福师18春《体育教育学》在线作业二.docx

1、福师18春体育教育学在线作业二(多选题) 1: 下列属于体育教学的特点的有（ ）。A: 身体间接参与B: 身体直接参与C: 体力与智力活动相结合D: 身体承受一定生理负荷,C,D(多选题) 2: 学校体育管理的原则主要有（ ）。A: 导向性原则B: 科学性原则C: 整体性原则D: 制度化、规范化原则,B,C,D(多选题) 3: 体育课程内容的选择与组织主要包括的方面有（ ）。A: 体育与卫生保健知识B: 各种运动项目C: 健身娱乐手段D: 思想意思培养,B,C(多选题) 4: 纠正动作错误时的基本要求有（ ）。A: 肯定学生的进步， 再指出动作错误之所在， 分析原因和利弊以利于学生接受，提高改

2、正的信心B: 抓住影响错误动作的主要原因C: 纠错过程中，应讲明道理，耐心启发，循循善诱，热情帮助D: 首先坚持学生纠正错误，再对其加以锻炼。,B,C(多选题) 5: 运动技能形成规律（ ）。A: 分化阶段B: 粗略掌握动作阶段C: 改进与提高动作阶段D: 动作的巩固与运用自如阶段,C,D(多选题) 6: 注重让学生体验成功的体育教学模式的指导思想的特点是（）。A: 主张让学生多体验成功但不否认过程中的失败B: 既强调竞争作用也重视协同的作用C: 主张将相对的评价与绝对的评价结合起来D: 强调既懂又会的学习效果,B,C,D(多选题) 7: 体育教学模式的基本属性主要有（）。A: 理论性B: 稳

3、定性C: 直观性D: 整体优化性,B,C,D(多选题) 8: 下列属于体育教学的特点的有（）。A: 身体间接参与B: 身体直接参与C: 体力与智力活动相结合D: 身体承受一定生理负荷,C,D(多选题) 9: 纠正动作错误时的基本要求有（）。A: 肯定学生的进步， 再指出动作错误之所在， 分析原因和利弊以利于学生接受，提高改正的信心B: 抓住影响错误动作的主要原因C: 纠错过程中，应讲明道理，耐心启发，循循善诱，热情帮助D: 首先坚持学生纠正错误，再对其加以锻炼。,B,C(多选题) 10: 学校课余体育训练的组织形式有（）。A: 学校运动队B: 基层训练点C: 体育特长班D: 体育俱乐部,B,C

4、,D(多选题) 11: 体育与健康课程目标是（）。A: 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能B: 培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯C: 具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神D: 提高对个人健康和群体健康的责任感， 形成健康的生活方式,B,C,D(多选题) 12: 50年代初苏联体育教育理论的基本特征有（）。A: 从阶级性、工具性方面来界定学校体育的社会职能B: 在建立学校体育制度上，强调统一性C: 鲜明地提出体育是进行共产主义教育的重要手段D: 在体育教学过程重视运动技能技巧的传授,B,C,D(多选题) 13: 自然体育思想在促成学校体育理论体系的形成方面，

5、主要表现有（ ）。A: 从生理学、心理学、社会学、伦理学等多重视角透视分析学校体育B: 促进竞技运动在学校的开展C: 把体育与生活联系起来，提高了理论的可操作性D: 将重心放在学生方面，尊重儿童个体生长的需要,C,D(多选题) 14: 体育与健康课程标准制定的理念主要表现为（）。A: 坚持健康第一的指导思想B: 培养学生健康的意识和体魄C: 强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习D: 激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础,B,C,D(多选题) 15: 教学内容的选编程序主要有（）。A: 收集运动素材B: 运动的功能鉴别C: 典型性分析D: 对应

6、具体的教学目标,B,C,D(多选题) 16: 动作错误产生的原因及纠正方法多种多样，归纳起来主要有以下几个方面（）。A: 教育心理学因素B: 运动生物力学因素C: 生理学因素D: 教学外部环境与条件因素,B,C,D(多选题) 17: 课外体育活动的意义有（ ）。A: 有利于促进学生的生长发育，增进学生健康B: 有利于提高学生文化课学习的效率C: 有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成D: 有利于提高学生的社会适应能力,B,C,D(多选题) 18: 自然体育思想的正面的历史影响（）。A: 体育教学过程中容易走入放羊式的误区B: 对德国军体操和瑞典体操过于排斥，这一思想有些片

7、面C: 促进竞技运动在学校的开展D: 促进体育教学规律和教学法的研究,D(多选题) 19: 体育课程内容选择的原则包括（）。A: 基础性B: 实用性C: 趣味性D: 总体性,B,C(多选题) 20: 在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（）。A: 简化动作的某些要求B: 划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分C: 使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备D: 分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用,C,D(多选题) 21: 体育教学原则中，掌握运用与实效性原则的依据有（）。A:

8、 体育教学目标的要求B: 学生学习规律C: 运动技能形成规律D: 只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中，才有可能得体育增进健康的实效,C,D(多选题) 22: 体育课程的特点主要有（ ）。A: 运动认知性课程B: 生活教育课程C: 情意类课程D: 综合性课程,B,C,D(多选题) 23: 场地器材布置注意事项主要有（）。A: 场地、器材的布局要合理B: 合理编排课程表C: 注意安全D: 注意环境选择合理,B,C(多选题) 24: 只有教师能将学生的自觉积极性激发出来，学生真正投入到体育学习中，体育教学才能取得良好的效果，这就要求（）。A: 明确目的，激发动机B: 建立良好而融洽的师生关系C

