小学语文人教版三年级下语文第一单元练习.docx

1、小学语文人教版三年级下语文第一单元练习【小学语文】人教版三年级下语文第一单元练习1.我会读拼音;写词语。 （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）2.我能给带点的字注音。（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）聚拢 吹拂 掠过 音符 凑成 荡漾 偶尔 增添3.我能把下面的词语写得正确又漂亮。乌黑发亮 俊俏轻快 光彩夺目 鸟语花香 筛下 扑哧 _ _ _ _ _ _ 干涸 嘟噜 镶嵌 蕨草 缘故 绽开_ _ _ _ _ _4.我会查字典填空。（1）“咏”字用音序查字法;先查字母（）;再查音节（ ）;在“咏柳”中的意思是（ ）。（2）“绦”字用部首查字法;先查部首（ ）;

2、再查（ ）画;读音是（ ）。（3）“滨”字是（ ）结构;部首是（ ）;可以组词（ ）。（4）“胀”字用音序查字法;先查字母（）;再查音节（ ）;在“饱胀”一词中“胀”的意思是（ ）。（5）“翩”字用部首查字法;先查部首（）;再查（）画;“翩翩”的意思是（ ）。5.我能比一比;再组词。6.我能在括号里填上合适的量词。一（）花 一（）花瓣 一（）清香一（）叶 一（）微风 一（）衣裳一（）画 一（）圆盘 一（）小鱼7.我会选词填空。一（）小路 一（）清泉 一（）青苔一（）金光 一（）珍珠 一（）清水8.我能在括号里填上合适的词语。（ ）的泉水 （ ）的青苔 （ ）的花环（ ）的树叶 （ ）的石头 （

3、 ）的光斑（ ）的珍珠 （ ）的孩子9.词语手拉手（连线）。一身 细雨 一支 燕子一对 羽毛 一块 稻田几阵 翅膀 几对 赞歌10.我会照样子用带点的词语造句。青的草;绿的叶;各色鲜艳的花;都像赶集似的聚拢来;形成了光彩夺目的春天。_11.我要大声地读一读。（1）寻芳：寻赏花草;诗中指游赏美好的风景。（2）一时：一时之间;形容时间短暂。（3）识得：认识到。（4）东风面：春风的面貌。（5）万紫千红：形容百花争奇斗艳的景色。12.我会背;我会填。咏柳 春日贺知章 朱熹（ ）一树高; 胜日寻芳（ ）;（ ）绿丝绦。 无边光景（ ）。（ ）; （ ）;（ ）。 （ ）。13.我能用自己的话说说“碧玉妆

4、成一树高;万条垂下绿丝绦”的意思。_14.我会积累;能表达。春日是宋代诗人_的诗作。这首诗描绘了春天_的美好景象;特别是“_”一句把春天写活了;成为流传千古的佳句。15.我能把下面的句子排列成一段通顺的话。（）到干旱的季节;小河就断流了;形成了一片片的小水湾。（）我便到小水湾去钓鱼。（）每次到那里去;我都能钓回满满一网兜。（）我们村外有条小河。（）小水湾里的鱼可多了;柳条鱼、麦穗鱼;还有金鳞红尾巴的鲤鱼拐子。（）鱼可爱咬钩了;我那浸在水中的网兜里;鱼越来越多。16.我能按原文填空。荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的;像一个个（ ）大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（ ）。有的才展开（ ）。有的（ ）

5、全展开了;露出嫩黄色的（ ）。有的还是花骨朵儿;看起来（ ）得马上要（ ）似的。17.读句子;我能用带点的词语造句。山包上;树很密;草很深;花很多。_18.我能把句子写具体。（1）小路穿过密林。_（2）水泡像珍珠。_阅读练习（1）燕子我爱燕子。它的羽毛是黑色的;肚皮是白色的;它有一条像剪刀似的尾巴。冬天过去了;春天来了。燕子千里迢迢从南方飞回北方报春。小燕子一边在空中飞;一边捉虫吃。燕子熟悉气候。它秋天飞向南方;向人们报告冬天就要来了;春天飞回北方;向人们报告春天来了。每当要下雨的时候;它就低低地飞。小燕子常常在房檐下搭窝;它非常勤劳;用小嘴不停地叼起泥来垒窝;它垒的窝可结实啦！第一站 我会写

