小学生责任感养成教育开题报告Word格式.docx

1、作为教师，不仅要给学生传授系统的“责任心”方面的知识，教育青年学生应该做什么，不应该做什么；更重要的是我们要通过各种实践活动，引导学生身体力行，让学生感受到自身肩负的责任，坚持有“责任心”的实际行为。通过这种道德行为的实践，使学生学会关心国家和社会进步，思考人类与自然的和谐发展，初步形成对国家、对社会、对他人的责任感，巩固和强化“责任心”意识，养成良好的责任行为。（五） 课题主要研究内容、方法 研究内容：1探索培养小学生社会责任感的具体教育内容（1）对自己的责任在认识自己独一无二的价值的基础上能满意地接受自己；能利用一切条件和各种机会发挥自己的潜能；关心自己的健康，谋求必要的生活条件；自尊、自

2、爱、自制、自强。（2）对家庭的责任尊重、体贴、帮助父母；关心、照顾长辈和兄弟姐妹；热爱家庭，努力创造和谐的家庭气氛，履行和担负起家庭的各种责任。（3）对他人的责任接受和信任他人，富有深厚的怜悯心、同情心；尊重他人的人格、宗教信仰和风俗习惯，尊重并愿意考虑他人的不同意见和看法；平等待人，有事大家商量；同学、朋友团结友爱、和睦相处；谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，关怀残疾人；珍惜时间，信守诺言。（4）对集体的责任关心集体，积极参与学校、班级、社团、社区的各项集体活动，行使好自己的各项权利，承担并完成集体赋予的任务；为集体的建设和集体活动的开展出注意、想办法。（5）对国家的责任了解祖国的悠久文化和历史

3、，维护珍贵的传统文化价值；认识中国的国情、国体、政体和现阶段社会发展的基本特征，忠于宪法，尊重国旗、国歌、国徽；关心时事政治，了解祖国建设情况和国家的重大方针、政策，了解世界的重大事件；遵守国家和地方政府颁布的法律、法规，履行公民职责。（6）对人类社会的责任对人类社会有深刻的理解，热爱世界上所有的人；利用一切机会参与国际间的合作和交流，尊重和欣赏别国文化，努力为世界和平和人类幸福做出贡献。（7）对生态环境的责任对科学技术征服自然所造成的生态环境的严重破坏进行深刻的反省，确立人和大自然互相依存的观念；爱护动植物，关心其它生命物种；搞好环境卫生与绿化，减少环境污染，明智地利用能源。2探索小学生社会

4、责任感培养的途径。小学生社会责任感的培养力图从课堂教学、班级活动、主题班会、社会实践等多个环节着手，全方位，多层次地开展。3探索小学生社会责任感有效的培育模式。在具体操作上，采用不同的形式，提出不同的要求，实现不同的目标。通过明确责任-强化责任-实践责任的教育活动，增强学生的社会责任感，从而使责任要求内化为责任情感，并自觉落实于责任行动，多方面地培养学生的社会责任感。研究方法：1. 调查研究法通过开会调查、家访、问题答卷等方式，摸清情况，有步骤地进行实验操作等。2、 比较分析法通过横向、纵向、同类比较，寻找规律，获取新发现。3、 个案分析法通过对典型事例或人物进行分析，找出理论依据，采取相应措

5、施，了解其中的规律，取得实验效果。4、 行动研究法为行动而研究，在行动中研究，由行动者来研究。使教师以研究者的心态和眼光，反思研究过程，不断改进方法，进一步解决问题。5、实验法为方便调整，积累数据，采取实验法，确定已有成果，再度推广。6、 经验总结法按照科学研究的程序，从感性认识上升到理性认识，再通过进一步的分析、归纳，科学地总结出可供他人借鉴的有益经验。（六） 研究工作的步骤 1准备阶段 （2009年8、9月） 课题小组成员对学生对他人、对社会漠不关心，责任感缺失的成因进行细致的调查和分析。查阅研究资料寻找责任教育的理论依据，努力使之符合现代教育要求，构建以强化学生责任意识为贯穿的责任教育体

6、系。成立课题研究小组，进行课题论证和骨干力量培训。 2实施阶段 （2009年10月-2012年8月） （1）抓好师德建设。组织教师通过学习相关内容，树立正确的三观，对责任教育认识到位，身体力行，以身作则，以自己的责任感和责任行为言传身教，结合教学内容对学生进行责任意识的启迪教育，用实际行动实践为学生一生发展负责、为学校发展负责、为社会负责的要求。 （2）课题研究组完成基本内容、目标、操作的初步确立，进行方案论证和实践完善。 （3）组织各年级组教师根据各年级学生自身的年龄特点和学习、思想状况制定各自目标。切实提高学生的责任意识，并逐步实现认知与行为的统一。 （4）课题组成员对实验进行指导和调控，

7、搜集资料，借助于问卷法、调查法、测验、实验等方法来收集资料，不断积累资料，跟踪、调查、分析试验效果，肯定试验成果，并适时进行修正。在研究进行中不断地检讨工作并加以改进，写出实验记录、体会和论文。 3中期评估阶段 （2011年8月） 课题组定期鉴定实验效果，对获得的经验进行总结提炼，以个案、论文等的形式进行推广，进行中期评估。 4总结汇总阶段 （2012年8月-2012年10月） 汇总研究资料，形成结题报告,进行成果鉴定。（七） 课题参加人员的组成课题组长：范国良副组长：王伟平 王非 张书英 景艳梅 李梅 温玉华成员：全体班主任 学科任课教师（八） 经费保障：根据预算总体课题预算1500.00元，从学校三年教科研经费中按年度预算支出。