保定市电化教育馆立项课题.docx

1、保定市电化教育馆立项课题附件2保定市电化教育馆立项课题成果鉴定申请书 课 题 名 称 课题负责人 申 报 单 位 填 表 日 期 年 月 日保定市电化教育馆制2009年11月声 明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；保定市电化教育馆总课题组保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本课题成果的权力。特此声明。课题负责人（签章）年 月 日填 表 说 明一、本表仅适用于列入保定市电化教育馆立项课题结题及成果鉴定申请。二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。三、“工作报告”、“研究报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。四、本成果鉴定申请书建议

2、采用A4纸型打印，于左侧装订。由总课题组进行结题鉴定的课题学校“鉴定专家名单”不用填写。五、保定市电化教育馆总课题组通讯地址：保定市莲池北大街50号市委东院保定市电化教育馆教研部，邮政编码：071000。联系人：张继东 魏星 电话：5979610 一、基本情况提交鉴定的成果成果主件成果附件申请鉴定方式原计划成果形式原计划完成时间 年 月 日通讯地址邮编联系电话电子信箱课题组主要成员名单姓 名单位职务和职称承担任务二、工作报告（2000字以内）内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划完成情况；成果的出版、发表情况、转载、采用、引用情况；成果的代表作以及研究变更情况等。 三、研究报告（5000字8

3、000字，可另附页）内容提示：研究的主要结论与观点；研究方法的主要特色与创新；研究的突破性进展；学术价值的自我评价；成果的社会影响；研究中存在的问题；今后的研究设想等。四、成果重要的阶段性研究成果序号成果名称作者成果形式完成时间出版单位或发表刊物 名称、期号、字数五、课题负责人所在单位审核意见内容提示：成果是否达到鉴定要求；课题管理和经费使用是否符合规定等。 负责人（签章）： 年 月 日六、县（市、区）电教站（馆）审核意见内容提示：成果是否达到鉴定要求；是否同意组织专家鉴定 负责人（签章）公章 年 月 日七、保定市电化教育馆总课题组审核意见鉴定专家名单姓名职称 (务)单 位专业总课题组审核意见

4、 负责人(签字) 年 月 日附件3保定市电化教育馆立项课题结题延期申请表填表时间： 年 月 日课 题 名 称课题负责人联系电话E-mail邮 编单 位课题拟完成时间申请延期的理由（附相关证明材料）课题负责人所在单位意见负责人（签字）学校公章： 年 月 日县（市、区）电教站（馆）意见负责人（签字）公章： 年 月 日市电教馆总课题组意见负责人（签字）公章： 年 月 日附件4保定市电化教育馆立项课题成果鉴定评估参照指标评估内容评价要素分值总分值科学性1、课题意义和价值比较重要、研究问题真实、研究前提可靠301002、研究方法适当203、论证分析严密充分204、结论合理可信30创新性1、研究取得突破性

5、进展，提出了新的教育理论，丰富和发展了某种重要的教育理论或学说，引领学术发展301002、成功运用新的研究方法或技术203、获取了大量第一手资料和事实204、形成了新的教育产品30规范性1、研究体系完整、系统301002、研究设计与实施规范、严格203、论述全面、概念明确，逻辑严密304、资料可靠、系统、引证规范20难易程度1、研究的问题复杂，工作难度很大401002、调查或实验工作量很大303、资料的收集与处理工作量很大30应用价值1、成果有明显的前沿性和开创性，对学科发展有重要的奠基和引领作用301002、成果对解决重大的教育决策问题有重要作用303、对解决教育实践问题有创新性的指导意义，

6、有广泛的应用与开发前景40附件5保定市电化教育馆立项课题成果鉴定等级评定表课题名称课题立项号成果名称成果形式学科分类承担人工作单位评定等级评估内容权重专家评定分数分数权重=A.科学性0.2B.创新性0.3C.规范性0.2 D.难易程度0.1 E.应用价值0.2总得分A0.2+B0.3+C0.2+D0.1+E0.2=等级优秀 良好 一般 差鉴定专家（签字）工作单位说明：1、鉴定专家参照保定市电教馆科研成果鉴定评估参照指标，按百分制给予课题成果评估内容打分。2、鉴定专家将每项打的分值乘以权重，并将其相加，最终为其成果的总得分数。3、总评为：优秀100-90；良好90-80；一般80-50；差50-

