书法教材四五年级.docx

1、书法教材四五年级第一课、米芾学书书法家故事米芾是宋朝的一位杰出的书法家，他小时候很是喜欢书法。但由于年少喜欢玩耍，写字时老是不安心，老是想着其他生活中的趣事。所以，三四年中他的书法进步很慢，不见长进，老师不再教他。米芾被迫离开老师和学校。 回到家里，米芾有时感到寂寞无聊，便拿出纸张写的几个字来。 一日，一位书生上京赶考，路过米芾家门讨口水喝。 书生在米芾家喝了水，见米芾的书桌子上写的几个字，奇怪地问：“这字是你写的？”“正是鄙人所写。”米芾认为写的不错，很是得意。 书生说：“我给你写几个字，你看如何？” 只见书生把纸张往桌子上一铺，用镇纸把纸张抚平了，凝思片刻。拿起笔来，一挥而就。字写的如此潇

2、洒漂亮。米芾看傻了，看呆了。一张嘴张的大大的。书生写完后，说：“你写写看！”于是米芾写了一张又一张，很快写了一大叠。 书生看后摇摇头，说：“小伙子，如果你想跟我学习书法，必须用我的纸张，我的纸五两银子一张。”米芾心想，你的纸张也太贵了些呀！ 米芾向母亲要了五两银子。 米芾用五两银子买了书生一张纸，写字高低下不了手，怎么也不肯下笔。 书生见他不动，问：“为何迟迟不动？”米芾说：“这么贵的纸，想好了再写啊！” 书生听后笑了，说：“你现在写一个，我看看！” 米芾琢磨了半天，终于写的一个字。书生看后点点头说：“写字，不光要用劲，更重要的是要用心才行。” 书生上京赶考走了，临走送米芾一个小包，叫他走后才

3、打开。 米芾送走书生，打开小包。包里不是别的，正是自己买纸的五两银子。 从此，米芾把这五两银子放于书桌上，作为激励自己学习书法的动力，时刻铭记书生的教诲。并认真学习其他书法家的书法结构，运笔力度和运笔技巧。 米芾写字后来十分专心，甚至连走路都在思考字的结构和运笔气势。由于他的刻苦努力，终于成了我国一位杰出的书法家。想想说说书生为什么一张纸5两银子卖给米芾？写字技巧右点是许多笔画的基础，很多笔画都是在右点的基础上“出发”的。例：永、下、主等。左点往往与右点配合使用。例：小、火、乎等。练 一 练评 一 评1、指出书写中存在的问题。2、评出“书写小能手”，并展示其作品。第二课、王羲之错把墨汁当酱书法

4、家故事 王羲之年少的时候，为了写好书法，每天都不停的勤练，每当写完了字，就在门前的那口水池里洗毛笔、砚台。时间一久，池水都变成黑的了，因此，当时的人称那口水池为“墨池”。有次，王羲之聚精会神的在练字，都忘了吃饭，他母亲就叫家僮给他端了一盘热腾腾的馍馍和一碟酱。家僮几次催他趁热快吃，王羲之都只随便的应了几声：“好啦！就吃！”。头也不转的又提起笔来挥洒。家僮没有办法，只得去禀告夫人。 不料当王夫人到书房时，却见王羲之手里正拿着一个蘸着墨汁的馍馍往嘴里送，还嚼得津津有味，而且嘴角尽是黑黑的。母亲又急又疼的把他手中的馍馍抢下，问他馍馍味道如何，他点头说：“很好，很好!就是这酱味道有点苦！”夫人又好气又

5、好笑：“傻儿子！墨汁怎么可以当酱呢？” 看到王羲之学书法如此专注、刻苦，母亲无奈的摇摇头，自然也十分高兴，王羲之的书法将来必定有很高的成就。想想说说 从王羲之错把墨汁当酱吃中你体会到什么？写字技巧撇点也称“打点”。例：六、光、来等。多用于“冫”“氵”中的最后一笔。例：以、状、冰等。 练 一 练评 一 评1、指出书写中存在的问题。2、评出“书写小能手”，并展示其作品。第三课、兰亭序的由来书法家故事 王羲之是中国享有盛名的书法家，最有名的作品是兰亭序。唐太宗以后，兰亭序已成为读书人写字必习的范本。兰亭序的摹本、刻本之多，为古今之冠，更有不少人写文章专门讨论这帖。有史以来，从没有第二件书迹如此受到重

