宁夏中考试题化学卷解析版Word格式.docx

1、A一氧化碳可用用来冶炼金属B一氧化碳有毒，二氧化碳无毒C碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳D二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一A、一氧化碳具有还原性，可用来冶炼金属，故A描述正确；B、一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，故B描述正确； C、碳在氧气中燃烧，氧气充分时生成二氧化碳，不充分时生成了一氧化碳，故C描述不正确；D、二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一，故D描述正确。考查一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；碳的化学性质。4氧气在一定条件下变成淡蓝色液体，此过程中发生变化的是（）A氧分子的体积B氧分子的间隔C氧气的化学性质D构成氧分子的原子【答案】B考查分子的定义与分子的特

2、性。5下列实验操作正确的是（）A 配制溶液时称量固体 B 测溶液的pHC 取液体后持拿滴管 D 塞紧橡胶塞【答案】A A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作正确；B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误；C、取液体后持拿滴管，应保持橡胶胶帽在上，以防止污染胶帽，图中所示操作错误；D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。考查溶液的酸

3、碱度测定；称量器-托盘天平；液体药品的取用；仪器的装配或连接。6氯化铵是一种常见的化肥，其水溶液显酸性，下列有关氯化铵的说法不正确的是（）A它是一种氮肥B可使农作物枝叶生长茂盛C能与碱性肥料混合使用D用于熟石灰混合研磨的方法进行检验A、氯化铵中含有氮元素，属于氮肥，故选项正确；B、氮肥可使农作物枝叶生长茂盛，故选项正确；C、如果将氯化铵等铵态氮肥与碱性物质混合施用会降低肥效，故选项错误；D、氯化铵与熟石灰混合研磨会产生具有刺激性气味的气体，因此可用熟石灰混合研磨的方法进行检验，故选项正确。考查常见化肥的种类和作用；铵态氮肥的检验。7浓硫酸和浓盐酸敞口放置在空气中一段时间后，溶液中（）A溶质的质

4、量分数都变小B溶液的质量都增大C溶质的质量分数都变大D溶质的质量分数前者变大，后者变小考查酸的物理性质及用途；溶质的质量分数。8分类是化学学科的基本思想方法之一，在酒精充分燃烧的化学方程式中，没有涉及到的物质类别是（）A碱 B单质 C有机物 D氧化物乙醇燃烧生成二氧化碳和水，C2H5OH+3O22CO2+3H2O，其中乙醇是含有碳元素的化合物，属于有机物，氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，二氧化碳和水是由两种元素组成的其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物，不包含碱类物质，故选A考查有机物与无机物的区别；单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别。9在化学符号NO2 2CO Ca2

5、+ H2O2 2OH SO4中，关于数字“2”的意义，下列说法错误的是（）A表示分子个数的是B表示离子所带电荷数的是C表示化合价数值的是D表示一个分子中所含某种原子个数的是考查化学符号及其周围数字的意义。10以下是四个化学反应的微观示意图，图中不同的圆圈代表不同的原子，其中能表示置换反应的是（） B C DA观察化学反应的微观示意图可知，在图中，反应物是一种，生成物是两种，符合分解反应的特点，属于分解反应；错误；B观察化学反应的微观示意图、分子的构成可知，在图所示的反应中，反应物是一种单质和化合物，生成物是另一种单质和另一种单质和化合物，符合置换反应的特点，属于置换反应；正确；C观察化学反应的

6、微观示意图可知，在图中，反应物是两种，生成物是一种，符合化合反应的特点，属于化合反应；D在图所示的化学反应中，由分子的微观构成可知，反应物是两种化合物，生成物是两种不同的化合物，根据化学反应的基本类型的定义分析，该反应属于复分解，错误。考查置换反应及其应用。11推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A碱溶液的pH7，所以pH7的溶液一定是碱溶液B分子或原子都是不带电的微粒，所以不带电的微粒一定是分子或原子C二氧化碳不支持燃烧，所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳D物质发生化学变化使伴随着能量变化，所以在缓慢氧化过程中一定有能量变化考查溶液的酸碱性与pH值的关系；常见气体的检

7、验与除杂方法；原子的定义与构成；物质发生化学变化时的能量变化。12除去下列物质中所含的杂质，所用的试剂和方法不正确的是（）选项物质杂质除杂所用试剂和方法ACO2水蒸气通过浓硫酸BCuOCu在空气中加热CKClMnO2溶解、过滤、蒸发结晶DCaCl2溶液盐酸加入适量的Na2CO3溶液AA BB CC DDA、浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确；B、Cu在空气中加热生成氧化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确；C、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂

8、，故选项所采取的方法正确；D、盐酸能与适量的Na2CO3溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。考查物质除杂或净化的探究；气体的干燥（除水）；金属的化学性质；酸的化学性质13下列图象能正确表示其对应关系的是（） 水在通电的条件下反应 B 一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾 等质量的CaCO3分别与足量的质量分数相同的稀盐酸反应 D 常温下，相同质量的锌和铁分别与足量分数相同的稀硫酸反应考查盐的化学性质；电解水实验；溶质的质量分数；金属的化学性质。二、填空题（共3小题，每小题3分，满分12分）14中国科学家屠呦呦因发

9、现和研制了青蒿素（C15H22O5）而荣获诺贝尔生理学或医学奖，受到世界的高度关注，青蒿素是一种用于治疗疟疾的药物，据此信息回答：（1）青蒿素中各元素的质量比为。（2）青蒿素中氧元素的质量分数是。（3）青蒿素的研制成功，体现了化学在提高人类生活质量方面的重要作用是。【答案】（1）碳、氢、氧三种元素的质量比为：90：11：40；（2）28.4%；（3）传统中医药在治疗疑难杂症方面的重要作用。（1）青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1215）：（122）：（165）=90：（2）青蒿素中氧元素的质量分数是 100%28.4%；（3）青蒿素的研制成功，体现了传统中医药在治疗疑难杂症方面的重要作用