7、0。4、总评差的不予结题。附件6：保定市电化教育馆“十一五”第一、二、三批立项课题名单序号课题名称单 位课题负责人备注1现代信息技术在中专几何中的应用保定师专涿州分校邓伟雪2基于信息技术应用的“校本资源”的开发与利用研究保定师专涿州分校张志力3网络环境下学前专业理论课程资源开发与应用保定师专涿州分校康少华4信息技术环境下幼师学生行为及学业评价系统的研究保定师专涿州分校刘彦坡5信息技术条件下化学实验教学模式的探究保定市物探中心学校第二分校邵红梅6信息技术在语文综合性学习中的运用保定市物探中心学校第二分校赵杰7信息技术条件下小学作文教学研究保定市物探中心学校第二分校罗桂兰8信息技术在初中数学活动课

8、中的应用研究保定市物探中心学校第二分校李宁9信息技术环境下初中生英语自主学习的探索保定市物探中心学校第二分校初义芹10少儿ICT课程建设的研究与实践保定市师范附属外国语小学宋晓辉11信息技术在小学低年级数学教学中的有效应用 保定市青年路小学 孙小唐12在课堂教学中运用信息技术培养学生创新思维能力的研究保定市向阳小学张小青13运用信息技术突破小学科学教学难点保定市前卫路小学胡亚春14职业高级中学专业课程网络化智能化模式探究涞源职业技术教育中心李常理15信息技术在山区职业学校英语教学中的应用阜平县职业技术教育中心李泉16Flash信息技术专题网站的建设与应用的研究高碑店市第三中学岳剑17信息技术与

9、学科教学的有效整合研究高碑店市十里铺中学牛兴18基于网络环境下农村中小学开展校本培训的研究高碑店市辛桥乡总校刘建辉19网络环境下对未成年人思想道德影响及对策研究高碑店市二中王景春20信息技术与初级中学数学教学的有效整合研究高碑店市第五中学陶世峰21信息技术与各学科教学的有效整合研究高碑店市白沟总校鲁春海22多媒体教学与传统教学的优势互补高碑店市辛立庄镇鸣鸡小学刘学23小学信息技术与语文学科的整合高碑店市北城总校杨漫撒小学郭洪旺24信息技术环境下教学结构模式的研究高碑店市东环路小学刘春然25任务驱动教学法在职教计算机教学中的应用研究高碑店市第一中等职业学校王欣26信息教师基本素质培训模式的研究高

10、碑店市电教仪器站 朱国联27初中学生信息素养培养的研究高碑店市第八中学李爱馥28信息技术与各学科教学的有效整合研究高碑店市东盛总校李达29教师信息技术素养的校本培训研究高碑店市幸福路小学田建军30培养学生运用信息技术提高学习能力的研究高碑店市文明路小学肖冬芹31在信息技术教学中培养学生创新思维能力的研究高碑店市白沟一中高再兴32运用信息技术建立以学生为主体的研究性学习的模式高碑店市辛立庄镇总校杨洪彬33现代教育技术下课堂教学模式和教学方法初步研究高碑店市肖官营总校王武代34信息技术环境下的英语教学高碑店市梁家营乡总校张桂新35信息技术与小学语文教学的有效整合高碑店市方官镇总校侯振才36教师信息

11、技术应用能力提高的研究高碑店市第一中等职业学校王永梅37信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究高碑店市第二中学李少华38信息技术与高中数学教学的整合高碑店市一中何春明39信息技术与高中英语教学的有效整合高碑店市一中刘铭军40“数字化校园”建设模式与有效利用的研究高碑店市一中王伟章41基于网络的教师“校本培训”研究保定市管驿街小学李爱玲42职业中学学科专题学习网站建设与应用保定市回民中学马惠彬43信息技术对培养小学生数学创新思维能力的研究保定市南市区东马池小学王来义44信息技术与语文学科的整合的研究保定市史庄街小学窦同娟45信息技术与汽修教学的有效整合研究保定市南市区职教中心赵培森46信息技

12、术环境下综合实践活动的研究保定四中 郭辉47信息素养的培养及培训模式研究保定市红星路小学刘建华48信息技术在小学自主教学中的作用保定市联盟西路小学孙红杰49多媒体运用在初中化学课中的作用徐水安肃镇中学陈双梅50信息技术与各学科教学的有效整合研究徐水县第二中学刘秀芝51信息技术课程中学习网站的建设与应用研究徐水县崔庄镇崔庄中学王旭东52信息技术与学科整合优化教学设计的研究徐水小学连俊艳53网络环境下的学习方式清苑县孙村中学张昌富54信息技术与英语学科的整合研究清苑县大王庄中学杨满红55网络环境下城区绿化植物的调查与研究清苑县第二中学赵巍56运用网络技术培养学生信息修养清苑县大位庄中学马占兵57网

