语文版八年级上学期期中语文试题检测Word格式文档下载.docx

1、C西游记中，唐僧师徒四人路遇火焰山时受阻，孙悟空万不得已，向铁扇公主借芭蕉扇。D西游记中的猪八戒,虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑,但在“智激美猴王”中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。4 . （题文）下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）A着落（zho）粗犷（gung） 应和（h）菜畦（q）B高邈（mio）烘托（hng）伺弄（c澄清（chng）C喉咙（lng）抖擞（su）黄晕（yn）静谧（mD莅临（l贮蓄（zh棱镜（lng） 咄咄逼人（du）5 . 依次填入下列文段横线处的语句,最恰当的一项是故乡的小溪如同一块温润的和田玉，不疾不徐,午后的阳光照耀在溪面上，。小溪中央

2、有几块巨大的溪石,我们这群孩子自动分成两伙儿,一溪石为界,或是进行激烈的泼水战斗,我们玩到兴头处,总是忘却了时间。或是比赛哪伙儿捉鱼得多安安静静地流淌溪石底部被经年流淌的溪水冲刷得圆润可爱泛起点点璀璨的光芒ABCD6 . 下列句子中,没有错别字的一项是A早晨起来,就晰晰沥沥的,我还高兴地说:“春雨贵如油,今年来得这么早!”B啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然褪尽了。C爷爷是喜欢服待花的,在我们的屋里、院里、门道里,摆满了各种各样的花草。D它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极委琐。7 . 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他

3、修润。B用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作文素材。C在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。D一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。二、字词书写8 . 用正楷字或行楷字抄写下面的句子A此心安处是吾家三、现代文阅读阅读选文，回答问题梦回繁华（节选）张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵248厘米，横5287厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城

4、内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道船正在放倒桅杄准备过桥，船夫们呼唤叫喊

5、，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落淸晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，

6、笔法灵动，有别于一般的界画。清明上河图是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。东京梦华录中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙羊店”“脚店”等，与东京梦华录中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十其佘皆谓之脚店”等，无有不符。画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。它不是一般热闹场面的记录而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中

7、国城市生活状况留下的重要形象资料。9 . 根据文意，下列理解不正确的一项是（ ）A汴河上有一座拱桥，无柱，但规模宏敞，结构精美。B汴梁市区的街道上行人摩肩接踵，络绎不绝，这一幕的描绘是全画的一个高潮。C汴河是画作的主体，因为它是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。D从画中“插满柳枝的轿顶”可以看出所画的季节是汴梁早春。10 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A选文语言严谨准确，同时又颇具文学色彩，典雅而有韵味。B第段介绍清明上河图的画面内容时，思路清晰，层次分明。C选文主要运用打比方的说明方法，摹状貌、分类别、列数字也有使用。D作者用语言文字表现绘画效果，有点有面，有动

8、有静，有声有色，有景有情。11 . 阅读选文第三段，请你谈谈该段主要介绍了清明上河图的哪些特点?花园汪曾祺在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。每当家像一个概念一样浮现于我的记忆之上，它的颜色是深沉的。我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。我的记忆有菖蒲的味道。然而我们的园里可没有菖蒲呵。它是哪儿来的？是哪些草？这是一个无法解决的问题。但是我此刻把它们没有理由地纠在一起。“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时什么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根须一处一处断。这种声音只有拔草的人自己才能听得见。当然我嘴里是含着一根

9、草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。草被压倒了。有时我的头动一动，倒下的草又慢慢站起来。我静静的注视它，很久很久，看它的努力快要成功时，又把头枕上去，嘴里叫一声“嗯”！有时，不在意，怜惜它的苦心，就算了。这种性格呀！那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了，当我看天上的云。我的鞋底是滑的，草磨得它发了光。莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，难闻死人。沾上身了，不要用手指去拈，用刷子刷。这种籽儿有带钩儿的毛，讨嫌死了。至今我不能忘记它：因为我急于要捉住那个“都溜”（一种蝉，叫的最好听），我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。可是回去，我一身都是那种臭玩意

10、。想想我捉过多少“都溜”！我觉得虎耳草有一种腥味。紫苏的叶子上的红色呵，暑假快过去了。蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。我看过一本秋虫谱，上面除了苏东坡米南宫，还有许多济颠和尚说的话，都神乎其神的不大好懂。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，瞿瞿瞿瞿，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷

11、子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。一捉蟋蟀，那就整个园子都得翻个身。我最怕翻出那种软软的鼻涕虫。可是堂弟有的是办法，撒一点盐，立刻它就化成一摊水了。有的蝉不会叫，我们称之为哑巴。捉到哑巴比捉到“红娘”更坏。但哑巴也有一种玩法。用两个马齿苋的瓣子套起它的眼睛，那是刚刚合适的，仿佛马齿苋的瓣子天生就为了这种用处才长成那么个小口袋样子，一放手，哑巴就一直向上飞，决不偏斜转弯。好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿

12、泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边息息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。祖母叫我们不要玩螳螂，说是它吃了土谷蛇的脑子，肚里会生出一种铁线蛇，缠到马脚脚就断，什么东西一穿就过去了，穿到皮肉里怎么办？它的眼睛如金甲虫，飞在花丛里五月的夜。（选自汪曾祺人间草木，有删改）12 . 下列对散文的理解和分析，不正确的一项是（ ）。A这篇散文

13、通过对花园生活的回忆，表现作者对花园的留恋，对童年生活的追忆。B第段“最亮”一词，强调了花园于“我”的非凡意义和美好深刻的记忆。C第段划线句意在强调那座花园让“我”从童年时期就拥有了健康的脸色。D这篇散文抓住了平常生活中普通、常见的景和物来写，却具有独特的吸引力。13 . 结合语境，品味下面句子用短句来写动作的表达效果。我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。14 . 文章括号中的内容也富有深意，请仔细阅读第段括号里的文字，结合语境，写出它的作用。15 . 汪曾祺有一句名言：“生活，是很好玩的。”结合本文，谈谈你对这句话的理解。四、句子默写16 . （题文）根据积累默写

14、填空。（1）水何澹澹，_。（2）_？归雁洛阳边。（3）我寄愁心与明月，_。（4）夕阳西下，_。五、课内阅读阅读记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。17 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）念无与为乐者（_）（2）遂至承天寺寻张怀民（_）（3）盖竹柏影也（_）18 . 把文字画线的句子翻译成现代汉语。（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。（2）但少闲人如吾两人者耳。19 . 下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项

15、是（ ）A作者他们“夜游”时看到的景物有月光、积水、水藻、荇菜、竹子、柏树等。B“欣然起行”中“欣然”一词，使作者喜悦兴奋之情跃然纸上。C“但少闲人如吾两人者耳”表现了作者自豪自慰又惆怅悲凉的心境。D文章写景很有特色，看似写水，实则写月光，虚实结合，耐人寻味。六、诗歌鉴赏20 . 阅读下面的唐诗，回答问题。暮立白居易黄昏独立佛堂前，满地槐花满树蝉。大抵四时心总苦，就中肠断是秋天。（注释）时诗人服母丧居下渭村，四十岁刚过，贫苦多病，好友元稹分俸禄济其困乏。（1）从全文来看，“黄昏”在表达情感上有何作用？（2）“槐花”“蝉”本是夏天的景物，但诗人为什么在结尾却要说是“秋天”呢？七、课外阅读21 .

16、 阅读下文，完成各题。凡造竹纸，事出南方，而闽省独专其盛。当笋生之后，看视山窝深浅，其竹以将生枝叶者为上料。节届芒种，则登山砍伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。恐塘水有涸时，则用竹枧通引，不断瀑流注入。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮（是名杀青）。其中竹穰形同苎麻样，用上好石灰化汁涂浆，入楻桶下煮，火以八日八夜为率。（注释）竹枧：毛竹做的水管或水槽。楻（hung）桶：大木桶，但在这里指连同下面受火的铁锅在内的楻桶。（1）“恐塘水有涸时”中“涸”在文中的意思是（2）把下面句子翻译成现代汉语。其竹以将生枝叶者为上料。（3）本文主要介绍了竹纸的制造过程，阅读选文，在下列横线上依

17、次填写相关内容。上山砍竹用木棒敲打放入楻桶里煮八、综合性学习22 . 某学校图书馆对学生借阅情况进行了一次调查，下图是调查结果统计表。请你概括出图表所反映的两条主要信息。学生借阅图书情况统计各年级借阅数量初三年级85%初二年级40%初一年级20%喜爱程度前三位体育类50% 文体类科技类从学生借阅图书情况统计图中，可以看出的主要信息有：_ _九、作文23 . 作文。鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。在岁月的长河里，身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。请以“有你在我身后”为题，写一篇600字左右的文章。要求：自选角度，文体不限（写成诗歌不少于20行）。文中不得出现真实的地名、校名和人名。参考答案1、2、3、4、5、6、7、