经典诵读作业规范Word格式文档下载.docx

1、4. 辅导教育活动加强其它教学环境布置，如生活教育之图片、标语、各类专栏、辅导活动系列展等。5. 检查促进改善充实检查并提升中华（西方）文化经典诵读水平。如附表五6. 征询各方意见沟通观念、督导改进，利用各种集会，征询各方意见，研讨推行方法，并随时检视缺点，以提高实施绩效。如附表六五、责任区分：1. 全校师生共同参与诵读。2. 成立中华（西方）文化经典诵读指导委员会，负责规划、分配责任班级及执行督导考核等工作。六、本规范由校长核准后公布实施，修正时亦同。附注：本规范为捐方以往经验之累积，要把一项理念执行彻底，所必定需要的管理重点及作业方式仅供参考，希望各校依实际状况加以修改，但必须提升管理，才

2、能打下良好执行基础。附表一 明德小学中华（西方）文化经典诵读作业流程明德小学中华（西方）文化经典诵读作业流程中华（西方）文化经典诵读作业流程文件编号：制订日期： 年 月 日作业目标：使明德学生经由中华（西方）文化经典诵读的陶冶，真正站在五千年历史文化的基石上，并吸取西方文化智慧，面向世界，开创未来。作 业 流 程重 要 作 业 事 项一、研（修）工作重点与计划 二、工作分配与说明三、经常性工作 四、教育与训练五、执行、督导与考核一1.组成指导委员会2. 研（修）订学年（期）中华（西方）文化经典诵读工作重点与计划。二1.操作规范设（修）订及说明、进度安排、教导规划、学习效果记录及读本保存管理等工

3、作分配。2.落实职务代理制度。三 各班级中华（西方）文化经典诵读工作提醒。四 中华（西方）文化经典诵读示范。五1.督导、检查执行绩效。2.年度（学期）执行之检讨与列入季（年度）考核。附表二 明德小学中华（西方）文化经典诵读工作细目检核表明德小学中华（西方）文化经典诵读工作细目检核表重 要 工 作 项 目、时 程 及 细 目负 责单 位协 办绩效检核备 注1、 研（修）工作重点与计划1.指导委员会成立或改组2.前一年实施经验检讨3.研（修）订年度中华（西方）文化经典诵读工作重点与实施计划4.修、订作业流程；操作规范5.设计（修正）检核表格6.计划会签与公告（月日前完成）2、 工作分配与说明1.工

4、作事项分配（月日前完成）2.工作分配表公告及印送各负责人员（月日前完成）3.操作规范工作内容、重点与要求标准向各负责人详细说明（月日前完成）4.邀聘专业老师指导（月日前完成）5.落实职务代理制度四、中华（西方）文化经典诵读示范（月日前完成）1.每周定期检查12次2.待改进者通知负责人要求改善（每周）3.每周汇整检查资料送指导委员会检核4.每月汇整资料送校长审核5.实施满意度调查与意见搜集6.实施办法检讨与方式创新（每学年）7.教育训练定期检讨（每学年）8.执行情形列入季考核9.表现优良者提报奖励（每学期）复核： 检核：注：由指导委员会订定附表三 责任班级工作分配表明德小学中华（西方）文化经典诵

5、读责任班级工作分配表 学年度第 学期 年 月 日订责 任 班 级负 责 人督 导 人一、一年级：（第册每周篇章） 1. 班至班 2. 班至班 3. 班至班二、二年级：三、三年级：四、四年级：五、五年级：六、六年级：附表四 中华（西方）文化经典诵读操作规范（范例）项目细目管制基准操作说明及注意事项经典导读教学要领1.口诀小朋友跟我念一个简单不过的口令，马上动员全班每一个小孩，没有冷场，也没有嬉笑捣乱的空间。这是一个看似稀松平常却有很大功效的口诀。2.领读老师读一句，学生读一句老师读一句，学生读一句，老师念，小朋友跟着念，一句接一句，念完一段，再接下一段。3.反复诵读持之以恒反复诵读，练习要扎实，

6、持之以恒。4.四到口到、眼到、心到、手到口到能诵读，眼到能识字，心到能专注，手到能定位。老师务必强调四到并让孩子们确实做到，自能达到较全面的教学效果。其中眼到及手到，以一只手指紧跟着文字。如此心眼专一，口到有声，手指口说。这种方式对于识字量的增加乃至语文程度的提升是极其重要的，不宜轻忽。5.声调抑扬顿挫老师领读时应有抑扬顿挫之感，不但让孩子有美的感受，也因为声调高低鲜明而有助于记忆。6.进程教学随机引导认字或介绍字义词义此点乃介于完全吸收及完全理解之间的进程教学，可依学生程度随机教授。 7.复习与预习先复习验收上一堂课所诵读的范围，下课前交待新的范围所谓温故而知新，定期的复习对读经而言特别重要

7、，不但播下了日后潜移默化的种子，更因能熟读经文而使孩子信心大增。8.小老师制度学生轮流领读建立小老师制度，由学生轮流领读，最有成就感。9.辅助活动增加趣味活动展示经典导读教学的成果可视需要增加辅助活动增加趣味，如背诵接力、吟唱带动、手语、认字游戏、制作诗卡、看图猜诗文、诗文故事、小朋友念故事书、依诗文画图（诗中有画）、国乐欣赏、举办经典导读联谊活动、在节庆活动中以朗诵、背诵、吟唱、话剧等演出可展示经典导读教学的成果。操作规范由指导委员会视实际需要增（修）订附表五 中华（西方）文化经典诵读工作检核单明德小学中华（西方）文化经典诵读工作检核单工 作 项 目自我指委会复核一、定期性工作1.读经进度执

8、行（每学期次）2.读经教导执行（每学期次）3.学期成果记录（每学期次）4.经典读本保存管理记录（每学期次）二、经常性工作1.读经进度执行（每天次分钟）2.辅助活动记录（每周次）3.学习效果记录（每周次）指导委员会： 班级（工作）负责人：附表六 满意度问卷各位老师、家长、同学，您好：学校为了使同学经由中华（西方）文化经典诵读的陶冶，真正站在五千年历史文化的基石上，并吸取西方文化智慧，面向世界，开创未来，非常需要您提供宝贵的建言，填妥后请在 月 日前掷交指导委员会。谢谢！指导委员会 敬上明德小学中华（西方）文化经典诵读满意度调查表 项 目满意度情形请 简 要 说 明很满意还算满意不满意很不满意1.对识字能力方面2.对发音能力方面3.对课业学习方面4.对读经进度方面5.对读经指导方面6.对生活礼节方面其它宝贵建言我是： 学校老师 _年级家长 _年级同学