出来的鸭儿子呢?
你从哪里看出来的?
幼儿说出后,老师马上用文字出示在相应的图片旁边。
(怕压破、坚持、心疼、饿肚子)(5)看着文字和幼儿一起进行提升:
狐狸爸爸真爱还没出世的鸭儿子,屁股坐在蛋上怕压破,用软软的肚子孵蛋很累,很苦,但坚持了很久,实在不行了,再放弃;
把蛋绑在肚子上差点摔破,他心疼死了;
把蛋含在嘴里孵蛋,他饿肚子饿了好几天,真是一个爱儿子的狐狸,了不起!
4、欣赏第三部分(到最后)提问:
(1)狐狸爸爸的美梦成真了吗?
(一起说)
(2)狐狸爸爸爱不爱刚出世的鸭儿子,你从哪里看出来的?
(出示图片和文字激动流泪、最后吃)提升:
鸭爸爸的美梦成真了,他紧紧地抱住了小鸭子,激动地眼泪留了下来,还饿着肚子给鸭儿子摘野莓,儿子吃饱了他才吃,真是一位爱儿子的好爸爸。
5、老师与幼儿一起看着黑板上的图片和文字说说鸭爸爸爱鸭儿子的6个表现。
(集体说)6、画画狐狸爱自己的表现。
要求:
画出狐狸爱自己的一个表现或几个表现,画好了以后来说说谁的爸爸最爱自己的儿子。
附故事(改编):
有只狐狸,没有儿子,看到别的动物都有儿子,它很羡慕,也非常想要有个儿子,于是他去请求猴子:
猴子,猴子,你能把你的儿子给我做我的儿子吗?
猴子说:
不行,不行,我只有一个儿子。
他找到了兔子:
兔子,兔子,你能把你的儿子给我做我的儿子吗?
兔子说:
看到别的动物都有儿子,都不愿把自己的儿子给它,狐狸苦恼极了。
有一天,黄狐狸散步来到了河边的草丛边,看到了一个大鸭蛋,惊喜的紧紧抱住了大鸭蛋:
我有儿子了!
狐狸决定把鸭子孵出来,当它的儿子。
怎么孵呢?
它想屁股坐在鸭蛋上孵蛋,可它刚一屁股坐到鸭蛋上,就立刻跳起来,这样会不会把蛋压破了?
狐狸灵机一动,想出一个好主意。
它在地上挖了一个洞,在洞里铺上草。
把鸭蛋放进塞满草的洞口,前爪和后爪紧紧趴在洞的前、后方,只有软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。
这个主意看起来不错--既能给鸭蛋保暖,又不会把它压破。
可是,这个姿势就像受苦刑,还不到五分钟,狐狸的四肢就酸得受不了了,但它还坚持着,过了10分钟它实在坚持不了了,只好放弃了这个办法,后来狐狸又想出一个什么好主意?
它捡了一条长长的树皮当绳子,用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。
狐狸为自己的小聪明感觉得意洋洋的。
可没想到,在跑步的时候,树皮绳子一松,差点儿把宝贝蛋给摔破了,狐狸心疼死了。
忽然,又一个好主意冒了出来!
狐狸先用草给自己铺了一个巢,然后学鸭妈妈那样坐在巢里,又开始努力孵蛋,只是这回它没有用自己的肚子,而是把鸭蛋含在了嘴里。
因为嘴里含着鸭蛋,狐狸只能饿着肚子,还饿了好几天。
只能摘些身边的野果、野莓来充饥。
有一天,狐狸突然被一个声音惊醒,它连忙把鸭蛋吐了出来。
蛋上竟然有了裂痕!
没多久,一只湿漉漉的小鸭子从里面钻了出来。
狐狸的美梦成真了!
他激动得连话都说不出来了。
小鸭子忽然朝着狐狸的鼻尖冲过来,叫着:
妈妈!
狐狸呆住了,结结巴巴地说:
我,我不是你妈妈。
我,我,我是男的,我是你爸爸。
爸爸!