6、视的。 兰亭，兰并不多，竹却不少。绕亭一泓碧水，隔岸丛丛翠竹。河上架桥，竹作扶手；桥上竖立拱门，竹为门楣；门后一亭，则是竹筋竹骨的“全竹席”，竹棚、竹门、竹窗、竹椅、竹几、竹杯眼见是竹，手触是竹，也许是兰竹皆为文人雅士所爱吧，总之，初见兰亭，反觉得它称为竹亭兴许更准确些。兰亭的得名，相传是春秋时期越王勾践曾在此种过兰草，汉代又在此设过驿亭。而帮助兰亭出名的是王羲之。兰亭在历史上也曾有过一段沉寂和没落，现在的兰亭，系明代嘉靖年间重建，1980年全面修复的。中国古来就有“修褉”的风俗。每逢春花三月，兰蕙送香的时候，古人就采取百花香草，洗澡洁身，祭神欢宴，以避灾祸。“修褉”原来在每年三月上巳（）日举

7、行，魏晋以后，固定在三月三日，从洁身祭神，洗除不祥的原意，又逐渐转变为玩赏景物，饮酒作诗，临流聚会的“野宴”大会。参加的高人雅士坐在曲折的溪水两旁，司令的人斟酒一杯，放入溪水漂流，看溪水把酒杯冲到那个人的面前，他就拿起杯来喝酒，喝完后要作诗一首。从杜甫的丽人行“三月三日天气新，长安水边多丽人”诗中，可推想当时热闹的情景了。如果你现在来到兰亭的流觞亭前，就会见到一弯溪水，逶迤流淌。水深不盈尺，水面宽不及一米。两岸皆块石为坡，且间有突起的石块，显然是作石凳用的，可以坐人。话说穆帝永和九年（西元三五三年）三月初三，三十三岁的会稽内史王羲之和太原孙统、孙绰，广汉王彬之，陈郡谢安，高平郗昙，太原王蕴等父

8、子辈四十一人，就列坐曲水两旁，装有酒的“觞”(酒杯)就在弯弯曲曲的水上漂流，水流时急时缓，觞也就时飘时停。觞停在谁面前，谁就得赋诗一首，各咏四、五言诗。赋不出诗便罚酒一杯。据说游戏中有11人各赋诗二首，15人各赋诗1首，雅集行将结束时，众人公推王羲之作一兰亭序雅集的序文。王羲之当时已有几分醉意，拿起鼠须笔，在蚕繭纸上面，顷刻写就，文章和字均为一时之冠，人们推为千古杰作。想想说说说说兰亭序的来历？写字技巧竖点分上竖点和下竖点两种。上竖点用于字的上方。例：六、方、忘等。下竖点用于子的下方。例：令、领、伶等。练 一 练评 一 评1、指出书写中存在的问题。2、评出“书写小能手”，并展示其作品。第四课、

9、王献之擦壁易书书法家故事当年，王献之经过几年的学习，书法水平有了一定的提高，常常得到父亲王羲之和长辈的称赞。被夸多了，不禁自大起来，以为自己的功力已深，可到处替人题诗写字，因此就不再下工夫临池练帖了。 有一天，他父亲王羲之宴请友人，杯盏交错，一时书兴勃发，提起笔来在墙壁上题了一首诗。然后乘兴和客人一起出去赏玩风景了。待父亲走后，心高气傲的王献之，面对墙壁的书法并不服气，他就照着墙上的字临摹几遍，然后他偷偷的把墙上的字擦掉，在原来的地方模仿父亲的字迹重新写过，左看右看，自认为无人能分辨真假。哪知王羲之回来后，看到墙上的字不禁纳闷，细细的看了好久，竟搔搔头叹口气说：“莫不是老酒喝多了，竟写出这么拙

10、劣的字，唉！”王献之在旁边听了，顿时脸红心跳，十分不安。从这以后，他才明白，不下功夫是不可能超过父亲的。从此，他不再盲目自满，而是更加刻苦练字。想想说说从这件事中你懂得了什么？写字技巧长横是笔画之师，在一个字中，大凡出现长横时，它便是主笔，它都是关键所在。例：世、老、书等。比长横短、比短横长的横笔应该叫做中横。例：天、武、气等。短横用处极其广泛，虽短但笔势备全、起止有度。例：麦、非、月等。练 一 练评 一 评1、指出书写中存在的问题。2、评出“书写小能手”，并展示其作品。第五课、东床快婿书法家故事郗鉴是金乡县人，少年时家中贫寒，可为人聪慧好学，文武全才。到了东晋元帝司马睿当皇上时，郗鉴被诏为龙