9、: 积极培养学生自学自练自控能力D: 锻炼学生的思维能力,B,C(多选题) 25: 体育教学内容的构成元素主要有（）。A: 体育知识B: 运动技能C: 塑造形体D: 行为规范,B,C,D(多选题) 26: 体育课程实施的三个阶段是（）。A: 起始阶段B: 实施阶段C: 维持阶段D: 扩展阶段,B,C(多选题) 27: 体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含（）。A: 身体发展目标B: 运动技能发展目标C: 认知发展目标D: 情感与社会发展目标,B,C,D(多选题) 28: 体育课程内容选择的程序主要有（）。A: 区分不同学生的身

10、体素质B: 课程内容评估C: 对备选内容分析D: 将不同年龄学生的体育基础、身体发展、 心理特点等，与备选的代表性的项目和手段结合起来进行比较分析,C,D(多选题) 29: 体育教学内容的选编原则有（）。A: 教育性原则B: 符合学生生理特征原则C: 适合学生心理特征的原则D: 绩效原则,B,C(多选题) 30: 课外体育活动的意义有（）。A: 有利于促进学生的生长发育，增进学生健康B: 有利于提高学生文化课学习的效率C: 有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成D: 有利于提高学生的社会适应能力,B,C,D(多选题) 31: 动作技能形成的过程包括（）。A: 学习阶段B:

11、 巩固和提高动作阶段C: 粗略掌握动作阶段D: 运用自如阶段,C,D(多选题) 32: 西周教育的主要内容是六艺，其中（）体现了体育的内容。A: 礼B: 御C: 射D: 乐,C(多选题) 33: 体育课程内容选择的原则包括（ ）。A: 基础性B: 趣味性C: 实用性D: 娱乐性,B,C(多选题) 34: 根据教育、体育的发展走向，可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势（ ）。A: 健康第一、为素质教育服务的主线B: 关注学校体育的文化使命和人文价值C: 把运动作为体育追求的目的D: 体育要使学生获得成功的体验,B(多选题) 35: 运动技能形成规律（）。A: 分化阶段B: 粗略掌握动作阶段

12、C: 改进与提高动作阶段D: 动作的巩固与运用自如阶段,C,D(多选题) 36: 体育教学法中，自练法是以学生自身的独立活动为主，有目的地反复进行某种身体练习的一种方法，常用的有（）。A: 模仿练习法B: 适应练习法C: 强化练习法D: 阅读法,B,C(多选题) 37: 体育场地设施资源的开发与利用包括（）。A: 发挥体育器材的多种功能B: 改造场地器材，提高场地的利用价值C: 制作简易器材D: 合理使用场地器材,B,C,D(多选题) 38: 学校体育对学生心理发展的作用有（）。A: 促进智力与能力的发展B: 调节情绪，缓解心理压力C: 有助于情感的发展D: 锻炼意志，增强进取心,B,C,D(

13、多选题) 39: 体育课程编制的过程包括（）。A: 体育课程规划阶段B: 体育课程实施阶段C: 体育课程评价阶段D: 体育课程教学阶段,B,C(多选题) 40: 西周教育的主要内容是六艺，其中（ ）体现了体育的内容。A: 礼B: 御C: 射D: 乐,C(多选题) 41: 体育教学评价作为一种手段，它的功能归纳起来有（ ）。A: 教育B: 导向C: 激励D: 预测,C,D(多选题) 42: 1919年10月全国教育联合会通过改革学校体育案，提出一系列改革措施，有（）。A: 减少兵操时间B: 实行20分钟课间操及课外活动C: 注意体育教法D: 注意生理卫生与体育原理,B,C,D(多选题) 43:

14、体育教学过程的主要要素有（）。A: 教材B: 场地C: 学生D: 教师,C,D(多选题) 44: 军国民体育思想的特征主要有（）。A: 以强烈的爱国激情为立论基础B: 依附教育思想，尚未形成独立的理论体系C: 重视身体训练和培养军人精神D: 已经形成独立的理论体系,B,C(多选题) 45: 体育教学内容的选编原则有（ ）。A: 教育性原则B: 符合学生生理特征原则C: 适合学生心理特征的原则D: 绩效原则,B,C(多选题) 46: 体育教学原则主要有（ ）。A: 自觉积极性原则B: 直观与思维相结合的原则C: 身体全面发展原则D: 可接受性原则,B,C,D(多选题) 47: 课余竞赛的形式主要

15、有（ ）。A: 单项赛B: 选拔赛C: 测验赛D: 表演赛,B,C,D(多选题) 48: 实现我国学校体育目标的基本要求有（）。A: 全面贯彻教育方针，面向全体学生B: 以整体的观点开展学校体育工作C: 加强体育师资队伍建设D: 要保证必要的物质条件,B,C,D(多选题) 49: 制定单元教学计划的步骤与方法主要有（）。A: 根据制定计划的要求，确定某项教材的总的教学目标及教学重点B: 根据某项教材的课次及总的教学目标确定每次课的教学目标C: 根据每次课的教学目标，找出并确定每次课的重点和难点D: 根据学年教学计划，并结合本校的实际情况，确定某项教材的考核方法与评分标准,B,C,D(多选题) 50: 自然体育思想在促成学校体育理论体系的形成方面，主要表现有（）。A: 从生理学、心理学、社会学、伦理学等多重视角透视分析学校体育B: 促进竞技运动在学校的开展C: 把体育与生活联系起来，提高了理论的可操作性D: 将重心放在学生方面，尊重儿童个体生长的需要,C,D