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1、嘉善县教育研究培训中心文件嘉善县教育研究培训中心嘉 善 县 教 育 学 会善研训研2019110号关于公布2019年度嘉善县教育教学优秀论文评比结果的通知全县各中小学、幼儿园： 根据嘉善县“关于举行2019年度嘉善县教育教学优秀论文评比的通知”精神，本次评审共收到论文1290篇。在隐去所有论文单位和姓名之后，经异地专家评审组认真评审，并对拟评一等奖的进行书面答辩，并经网上公示，共评出县级教育教学优秀论文一等奖215篇，二等奖338篇，三等奖397篇。现分别予以公布。 附：嘉善县2019年度嘉善县教育教学优秀论文获奖名单（排列不分先后）嘉善县教育研究培训中心 嘉善县教育学会2019年12月16日

2、附件 嘉善县2019年度教育教学优秀论文获奖名单一等奖（215篇）序号作者论 文 题 目参评学科或类别学校奖次1刘媛分析思维导图在小学科学知识复习中的有效应用小学科学车站路小学一等奖2王伟拿捏要点 分段推进也谈小学数学线段图教学的几点建议小学数学车站路小学一等奖3鲁怡挖掘扎根辐射核心素养引领下数形结合在小学高段数学教学中的实践研究小学数学车站路小学一等奖4陶慧菲小学生自制绘本“五步并进”策略研究小学美术城西小学一等奖5祝燕秀以梓育人，课程之花在文化熏陶中绽放“梓树文化”主题课程的架构与实施小学德育城西小学一等奖6钱娜“互联网+”下的小学科学“智慧课堂”实践探究 以控制铁生锈的速度教学为例小学科

3、学城西小学一等奖7陈丽琴明晰禅悟升华：PEP教材中的文化内涵探析与应用小学英语城西小学一等奖8顾悦低段“画数学”拓展性课程的实践与思考小学数学城西小学一等奖9徐仲秋借助课后练习 创造释放精彩浅谈小学语文教学中创造性复述的指导小学语文城西小学一等奖10任佳萍巧用“资料袋”，提升新活力小学语文大舜小学一等奖11潘茆勤以“问”引思：小学语文古诗词高效课堂的“三策略”小学语文大舜小学一等奖12陆晨晓领悟、优化、机趣以动漫宝宝为例谈儿童美术语言在小学低段美术教学中的运用小学美术大通小学一等奖13徐永萍导图活学，助力语文阅读能力的梯度培养小学语文大通小学一等奖14金毓颖“分层”引擎 筑梦远航“分层式”支持

4、策略在中班美工区中的运用幼教全科大云镇中心幼儿园一等奖15王丽丽“音乐”驱动 润物无声 音乐在一日生活中的运用策略幼教全科大云镇中心幼儿园一等奖16顾毓梅新径“探”路 别有洞天浅谈幼儿建构游戏中教师的有效指导策略幼教全科大云镇中心幼儿园一等奖17夏喜悦课堂提问有“球心”培养幼儿在科学活动中主动探究意识幼教全科大云镇中心幼儿园一等奖18蒋婷婷“三三三”幼儿园语言活动中渗透幼儿责任感的实践幼教全科大云镇中心幼儿园一等奖19顾紫磊关注概念的生长发展让数学抽象落地生根初中数学大云中心学校一等奖20张苗核心素养导向的小学法治课堂中游戏化的实践探索小学道德与法治大云中心学校学校一等奖21洪学琴小学道德与法

5、治课培养学生自主发展能力的实践探索小学道德与法治大云中心学校学校一等奖22钱雪梅统编本下高段“1+X”阅读教学的策略研究小学语文大云中心学校学校一等奖23叶茜浅谈互文阅读教学的策略研究 以统编版小学语文四年级上册教科书为例小学语文大云中心学校学校一等奖24刘宇晨体验性学习：小学语文习作课培养学生核心素养的实践探索小学语文大云中心学校学校一等奖25刘舒岚走在生活和文本之间关于非连续性文本阅读的思考小学语文大云中心学校学校一等奖26徐育红依托“STEM”教学课程，提升学生核心素养小学校本课程第二实验小学一等奖27屠雪婷核心素养新视野：小学科学拓展性课程“四步四多式”开发研究小学校本课程第二实验小学