11、骧将军兼兖州刺史。后来司马绍登基又升他为东骑大将军，督都徐、兖、青三州军事。咸和年间，郗鉴奉旨平叛叛党，立了大功，又加封他为太尉。在朝廷里除了文官丞相王导，就数他这武官太尉了。郗鉴有个女儿，年长二八，生得人有人才，貌有貌相，郗鉴爱如掌上明珠。女儿尚未婚配，要为女择婿，这么一个宝贝疙瘩，可得要找个门当户对的人家。郗鉴觉得丞相王导与自己情谊深厚，又同朝为官，听说他家子弟甚多，个个都才貌俱佳。一天早朝后，郗鉴就把自己择婿的想法告诉了王丞相。王丞相说：“那好啊，我家里子弟很多，就由您到家里任意挑选吧，凡你相中的，不管是谁，我都同意。”郗鉴就命心腹管家，带上重礼到了王丞相家。王府子弟听说郗太尉派人觅婿，

12、都仔细打扮一番出来相见。寻来觅去，一数少了一人。王府管家便领着郗府管家来到东跨院的书房里，就见靠东墙的床上一个袒腹仰卧的青年人，对太尉觅婿一事，无动于衷。郗府管家回到府中，对郗太尉说：“王府的年轻公子二十余人，听说郗府觅婿，都争先恐后，唯有东床上有位公子，袒腹躺着若无其事。”郗鉴说：“我要选的就是这样的人，走，快领我去看!”郗鉴来到王府，见此人既豁达又文雅，才貌双全，当场下了聘礼，择为快婿。“东床快婿”一说就是这样来的。这“东床快婿”王羲之后来成了大名鼎鼎的书法家，被后人称之为“书圣”。想想说说东床快婿一词是怎样由来的？写字技巧垂露竖是相对于悬针竖而言的，垂露竖是主笔。例：佛、命、下等。在楷书

13、中，悬针竖的事业大大少于垂露竖，而悬针竖在许多地方不可以代替垂露竖。例：平、年、奉等。练 一 练评 一 评1、指出书写中存在的问题。2、评出“书写小能手”，并展示其作品。第六课、张旭判状得教书法家故事张旭是一位草书大家。他非常爱喝酒，经常喝得酩(mng)酊(dng)大醉，并呼喊着奔跑，然后他才拿起笔来作书。他所书写出来的作品都是狂草。有时他还发疯般地用头蘸墨写字，清醒以后，他反复观赏自己书写的作品，世人称他为“张颠”。张旭真草兼擅，他的书法为时人所喜爱。有一年，他被派到常熟当县尉。上任后十多天，有一个老人拿着状纸来告状。张旭了解案情后，作了判决，老人走了。过了几天，老人又来了，张旭生气地问老人

14、：“你怎么能因为这样一件小事，再来麻烦我呢？”老人说：“其实，我不是来告状的。因为看到你写的字是那样美妙，想收藏它作为珍品！”张旭听了，觉得不寻常，就问他为什么这样喜爱书法。老人说：“我父亲活着的时候十分喜爱书法，留下了许多书法作品。”张旭请老人拿来作品观看，的确是天下难得的佳作。于是，他反复学习、研究，从中明白了许多书法的奥妙。想想说说从张旭的故事中你知道了什么？写字技巧长撇在书法中用处很广，它的特点是弧度稍大，笔画不可过粗。例：者、居、左等。中撇往往和捺画对称使用，在书写时要考虑到与捺笔的角度关系。例：方、俗、水等。短横是字的精神，用处极其广泛。例：像、象、众等。练 一 练评 一 评1、指

15、出书写中存在的问题。2、评出“书写小能手”，并展示其作品。第七课、红叶作书，郑虔三绝书法家故事郑虔是唐玄宗时代的著名学者，书法家，学问很渊博。他青年时代就爱好写字绘画，但令人心酸的是家境贫寒，穷得连纸张也买不起，用什么来练字呢？正好附近慈恩寺庙里存放有几间屋的柿叶，他便搬到寺庙里住下，每天取红色的柿叶当纸，刻苦学书。时间一长，把几间屋的柿叶都写完了。功夫不负有心人，郑虔终于艰难而玉成，他的书法、绘画和诗歌都取得很大成就，唐玄宗见了赞叹不已，称之为“郑虔三绝”。前人说：“梅花香自苦寒来”，从郑虔学书的故事中，不是给我们很大的启发吗？想想说说从郑虔用柿叶当纸学书中，你有什么启发？写字技巧 竖撇与长

