运筹学课程标准.docx

1、运筹学课程标准运筹学课程标准LT1线性规划在管理方面的应用2数学模型 （1）产品品种问题的数学模型（2）合力配料问题的数学模型 （3）开料问题的数学模型（4）标准形式（5）一般形式到标准形式的转化 3求解 （1）图解法 （2）单纯形法 单纯形法的原理 单纯形法的算法 单纯形表 （三） 修正单纯形法教学内容教学要求知道理解掌握学会1修正单纯形法（1）修正单纯形法的原理 （2）修正单纯形法的要点（3）修正单纯形法的算法 （四）对偶单纯形法教学内容教学要求知道理解掌握学会1对偶单纯形法的经济意义2对偶规划理论3对偶单纯形法 （1） 理论依据 （2） 对偶单纯形算法4灵敏度分析 （五） 线性规划的特殊

2、类型及目标规划教学内容教学要求知道理解掌握学会1表上作业法2分派问题3目标规划（六）整数规划教学内容教学要求知道理解掌握学会1整数规划的概念2整数规划的求解 （1）图解法 （2）分枝定界法 （3）割平面法 （七） 动态规划教学内容教学要求知道理解掌握学会1动态规划的概念2动态规划的解法 （八）非线性规划教学内容教学要求知道理解掌握学会1非线性规划问题及数学模型2非线性规划问题的求解 （1）一维搜索法 （2）菲波那契法 （3）0.618法 （4）抛物线逼近法（九）库存论教学内容教学要求知道理解掌握学会1库存问题的概念2不允许缺货的库存模型 （1）瞬时补足库存量的库存模型 （2）边消耗边补充的库存

3、模型（十）排队论教学内容教学要求知道理解掌握学会1排队论的基本概念2排队过程的数量指标3几个简单的排队系统模型 四、课程实施（一）课时安排与教学建议运筹学是数学与应用数学、信息与计算科学的专业限选课，共54课时，具体课时安排如下：教学内容课时建议教学形式备 注运筹学的起源、我国的现状、主要分支1 讲授 线性规划的实际背景、数学模型及其求解方法 9 讲授 修正单纯形法的原理与方法 6讲授对偶单纯形法的原理与方法、灵敏度分析 6讲授运输问题的表上作业法、分派问题与目标规划 6 讲授 整数规划问题与求解方法 6 讲授动态规划问题的基本概念与求解的例 4 讲授非线性规划问题的数学模型与求解方法 4 讲

4、授库存问题的背景与两种模型及求解 4 讲授排队论的基本概念及两种基本模型的解 4 讲授讨论 6 （二）教学组织形式与教学方法要求1、教学班是主要的教学组织，班级授课制是目前教学的主要组织形式。 2注意教学方法的灵活性，组织学生自我讨论、分析、提出问题教学、阅读指导等。 3充分发挥学生的主动性，运用启发式教学，引导学生自我进行方法的发现与总结。 五、教材编写与选用运筹学教材要在课程标准的统一要求下，实行多样化。可以选用普通高校重点教材。也可以选用21世纪教材。 六、课程评价1这门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求。该门课程采用平时考核（80%）、和集中考试（20%）相结合的

5、形式进行。 2.集中考试说明1)考试时间：120分钟。2)考试方式、分制与分数解释采用闭卷、笔试的方式，以百分制评分，60分为及格，满分为100分。3)题型比例单选题15%；填空题 45%；计算题40%。 4)样题与目标定位示例A单选题：（着重考查学生对知识的识别程度）例：某工厂每年需用某物料3000件，每件单价40元，存储费用为2元/件年，订购费用每次30元，则最优订货批量为 件。 A 300 B 250 C 450 D 420 B填空题：（着重考查学生对知识的理解程度）例：如果原始问题和对偶问题两者均可行，则两者都有 解C. 计算题：（着重考查学生对知识的学会与掌握程度）例 用对偶单纯形法求解：求 使达到最小，满足：