6、一等奖28屠雪婷小学生科学思维点拨的时间点与方法以下沉的物体会受到水的浮力吗一课为例小学科学第二实验小学一等奖29朱晓倩深度学习：追寻儿童本位，彰显学科本质基于深度学习的小学英语语篇教学初探小学英语第二实验小学一等奖30朱琳艳固本正源，返朴归真：基于输入假说理论的阅读教学小学英语阅读教学中文本信息输入存在的问题及应对策略小学英语第二实验小学一等奖31 陈娓抓本质促思维悟思想 从“假分数”的困惑谈到“度量”课教学小学数学第二实验小学一等奖32李君超39=27，93=？呢小学数学第二实验小学一等奖33张君杰多元协同：统编教材视角下小学生复述能力培养的实施路径小学语文第二实验小学一等奖34姜翠娟小学

7、语文阶梯式复述策略初探以部编本女娲补天为例小学语文第二实验小学一等奖35阮征、许华发掘课后练习秘妙 培养学生核心素养以统编教材六年级上册为例小学语文第二实验小学一等奖36陈晓艳聚焦语用，探寻群文阅读言意双盈的“交切点”小学语文第二实验小学一等奖37黄 艳激励与奖赏：谈“赞”在大班区域活动中的运用幼教全科第四幼儿园一等奖38姚奕卉“问”出精彩，“问”出成效浅析中职英语课堂教学的提问艺术中职英语电大嘉善学院一等奖39戴双喜精选教学素材 建构数学模型以“韩信分油”为例谈拓展性内容教学实施策略小学数学丁栅中心学校一等奖40沈艳婷小学数学拓展课“三四三”模式构建初探小学数学丁栅中心学校一等奖41张希“加

8、减乘除”：小学音乐体验式教学优化策略小学音乐杜鹃小学一等奖42金宇超从单课走向单元小学美术杜鹃小学一等奖43陈凡浅探小学低段“悦汇研”三阶段数学阅读能力培养的途径小学数学杜鹃小学一等奖44吴越点燃童趣 表达童真 传递童心小学语文杜鹃小学一等奖45沈丝俏巧用计划书，提升自主性有效培养大班幼儿自主管理的实践研究幼教全科杜鹃幼儿园一等奖46林露霞寓教于乐亦能异想天开幼儿绘画活动中创造力培养的“五变”策略幼教全科杜鹃幼儿园一等奖47俞琳枫浅谈幼儿园区域游戏中由刻板印象造成 “偏区”现象的策略研究幼教全科杜鹃幼儿园一等奖48姚迎春浅谈幼儿园开展多元化体育活动的策略幼教全科杜鹃幼儿园一等奖49沈莲“三常管

9、理”让幼儿混龄户外游戏整理走向自我服务幼教全科杜鹃幼儿园一等奖50李冰玉以教材人物为线 串起课堂教学的珍珠小学英语范泾小学一等奖51沈凤艳巧设“留白”，探索小学生英语思维品质的“四度”空间小学英语范泾小学一等奖52沈燕鸿以“ 游戏”之匙 开“图形”之锁以一年级“认识图形”教学为例小学数学枫南小学一等奖53沈湘殷取“材”有道，用“材”得当谈设计有效的学习材料培养学生的思考力小学数学枫南小学一等奖54沈丹红简入趣出,诵读为要，追源通流 统编教材视角下小学文言文教学策略探析小学语文枫南小学一等奖55朱颖丹小学低段体育趣味跑的课课练实践探究小学体育干窑小学一等奖56邱宛萍 史英TPTR新模式下幼儿园青

10、年教师教科研素养提升策略探析幼教全科干窑镇实验幼儿园一等奖57沈军亮基于培养学生思维品质的初中英语阅读教学探索初中英语干窑中学一等奖58刘瑞颖培养学生运算能力的点滴做法高中数学高级中学一等奖59郎杰指向数学建模的高中数学课堂高中数学高级中学一等奖60周燕TGFU教学法在高中排球教学中的实践探析高中体育高级中学一等奖61杨昱岑 借“管理”之石 攻“错题”之玉浅谈高段学生数学错题管理的策略小学数学洪溪小学一等奖62倪善根浅谈小学低段学生数学基本素养的养成策略小学数学洪溪小学一等奖63邵亚强激活延展内化：统编本教材背景下语文思维力培养策略小学语文洪溪小学一等奖64陆钧新媒体视域下“童乐”舞蹈课程中地