16、撇的笔法大致相同。例：更、史、月等。尖头撇就是起笔时笔锋外露，而下笔不重。例：属、度、庭等。练 一 练评 一 评1、指出书写中存在的问题。2、评出“书写小能手”，并展示其作品。第八课、“巧取豪夺”的由来书法家故事“巧偷豪夺”，一般都说作“巧取豪夺”。“巧取”，玩弄各种花招骗取；“豪夺”，使用蛮横手段来强抢。这个成语比喻用卑鄙的手段占有别人的财物或权利。其实这原来是书画史上一段风雅趣事。 宋朝著名的书画家米芾，其书法潇散奔放，又严于法度，苏东坡盛赞其“真、草、隶、篆，如风樯阵马，沉着痛快”。 米芾精于书画鉴定收藏。但是，他最不足为外人道的地方，就是常常用“调包”这种欺骗手段，“偷”取名贵字画。平

17、日，只要听说谁家有名贵字画，他就千方百计把它借来，说是观赏，其实是临摹。他可以临摹得到和原作一模一佯，以假乱真，然后把临摹品还给人家，自己留下真迹。有时他甚至把原作和临摹品同时给原主挑选，原主往往辨别不了，大呼上当。米芾非常喜爱唐朝沈传师的书法。他在长沙做一个小官时，听说某寺有沈传师的真迹，便求寺院借观。不曾想，米芾借到手，居然乘寺院不备，竟携此帖扬帆而去。寺院将他告到官府，米芾仍然抵赖不还。一日，米芾和蔡京一起乘船游玩，蔡京取出一幅谢安的八月五日帖让米芾看。米芾见了极为兴奋，因为十四年前他也曾见过此帖，只是当时囊中羞涩，一直懊悔不已，不承想今日再次见到，喜不自胜，爱不释手，当即要求蔡京将此藏

18、品送给他，或与他交换。他苦苦哀求，蔡京面有难色。没料到，米芾突然跃上船舷，大声说：“你若不给我，我不如跳江死了算了。”蔡京见状，只得把此帖送给他。米芾就用这样的方式“夺”得自己喜爱的书法。 想想说说这个故事中，“巧取豪夺”是怎么回事？写字技巧正捺写好能给字增辉不少，笔法难度相对大一些，笔法要求需准确严格。例：永、敬、文等。平捺与正捺笔笔法相同，只是平捺走的是平势。例：之、连、道等。练 一 练评 一 评1、指出书写中存在的问题。2、评出“书写小能手”，并展示其作品。第九课、吴昌硕拜师 书法家故事 “师说一篇陈历历，门生再拜舞蹲蹲”。这是艺术大师吴昌硕题杨见山遗像中的两句诗，忆他承师杨翁的一则轶事

19、。 杨见山名岘，号庸斋，自号藐翁，浙江湖州人。工书法，精经学，擅诗文，特别是他的“八分书”，二分似隶，八分像篆，怪石嶙峋，遒劲古朴，别具一格。他为湖州千臂亭所书“千臂亭”三字及题跋，千钧笔力，字字珠玑，尤为今人所赞叹。吴昌硕与杨见山早年在吴兴华楼桥潜园主人陆心源家认识。那时，杨见山是吴兴有名的“六才子”之一，经常诗酒会于潜园；吴昌硕则随陆氏手拓千臂亭古砖图录，早就有拜杨见山为师之意。吴昌硕辞去安东令以后，流落苏州街头，以卖画为生。一天，他庄重地备了一份大红帖子，一身整齐，去寓庸斋拜杨见山为师。杨见山是个意气潇洒、生活不拘细节的人，一见吴昌硕这副样子：短褂长衫，衣冠楚楚，一进门便拱手长揖，有单膝

20、下跪之意，不禁哈哈大笑道：“俊卿兄，你这是干啥呀？”吴昌硕不知所措，一本正经地回答道：“我是来恭恭敬敬拜你为师的哩！”杨见山听后，双手一摊道：“你看我”吴昌硕朝他一望，杨见山布衣不整，满头蓬发，脚上的一只鞋子也穿倒了。两人哈哈大笑起来。吴昌硕正要掏呈帖子，杨见山连忙制止道：“快收回，快收回，你我同里同艺，何师之有！”吴昌硕只好收回帖子。为了记志这一承师趣事，他在呈杨翁一首诗中说：“奇文诸子笔，余事八分书，迎客履倒著，说诗头懒梳。” 吴昌硕第一次拜师不成，杨不肯接帖。第二次，他用极其认真的工楷，写了一封长信给杨见山，再次要求“称师”，列于门下。 杨见山看过信，深感吴昌硕求师学艺的挚诚，表示愿意以