13、络环境下校园植物叶子形态写生训练探索清苑县世纪中学刘晖58利用网络资源对县域土地资源的调查和分析清苑县世纪中学崔学敏59网络环境下生活数学浅探 清苑二中刘继红60在语文教学中培养学生的信息素养清苑小学段艳梅61以信息技术促进小学生作文能力的研究清苑县第二小学王彦会62校园网教育资源的管理清苑县张登中学赵彦君63农村小学信息技术环境下语文课堂探究性学习的研究安国市明官店中心小学张亚峰64信息金丝猴教育构建合作探究教学模式研究安国市育红小学马计彬65信息技术环境下的学习方式研究安国市实验中学宋志刚66信息技术与历史教学的整合研究安国市实验中学张新芝67信息技术与初中物理教学的有效整合研究安国市实验

14、中学陈荣林68信息技术与英语学科的整合安国市外国语中学张娜69信息技术与各学科教学的有效整合研究安新县老河头镇第二中学李鹏飞70信息技术与小学语文教学的整合研究安新县西里街小学杨永萍71信息技术与小学数学教学的整合研究安新县圈头小学陈海明72信息技术与历史教学的有效整合安新县老河头第一中学田利宏73运用现代信息技术推动校本教研研究安新县安新镇中学陈会稳74农村环境下信息技术对未成年人行为的影响及对策研究安新县大王镇中学刘继生75网络环境下对我镇（农村）未成年人影响及对策研究安新县同口镇第一中学李征祥76信息技术与各学科教学的有效整合研究安新边村中学黄占彪77信息技术环境下模式和教学方法的创新研

15、究安新县中日友谊小学陈凤台78网络环境对学校德育工作的影响及对策研究安新县中日友谊小学孙利鹏79信息技术与学科教学整合的研究安新县中日友谊小学张亚坤80小学信息技术与数学教学的整合研究安新县中日友谊小学邱红81信息技术对培养小学生创新思维能力的研究安新县中日友谊小学刘丽君82信息技术环境下的学习方式研究安新县三台镇中学孟鹏宇83信息技术与作文教学整合的研究安新小学马瑞芳84农村中学教师现代教育技术能力培养研究安新县安州镇中学王广义85信息技术环境下，化学教学方法的创新研究容城县北张中学牛仿如86农村小学教师教育技术能力培养研究容城县南张镇北张小学杜二菊87基于网络环境的教育资源建设与应用研究容

16、城县沟西小学孙伟88信息技术环境下教育模式与教学方法的创新研究容城县沟西小学孙伟89信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究望都县第二中学刘俊芹90信息技术下教师“校本培训”的研究望都县所药小学杜兴桥91农村中小学教师教育技术能力培养研究望都县贾村学校薛会欣92信息技术与语文教学的整合望都县白岳学校王红军93教师信息意识的形成和能力的培养望都县黑堡学校孙会娟94利用网络资源，加强农村青少年德育教育望都县曹庄中学刘平95信息技术与各学科教学的有效整合研究望都县南王町小学巍立刚96信息技术环境下的学习方式研究望都县黑堡乡西白城小学张博97小学语文“传统教学与信息技术环境下的教学”优势互补的研究望

17、都县实验小学栗红英98网络教育对小学生思想的影响望都县黑堡乡崔庄小学林会99网络环境下未成年人道德教育的途径和方法望都县望都镇北关学区中心校王进路100农村小学利用远程教育促进师生发展的研究望都县高岭乡杨家村小学杨红景101信息技术与心理健康教育活动课整合的实践探索望都县城内学校刘伟明102构建校园网环境下的教师备课体系定州市南城回民中学武会增103信息技术与小学语文教学的整合研究定州市西关南街小学薛胜欣104初中信息技术学习方式的研究定州市清风店初级中学张同欣105初中如何提高学生信息素养的理论和实践研究定州市宝塔初级中学韩兰琴106信息技术与小学数学教学的整合研究定州市瘟庙街小学贾莉107

18、校园网环境下农村中学信息化教育资源建设与应用研究定州市明月店第一初级中学王志恩108基于网络环境下高中数学教师集体备课的研究定州市李亲顾中学祝志平109信息技术与高中生物教学的整合雄县中学甄焕改110信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究雄县中学陈文红111信息技术与高中语文校本课程的应用研究雄县中学王旭龙112基于网络环境的信息技术教学资源建设与应用雄县昝岗中学王宏新113实施农村中小学教师信息技术培训，加快学校课程整合步伐的研究雄县葛各庄中学彭志勇114信息技术对培养学生创新思维能力的研究雄县西昝中学王彦臣115学科专题学习网站建设与研究开发雄县雄州镇第一中学王国华116数字校园的教学