11、域文化特色的融入小学音乐惠民小学一等奖65项红梅 “三维度，四结合”优化口风琴教学实效性的教学策略小学音乐惠民小学一等奖66王单璐深入花丛 觅蝴蝶探寻小学英语单元蝴蝶页的有效教学途径小学英语惠民小学一等奖67朱月红从“质疑探究”：建构富有生命力的课堂培养学生问题意识的研究小学数学惠民小学一等奖68李琳十进制：突破小数与分数概念边界1/10与 0.1的理性判断小学数学惠民小学一等奖69戴萍授之以“渔”核心素养下小学高年级数学问题解决能力培养的调查与研究小学数学惠民小学一等奖70沈杰SOLO分类评价理论：从“木匠数学”迈向“理性数学”以四年级积的变化规律为例小学数学惠民小学一等奖71赵唯一轻叩非连

12、续性文本阅读之门以六年级非连续性文本复习课为例小学语文惠民小学一等奖72周芸播种发芽开花：绘本赋予学生写话的生命力基于学生视角的低段绘本写话教学实践思考小学语文惠民小学一等奖73费玲和大人一起读：寻觅阅读素养成长的沃土与时空“和大人一起”视阈下三维立体孕育阅读素养的几点思考小学语文惠民小学一等奖74孟陈瑜教育戏剧，创新课堂浅析小学语文“代入感悟”教育戏剧样式小学语文惠民小学一等奖75周萍妙手理云鬓 细心贴花黄 初中语文“LEPM”四化写作教学策略的研究初中语文嘉善第四中学一等奖76宋忠利盖学文既久，自然绝熟浅析如何做好语文作文教学中的“仿写”初中语文嘉善第四中学一等奖77嵇玉英关注数学课堂中的

13、几个“节点”初中数学嘉善第四中学一等奖78王君伟平板电脑环境下初中科学实验教学策略探析初中科学嘉善第四中学一等奖79俞学娟蒋永超运用“图表法”提升初中生历史与社会思维结构初中历史与社会嘉善第四中学一等奖80张亚燕初中历史与社会“四点七突”主线教学设计的探究初中历史与社会嘉善第四中学一等奖81金佳燕核心素养引领下道法复习课三单深度教学的策略初中历史与社会嘉善第四中学一等奖82陆小芳邵永强三维九进：浅谈初中信息技术生活化课堂初中信息技术嘉善第四中学一等奖83薛宏伟基于有效建模的高中物理实验教学的建构与应用高中物理嘉善二高一等奖84刘青丰富作业题型，夯实信息技术基础高中信息技术嘉善二高一等奖85黄赟

14、初中科学“三向寻味”式实验微课拓展教学实践探析初中科学嘉善三中一等奖86刁家梅以“实验”为媒，探高效复习法初中科学嘉善三中一等奖87尹翠平搭建教学支架 优化听力效果-例谈支架式教学理论在英语听力课堂中的实践运用初中英语嘉善五中一等奖88杨萍萍问“学”哪得清如许，为有源头活水来基于培养学生语言能力的初中英语创意教学探究初中英语嘉善五中一等奖89张斌轻轻敲醒学生沉睡的心灵初中科学课中教学多元评价初探 初中科学嘉善五中一等奖90赵雨晨松紧整合：幼儿户外“体能大循环”创新活动三法幼教全科嘉善县第三幼儿园一等奖91许彦以小见大 以微见著-园本科研之“微训增力”路径设计幼教全科嘉善县第三幼儿园一等奖92陆

15、慧娟寻 悟 研：大班幼儿情绪管理三部曲幼教全科嘉善县第三幼儿园一等奖93怀晨悦培育行动力：幼儿“新劳动教育”的融合出新幼教全科嘉善县第三幼儿园一等奖94浦妙华幼儿园科研文化的“定位定向定点”设计幼教全科嘉善县第三幼儿园一等奖95薛琳 幼儿园“新劳动”教育：内涵、要素与路径幼教全科嘉善县第三幼儿园一等奖96沈伟忠线段图应用小学数学解决问题策略探析小学数学嘉善县教育研究培训中心一等奖97王琦伟计算思维在中职计算机专业教学中的培养-以Python教学活动为例中职计算机嘉善县中等专业学校一等奖98赵永芳三重整-中职基础会计教学改革与实践中职财会嘉善县中等专业学校一等奖99周海涵吕延鹏好风凭借力，送我上