6、近义词。结实（ ） 常常（ ）第二站 我会填。（1）燕子的羽毛是（ ）色的;肚皮是（ ）色的;尾巴像（ ）。（2）春天来了;燕子从（ ）方飞回（ ）方。第三站 读读文中画“_”的句子;并用带点的词语造句。_（2）忆江南唐白居易江南好;风景旧曾谙（）。日出江花红胜火;春来江水绿如蓝。能不忆江南？注释旧：以前。谙：熟悉。胜：胜过。蓝：蓝草;可用来制染料。第一站 我能写出忆江南中的比喻句。_第二站 我能用自己的话说说“江南好;风景旧曾谙”的意思。_第三站 忆江南描绘了江南绚丽多彩的春色;表达了作者什么样的情感？_（3）茉莉花我种了一棵小茉莉。当温暖的春风吹拂着大地;我的茉莉也慢慢睁开了睡眼;探出了嫩

7、绿的小脑袋;东瞧瞧;西看看;好奇地看着这神奇的世界。没过几天;小茉莉就穿上了嫩绿的衣裳;绿得是那么可爱。小茉莉一天天地长大了。一天;我给它浇水时;发现绿叶丛中冒出了几个白中泛绿的小花骨朵;左躲右藏的;好像怕羞的小姑娘。从此;我天天盼着这些洁白的小天使展开它们美丽的小花裙。那天;我正在窗前写作业;一阵微风带来一丝香气;进入我的鼻子。啊！好香呀！这一定是我的小茉莉开花了。我三步并作两步地跑进院子;果然不出我所料;我的小茉莉开花了;那青翠欲滴的叶子中;星星点点地撒着几朵小白花;谁也不肯露头;羞涩地藏在叶子下面;可是那清香却藏不住了;香气在飘啊飘啊;一直飘到我心里。第一站 我要摘抄文中优美的词语。_第

8、二站 我要大声朗读文中画“”的句子;再找出文中与它相似的拟人句（用“”表示）。第三站 我会填。这篇文章表达了作者_的情感。作文园地你的家乡一定有优美的风景吧？这次习作我们就来写一写家乡的景物。如果对其他地方的景物特别感兴趣;也可以写。写作小锦囊1.注意仔细观察;写出景物的特点。2.写作时有一定的顺序;把景物介绍清楚;语句通顺。3.表达自己的真情实感;写出自己对家乡的热爱之情。范文欣赏我爱乡村的傍晚八月里的一天;我回到了阔别已久的山村故乡。傍晚;我独自沿着田间小路;来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗;美美地呼吸着田野里清新的空气;尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊;视线尽头多像一幅画

9、：柔和的夕阳;绚丽的晚霞;横卧在不远的天边的群山;依山而建的一簇簇的村落;一家家房顶上升起的袅袅的炊烟奶奶在世时曾经说过：“一层山水一层人。”我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里虽然看不到城市的车水马龙;听不到城市的各种音响喧闹;但却到处都充满着神秘色彩。近处;是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来;稻苗一起一伏的;使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架;瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌;一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上;虽然没有蜜蜂的歌唱;却有着丰收的喜悦。瞧;一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的;蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里;

10、夕阳的余晖轻轻爱抚着它们;催它们进入梦乡。在我身边的山坡上;则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草;不时还抬起头来;面对充满诗情画意的乡村晚景“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受;那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机;定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来;让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚;我多么喜欢这乡村恬静的生活！1.碧玉剪刀裁出万紫千红仿佛清香碧绿挨挨挤挤2答案：4答案：Y用诗词等形式来写景抒情（2）纟7（3）左右氵海滨（4）Z身体内壁受到压迫而产生不舒服的感觉（5）羽9形容轻快地跳舞6答案：朵片阵片阵件幅个条7答案：条眼层束串担8答案：深绿黑里透绿朴素密密青褐色金色彩色快乐9答案：13答案：春天的柳叶青翠欲滴;如同碧玉装扮着高高的柳树;长长的柳条柔嫩轻盈;像千万条绿色的丝带;低垂着在春风中起舞。14答案：朱熹风和日丽、生机勃勃、百花争艳万紫千红总是春15答案：236145阅读一 第一站壮实经常第二站（1）黑白剪刀（2）南北阅读二答案：第一站日出江花红胜火春来江水绿如蓝。第二站江南的风光多好啊;我对那里的风景曾经那么熟悉。第三站表达了作者怀念江南美景的情感。阅读三 答案：第三站喜爱茉莉花