19、资源库建设与应用研究定兴第三中学张占元117信息技术环境下学习方式研究定兴县高里中学梁永杰118信息技术与政治教学的整合研究定兴县第二中学沈一庆119教师信息技术素养的培养研究定兴县实验小学周爱民120信息技术与语文教学整合的研究涿州市西丁市口学校赵素玲121信息技术在美术学习领域中的应用涿州市松林店中学张凤宝122信息技术下思想品德课教学资源的开发与利用涿州市双塔中学高晓娟123“数字化校园”有效应用研究涿州市清凉寺中学宋宝钜124让“校园网”全方位为教学服务的研究涿州市三义小学李建军125现代信息技术与初中历史教学的整合研究涿州市东仙坡中学韩俊生126多媒体环境下，小学数学师生互动方式的探

20、究涿州市南关学校张彦青127网络环境下未成年人思想道德培养对策研究高阳中学李国栋128信息技术环境下数学学习方式深化研究高阳县小王果庄乡李果庄中学杨旭芳139信息技术与初中化学学科教学的整合研究唐县理想中学田晓霞130对保定地区中小学信息技术教育现状的调查唐县第二中学姜海涛131小学语文专题学习网站建设与应用研究唐县第二小学李英132多媒体网络环境下提高语文探究性学习能力蠡县蠡吾镇二中姚艳红133信息技术在职业教育中的应用与研究蠡县启发职教中心祝香娜134依托网校资源，开展网络环境下的教与学蠡县万安镇中学刘浩135“数字化校园”建设与有效利用研究满城县神星镇神星中学田炳仲136信息技术与各学科

21、教学的有效整合满城县大册营镇中学张岩137现代教育技术与小学教育创新满城县满城小学陈旭东138信息技术环境下综合实践活动的研究满城县实验中学孙继川139信息技术与小学学科教学的有效整合研究保定市爱民小学张香菊140信息技术与小学各学科教学的有效整合保定市前进小学于光141信息技术环境下小学数学综合实践活动的研究保定市新市场小学马龙142网络环境下未成年人思想道德培养策略望都县侯陀小学靳永坡143信息技术环境下小学数学整合策略的研究望都县南关学区中心校问惠卿144运用信息技术培养学生自主创新能力望都县黑堡学校赵志宁145小学信息技术教学模式的研究唐县高昌镇淑吕小学赵敬敏146网络环境下校园应用文

22、写作规范探索清苑县世纪中学徐海彦147网络环境下学困生成因及转化的研究清苑县第二中学赵丽敏148网络环境下“和谐课堂”语文教学模式构建探索清苑县世纪中学李新倩149中等职业学校现代教育技术应用的研究定兴县职业技术教育中心杨东光150信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究定兴县第三实验小学和跃颖151初中信息技术环境下学生学习方式的研究徐水县安肃镇商庄中学贾俊涛152信息技术环境下学生学习方式的转变与探究曲阳县第一高级中学胡胜坤153信息技术与语文教学的有效整合研究安新县老河头镇第二中学李鹏飞154利用信息技术培养小学生创新思维能力的研究博野县兴华小学王鹤155传统教学与信息技术环境下的教学

23、优势互补的研究博野县程委中学贾耿超156高中信息技术学生自主学习与教师相结合的教学研究满城中学李峰157基于网络环境的教育资源建设与应用研究安国南王买中学王聚兵158基于网络环的“校本培训”的研究安国明官店中学马 涛159农村初中教师教育技术能力培训模式及效果研究顺平腰山镇一中宋东素160信息技术与学科教学的有效整合研究顺平逸夫小学杨占荣161乡村中学教师信息素养与信息技术培养模式研究唐县北罗镇初级中学孙玉坤162信息技术条件下提高课堂教学的方法研究南市区五尧乡沟头回民小学徐建民163传统教学与信息技术环境下的教学优势互补的研究南市区五尧中学张宏伟164现代信息技术环境下的语文教学涞源二中陈双

24、燕165中、高考前利用信息技术对学生心理疏导与调节研究涞源职教中心王雪飞166信息技术与学科教学的有效整合研究涞源一中李克强167教师信息素养与教师专业化发展研究安新电教站周立峰168信息技术与各学科教学的有效整合研究安新向阳小学金官胜169信息技术与小学英语教学的有效整合研究安新老河头南喇喇地小学张海迁170培养中学生信息技术创新能力的研究曲阳燕赵中学李秀莲171提高农村中学教师教育技术水平方法的研究曲阳南洪德中学夏开惠172网络对初中生行为的负面影响及对策的研究曲阳文德中学杨淑红173信息技术课中任务驱动教学模式的研究曲阳燕赵南平乐小学刘顺轻174初中英语传统教学与信息技术环境下教学优势互补的研究曲阳第二初级中学张建红17