10、。考查元素质量比的计算；化学的用途；元素的质量分数计算。15t2时，向盛有10mL水的A、B两试管中分别加入等质量的甲、乙两种可溶性固体，使其充分溶解后，观察到如图一所示的现象，请回答：（1）t2时，试管中的溶液一定是饱和溶液（2）图二中表示乙物质溶解度曲线的是（3）分别将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液从t2降温到t1，析出晶体较多的物质是（1）A；（2）b；（3）乙考查饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象。16如图是初中化学常用的实验装置，请根据要求回答问题。（1）从安全节能的角度考虑，实验室制取氧气 最好选用的发生装置是（填序号，下同），反应的化学方程式为

11、。（2）实验室通常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，则制取甲烷的发生装置可选用，理由是。收集装置可选用D，据此推断甲烷的密度比空气的密度。（1）B；2H2O22H2O+O2；（2）A；反应物是固体，反应条件是加热；小。考查氧气的制取装置；实验室制取气体的思路；书写化学方程式。三、解答题（共4小题，满分35分）17节假日，化学兴趣小组的同学们去郊外野炊，请你和他们一起用所学化学知识解决下列问题：（1）出发前，同学们自带牛奶、馒头、苹果等食品以及铁锅、铁铲、纯棉帽子、塑料凳子等生活用品，其中，富含蛋白质的食品是，主要由有机合成材料制成的生活用品是。（2）野炊开始后，同学们从附近取来

12、井水做饭，小明用的方法检验后确定井水是硬水，并用的方法进行软化，小兵烧火时发现木柴燃烧不旺，产生很多浓烟，于是他把木柴架高，这是为了，使燃烧更旺。（3）野炊结束后，小鹏用水将灶火浇灭，其原理是，小红用洗洁精清洗餐具，这是利用了洗涤剂的作用，洗完锅后，为防止铁锅生锈，小丽采取的方法是。（4）回家路上，小丽不幸被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），小红给她涂抹等物质以减轻疼痛。（1） 牛奶；塑料凳子；（2） 加入肥皂水；煮沸；有充足的氧气；（3） 温度降至可燃物的着火点以下；乳化；擦干；（4） 肥皂水考查食品、药品与健康食品中的有机营养素；硬水与软水；乳化现象与乳化作用；金属锈蚀的条件及其防护；中和反应

13、及其应用；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；合成材料的使用及其对人和环境的影响。18生铁是铁的合金之一，小华为了测定某生铁样品中铁的质量分数，通过实验得到如下数据（假设生铁中的其他成分都不与稀硫酸反应）：计算：（1）生成氢气的质量；（2）生铁样品中铁的质量分数。（1）生成氢气的质量为0.6g；（2）生铁中铁的质量分数为96%。（1）根据质量守恒定律，反应生成的氢气质量=（17.5g+150g）166.9g=0.6g；（2）设生铁中铁的质量为x，Fe+H2SO4FeSO4+H256 2x 0. 6g 解得：x=16.8g，生铁样品中铁的质量分数= 100%=96%考查化学反应方程式的计算。19

14、实验是学习化学的重要途径，小亮在学习酸碱盐的化学性质时做了如下实验，请你和他一起完成实验活动（1）在白色点滴板上完成实验A，请将实验现象补充完整 稀硫酸 氢氧化钙溶液 实验现象 溶液变蓝色（2）在实验B的烧杯中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大烧杯，一段时间后看到的现象是，得出的结论是。（3）在实验C的试管中，滴加少量的氢氧化钠溶液，看到的现象是，反应的化学方程式是要使试管中产生白色沉淀，应滴加溶液（写一种溶液）。（4）小亮用实验D验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是，他根据三氧化硫与二氧化碳所属的类别，推断三氧化硫也能与氢氧化钠溶液反应，反应的化学方程式为。（1）溶液变红色（2）氢氧化钠溶液

15、由红色变成无色，浓盐酸具有挥发性，酸碱会发生中和反应；（3）有蓝色沉淀生成，2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4，氯化钡；（4）气球胀大，SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O考查常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性。20M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？【猜想与假设】小敏的猜想是AlCuM；小强的猜想是AlMCu；你的猜想是。【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为、的3支试管，进行如表的实验（试管中均盛有体积相同、溶质质量分数

16、也相同的稀盐酸）； 实验操作 M丝插入试管中钢丝插入试管中 铝丝插入试管中 实验结论 刚开始的现象 有少量气泡产生无气泡 MCu： 几分钟后的现象有少量气泡产生 无气泡 有大量气泡产生【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开始时试管中无气泡产生的原因，该原因是。【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：（1）试管乙中观察到的现象是。（2）试管丙中反应的化学方程式为。【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论。【解释与结论】通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序。【评价与反思】实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思：（1）影响金属与酸反应速率快慢的因素，除了相互反应的金属和酸的性质外，还有（任写一种）（2）探究金属活动性顺序时，除了上述实验中已经用到的两种方法外，还可以根据进行判断（任写一种）【答案】MAlCu；MAl；AlMCu；铝表面有一层氧化膜；（1）M表面出现一层红色物质；（2）2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu；丙；【评价与反思】（1）反应物接触面积、温度等；（2）与氧气反应的剧烈程度考查金属活动性的探究；