16、青云 借精准教学打通高三学生“任督二脉”中职机械嘉善县中等专业学校一等奖100吴越浅谈微视频在技能大赛之电气安装项目训练中的应用中职电子嘉善县中等专业学校一等奖101夏文强关于创客教育在工业产品设计教学中的运用初探中职机械嘉善县中等专业学校一等奖102黄梁秋子混合式教学模式在外贸教学中的探究中职外贸嘉善县中等专业学校一等奖103杨晓借鉴内隐学习理论，优化中职文言文教学策略中职语文嘉善信息技术工程一等奖104吴晓波 巧借“云教学平台”之力：优化中职电商教学-嘉善信息技术工程学校中职电子嘉善信息技术工程一等奖105李燕娜于“自主”处觅“丰赡”部编初中语文自读课策略枚举初中语文嘉善一中一等奖106吴

17、钰雯顺势而为 走向“跨媒介教学”对高中语文跨媒介教学的一些实践与思考高中语文嘉善中学一等奖107迟志强打开阅读新方式 跨入精彩新世界谈“跨媒介阅读与交流”在整本书阅读中的实践策略高中语文嘉善中学一等奖108袁鸿飞 王凌数学核心素养视域下设问有效性的思考高中数学嘉善中学一等奖109章侠课程内容六要素整合理念下的USE写作教学高中英语嘉善中学一等奖110沈玲将STEM教育理念融入高中生物创新实验以“探究环境因素对光合作用的影响”为例高中生物嘉善中学一等奖111张跃萍“破镜重圆”法在有机合成推断题中的运用以2018年4月浙江化学选考32题为例高中化学嘉善中学一等奖112顾红霞基于“教、学、评”一体化

18、的微型实验改以“SO2的性质和作用”为例进高中化学嘉善中学一等奖113陈龙美设计逆向化 能力素养化以涡流、电磁阻尼和电磁驱动为例高中物理嘉善中学一等奖114沈剑巧用思维导图优化知识体系高中化学嘉善中学一等奖115陆婷关于时空观念素养“落地”途径的思考以人民版必修一伟大的抗日战争为例高中历史嘉善中学一等奖116陆凤婷搜集整理辨析例谈历史解释素养的培养高中历史嘉善中学一等奖117李莉师为“导”，生为“本”“政治认同”素养指向下的高中课堂初探高中政治嘉善中学一等奖118杨晨翌指向学科核心素养的高中政治试卷讲评课策略以“2019年高三政治选考基础测试卷”讲评课为例高中政治嘉善中学一等奖119陈银菊基于

19、核心素养的初高中音乐教学衔接高中音乐嘉善中学一等奖120何丹丹 徐绕高中体育“单元模块”结构化教学模式的渗透高中体育嘉善中学一等奖121王磊新课程背景下高中构建“生态课堂”的尝试与思考教育管理嘉善中学一等奖122丁欣兴浅谈提高三年级学生一分钟跳绳能力的方法建议小学体育里泽中心学校一等奖123苏陆心以问引学，“学”“问”相成浅析小学生数学提问能力的培养小学数学里泽中心学校一等奖124沈春燕中重度智障学生数学语言表达能力“三增”策略生活数学培智学校一等奖125俞佳丹感知水彩轻盈灵动， 激发美术丰富想象小学美术“四元色”创意水彩课程教学策略探析小学美术实验小学一等奖126黄宇晨篮球运动中学生踝关节损

20、伤的调查研究以嘉善县学生为例小学体育实验小学一等奖127金剑波STEAM教育理念下小学信息技术项目教学的实践研究以月球探秘为例小学信息技术实验小学一等奖128赵慧珠从“一”开始 用爱有始有终 一年级心理健康的重要性小学心理健康实验小学一等奖129卜凤琴基于导学课堂下的小学数学核心问题设计策略探析小学数学实验小学一等奖130赵芝君 夏力群 “6+x”课程：基于“整合拓展”的传统文化拓展课程架构策略浅探小学语文实验小学一等奖131潘莉莉从“读聊”入手，静待花开 小学低段学生课外阅读兴趣培养的实践与思考小学语文实验小学一等奖132陆童婴巧用“我爱阅读”走好自主阅读第一步 关于统编版二年级语文“我爱阅