小鸭子爬上了狐狸的鼻子。
狐狸紧紧地抱住小鸭子,眼泪激动地流了下来。
过了一会儿小鸭子对他说爸爸,我饿。
狐狸也很饿,但他还是赶紧从旁边摘了一些野莓给小鸭子先吃。
小鸭子吃得肚皮圆滚滚的,把头钻到狐狸的爪子底下,睡眼蒙眬地说:
谢谢你,爸爸。
我好爱你,爸爸。
看着小鸭子可爱的睡相,狐狸才开始吃野梅,一边吃着剩下的野莓,一边自言自语:
我有儿子咯!
教学评析:
一、活动价值分析:
这个故事主要讲述的是狐狸用尽各种方法孵鸭蛋,对鸭儿子的爱的情感主线。
让他们再看看,猜猜,说说,体验中欣赏、理解、感受故事的情节,从中体验狐狸爸爸对鸭儿子的爱。
二、实施效果:
活动环节较流畅,各环节的提问紧扣活动的目标。
幼儿们对这个绘本故事还是很感兴趣的,孩子们在绘本阅读的过程中能很好的理解了狐狸孵蛋的辛苦,也能通过我的引导感受到狐狸对儿子无微不至的爱护和关心。
幼儿语言表达丰富、完整、自然、大方、自信。
图文并茂、分小组讨论的形式比较适合大班幼儿的年龄特征。
三、教育教学策略调整:
1、教师的随机性还有待提高,在面对幼儿生成的问题时,教师还是有点不知所措,2、教师的提升应高于幼儿的回答。
3、教师应给予幼儿充分回答问题的时间,不应急于告诉幼儿答案。
活动目标:
1.仔细观察画面,理解故事内容,并大胆地用语言表述。
2.体验狐狸爸爸与鸭儿子之间的爱。
活动准备:
ppt课件;
背景音乐;
孵蛋记录表;
三张不同表情的狐狸像(平静的、烦躁的、期待的);
图画书一本。
活动过程:
一、图片导入,设下悬念
1.师:
今天,我们一起来分享一个绘本故事,先来看一张图片,(出示孵蛋记录表)你看到了什么?
2.师:
这个就是关于狐狸和蛋宝宝之间的故事。
二、配乐欣赏
1.带着问题欣赏绘本
师:
狐狸在哪儿找到了蛋?
它是怎样把蛋孵出来的?
孵出来之后,它们又是怎么相亲相爱的呢?
我们一起听着音乐,完整地欣赏一下。
(可省略)
2.配乐完整欣赏故事。
三、师幼共读
(一)发现一个蛋
(河边的草丛里)一个什么蛋?
你是怎么知道的?
(从题目得知)
狐狸发现鸭蛋后心情怎么样?
你是怎么看出来的?
它找到了鸭蛋之后会怎么做呢?
(二)把它吃了吗
看看狐狸在做什么?
还有呢?
狐狸有可能想把鸭蛋变成鸭子哦!
那鸭蛋怎么变成鸭子呢?
(孵出来)
(三)我要孵出鸭子来
1.这些办法行不通
(1)师:
那狐狸用了哪些方法孵蛋呢?
(同时出示狐狸孵蛋的前三种方法)你看懂了哪种方法?
方法一:
放在屁股下面,会出现什么状况呢?
(会把蛋压破的)对啊,把鸭蛋压破了,就什么也没得吃了。
方法二:
应该怎么看?
(按照箭头的方向看)狐狸是怎么做的,那这个办法真的好吗?
(直接出示下一张)为什么?
(这个姿势就像是受苦刑一样)
方法三:
(狐狸捡了一条长长的树皮当绳子,用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上)。
它觉得它想到的这个办法怎么样啊?
(先引导幼儿观察图片,再做动作)你从哪里看出来的?
(狐狸神气的动作、得意的表情,觉得这个办法很棒!
)那这个办法到底好不好呢?
蛋怎么会掉的?
(幼儿说出来就不用了:
狐狸拼命地追啊追,绳子一松,差点儿把蛋给摔破了)。
(2)小结:
坐在屁股下面不行,趴在上面也不行,绑在肚皮上更不行,那该怎么办呀?
2.好办法:
把蛋放在嘴里
(把蛋放在嘴里)你是怎么发现的?
(腮帮子鼓鼓的)
(2)师:
那这个办法能成功孵出鸭子来吗?
为什么?
(把蛋放进嘴巴里,不仅温暖,而且很安全,看来这是个好办法,狐狸还把它的孵蛋过程记录了下来)。
3.狐狸的记录
你看懂了什么?
哪天的记录?
我们来看看这段时间狐狸的心情是怎样的?
狐狸经历了平静、烦躁、期待,整整21天的时间!
4.鸭宝宝终于出壳啦
终于到了第22天,奇迹发生啦!
(鸭蛋上竟然出现了裂痕)一只湿漉漉的小鸭子从里面钻了出来,(直接出示下一张)它和狐狸在干什么呢?
小鸭子叫着:
这时候的狐狸怎么了?
它怎么会这样的呢?
(它怎么也想不到小鸭子会叫它妈妈)那狐狸会怎么说?
狐狸结结巴巴地说:
我,我是男的,只能做爸爸。
5.狐狸爸爸鸭儿子
⑴师:
接下来,小鸭子和狐狸之间发生了哪些事情呢?
(同时出示三张图片)你看懂了哪件事?
图片一:
小鸭子爬上了狐狸的头。
小鸭子咬住了狐狸的耳朵。
图片二:
狐狸真的会把小鸭子吃掉吗?
(我们继续欣赏故事,读完故事之后,答案自然会出来)
图片三:
狐狸给小鸭子喂食吃。
⑵师:
玩着玩着,小鸭子累了,它紧紧地靠着狐狸,说了句话,它是怎么说的?
小鸭子睡眼朦胧的说:
谢谢你,爸爸,我好爱你,爸爸。
听到小鸭子这么说,狐狸心里怎么样呢?
(狐狸心里甜滋滋的)
⑶师:
看看,狐狸爸爸怎么做的?
(帮小鸭子盖上了树叶)生怕鸭儿子睡着后着凉,真是对相亲相爱的父子啊!
⑷师:
鸭儿子在狐狸爸爸的照顾下一天天长大了,这一天狐狸爸爸和鸭儿子在一起干什么?
(教小鸭子游泳)
⑸师:
那狐狸爸爸身上为什么系了根绳子呢?
既然狐狸爸爸不会游泳,为什么还要那么辛苦地教小鸭子游泳呢?
(他觉得教儿子学本领是件快乐的事。
)
6.扉页告诉我们什么
在这本充满爱的故事中,藏着一个小秘密,故事的第一页是狐狸的孵蛋记录表,最后一页也是这张记录表,你们明白这是什么意思呢?
⑵小结:
刚开始的记录,狐狸为了孵出小鸭子,美餐一顿,而最后的记录,狐狸为了孵出小鸭子,付出了整整21天的努力,可见,狐狸对鸭儿子的爱有多深!
它还会吃掉小鸭子吗?
轻轻地合上书本,看看书的封底,你看到了什么?
这幅画面给了你什么样的感觉?
(宁静、温馨的感觉)
7.情感延伸,结束活动。
--师:
你们也有自己的爸爸,你们的爸爸平时是怎么爱你们的?
你又是怎样爱你的爸爸的呢?
--教师小结:
爸爸是一家之主,要撑起整个家庭,所以平时工作很忙,很辛苦,没有太多的时间陪你们,但是他们也会尽量抽出时间陪你玩游戏,给你们讲故事,牵着你的小手到公园去散步,爸爸是一个不善表达的人,所以他们不会轻易地说出:
宝贝我爱你。
但是他们时时刻刻都在爱你们,他们为你们的成长付出了很多,并且无怨无悔,希望小朋友们从现在开始,好好学习,用最好的成绩来回报自己的爸爸,大家回去以后也把这个好听的故事讲给爸爸听好吗?