21、读”栏目的思考小学语文实验小学一等奖133李雨薇山水浑然亦真亦幻登鹳鹊楼和望庐山瀑布的对比教学策略浅谈小学语文实验小学一等奖134张中雯“一链四维”：小学低段“语文+绘本”融入途径研究小学语文实验小学一等奖135周佳立足单元整体 落实语文要素统编教材五上“民间故事”牛郎织女（二）教学例谈小学语文实验小学一等奖136徐晶基于统编本低段语文的阅读“四联动”模式构建与实践小学语文实验小学一等奖137钱唯娴 谢芳课程落地审议：幼儿园卷入式主题深度审议研修路径幼教全科实验幼儿园一等奖138冯超群PCK引路 多策略改进核心经验导向下幼儿数学教学设计改进的实践与思考幼教全科实验幼儿园一等奖139沈骄关注 解

22、析 感受：将“审美”还给孩子以大班文学赏析教学石头汤为例 幼教全科实验幼儿园一等奖140李青释义思辨突破：幼儿叙事性讲述能力提升策略幼教全科实验幼儿园一等奖141陈梦楠五步进阶法：幼儿绘本导学策略幼教全科实验幼儿园一等奖142谢芳融情共振跃升以支持性策略优化新教师专业成长路径幼教全科实验幼儿园一等奖143曹烨幼儿混班体锻指导的“三期四适”对策幼教全科实验幼儿园一等奖144董凤珠复盘审思重构：幼儿园活动主题审议范式建构幼教全科实验幼儿园一等奖145柴慧平思悟行：关注幼儿深度表达核心素养培养以大班主题谈话最漂亮的人为例幼教全科实验幼儿园一等奖146王凯雯以 心 促 行指向“行为自觉”的幼儿垃圾分类

23、教育幼教全科实验幼儿园一等奖147徐媛媛“汲”生活之源 “创”百变游戏谈生态材料在大班体育游戏中的运用幼教全科实验幼儿园一等奖148章舒妍基于智慧教学，重构初中语文名著阅读负空间初中语文实验中学一等奖149曾冬雁以背影为例，在散文教学中培养语文核心素养初中语文实验中学一等奖150陈慧行为导向教学法融入初中美术水彩画教学实践研究初中美术实验中学一等奖151陆瑶琴巧用超轻粘土 形塑美术素养初中美术实验中学一等奖152何耀峰蒋佳伟“教材三个一”视角下器械体操发展学生体能策略-以浙江省九城区小学组第十届体育教学活动为例小学体育泗洲小学一等奖153朱丽初“试”锋芒，静待“话”开浅谈Letstry在对话教

24、学中的开发和利用小学英语泗洲小学一等奖154阮仁燕张鸿芳构建测量课堂助力几何感悟测量引入课堂促进学生几何思维小学数学泗洲小学一等奖155蒋玲娣互文比照：儿童语境下文言启蒙教学样态初探小学语文泗洲小学一等奖156徐圣婕基于“浸润式”的小学高段学生课外古诗文诵读模式的研究小学语文泗洲小学一等奖157姚 莉核心素养背景下初中数学课堂问题设计探微初中数学泗洲中学一等奖158陈跃勤立足于深度学习 命制出思维价值谈一道素养测试题的命制与思考初中数学泗洲中学一等奖159陈世勤用“思”引领 以“思”促学初中科学泗洲中学一等奖160黄艳基于“STEM+创意写作”的小学生科学写作能力培养的实践研究小学科学天凝小学

25、一等奖161张莉萍基于“生生互评”的小学科学课堂形成性评价的实践与研究小学科学天凝小学一等奖162苏敏基于STEAM教育理念的小学科学素养评价体系的研究小学科学天凝小学一等奖163姚敏磊多维度思维模式在小学英语“Story time”教学中的优化-以六年级英语上册教学案例为例小学英语天凝小学一等奖164周梁英借习作教材之手，树习作“三个意识”小学语文天凝小学一等奖165潘丽琴在深度学习过程中培养学生的道德与法治核心素养例析 以夯实法治基石一课的教学为例初中道德与法治天凝中学一等奖166龚珊珊整合创新拓展：初中音乐渗透家国情怀教学路径探析初中音乐天凝中学一等奖167郦爱勤精准教学视域下体育课堂教学目标的实践与思考初中体育天凝中学一等奖168洪雅娟读你千遍也不倦以“一根羽毛也不能动”为例的文本解读的策略幼教全科同欣幼儿园一等奖16