21、兄弟相称，共同切磋艺事，但仍婉言谢绝称师。他在长长的复信中说：“来函敬悉，如此称谓（指吴称杨为师），未免太俗，拟仿从前沈仲复与藐订交之例，彼此赠物，即俗间之换帖也。犬马齿差长（杨比吴大25岁），藐潜称兄，君即吾弟。师生尊而不亲，弟兄则尤亲矣。一言为定，白首如新。”吴昌硕读后深为感奋。此后，杨吴两人诗书往来甚密。吴昌硕客苏州、寓沪上时，藐翁不时有诗作寄赠，书画请吴题款，并将自著迟鸿轩诗集手稿寄吴指疵；吴昌硕也经常有金石书画呈藐翁教正，对杨见山推崇备至。 吴昌硕和杨见山换帖兄弟相称，深交数十年，但一直师称杨见山，他以“藐翁吾先师”之句题诗作书，并自称“寓庸斋内老门生”。艺术大师尊师重道之忱，虚怀若

22、谷之心，足以传为佳话。 想想说说从这段佳话中，你感受到他们具有什么可贵品质？写字技巧反捺是正捺的变写。例：展、度、歌等。提的难点是，起笔、顿笔时的笔法要领和行笔的角度。例：控、捐、北等。练 一 练评 一 评1、指出书写中存在的问题。2、评出“书写小能手”，并展示其作品。第十课、郑板桥巧讽和尚书法家故事郑板桥板桥性爱山水，即使在他穷困落拓时依然兴致勃勃。板桥时常到寺庙投宿。一般情况下，出家人都乐于为人提供方便，板桥为此还交了不少僧、道朋友，但板桥有时也遇到使人气结的和尚。有一天，郑板桥到一寺院投宿。前来接待的和尚看他落落拓拓，是一个穷秀才，十分势利，规定必须抄经若干方可借宿，语言十分傲慢。看看天

23、色已晚，板桥也只好答应。经抄好后，和尚意犹未足，他见板桥的字写得很好，说是加写一副对联，晚上才可供应一床棉被。板桥无奈，提笔挥毫，语带双关地写下： 凤在禾下飞去鸟， 马到芦边萆不生。 寺后有禾，寺前有芦，皆为实景。而凤表示祥瑞，马到表示施主光临，都是喜事。和尚见了，甚为满意，马上备香茶果脯，请板桥到上房安歇。日后，和尚将那幅对联裱悬于佛堂，逢人便夸。客人中也有懂诗的，看出其中的玄机，提醒和尚说：“这上联写的是一秃字，下联写的是个驴字。”经其点破。和尚也一下回味过来，顿时脸红气促，暗自叫苦不迭。 (注：上联的玄关在于繁体的“鳯”字) 想想说说郑板桥为什么写对联讽刺这个和尚？写字技巧竖钩也叫直钩。

24、例：有、水、利等。弧弯钩与竖钩看上去相差无几，但在笔法上却大相径庭。例：丁、存、象等。练 一 练评 一 评1、指出书写中存在的问题。2、评出“书写小能手”，并展示其作品。第十一课、郑板桥“宰客”书法家故事1759年，在扬州西方寺前新立的一块碑石目起了路人的围观，原来是大画家郑板桥别出心裁地打出了笔榜，即卖字画的收费标准：“大幅六两、中幅四两，小幅二两。书条、对联一两。扇子、斗方五钱。凡送礼物、食物，总不如白银为妙。公之所送，未必弟之所好也。送现银则心中喜乐，书画皆佳。礼物既属纠缠，赊欠尤为赖账。年老神倦，亦不能陪诸君于作无益语言也。画竹多于买竹钱，纸高六尺价三千。任渠话旧论交接、只当秋风过年也

25、。乾隆己卯，拙公和尚属书谢客。板桥郑燮。”可以想象，当年郑板桥润格的公布在杨州城内引起了多大的轰动，一时间可谓是满村争说蔡中郎，板桥本人也成了议论的中心。鄙夷者有之，赞许者有之，诋毁者有之，但更多的的人在微微一笑中接受了书画市场上的这一悄悄的革命。叶调生说：“这位板桥老兄真是风趣可掬。与那些道貌岸然，实则视金钱如命，连老友也不放过的假名士相比，他可是一位真正的雅士！”诚如斯言，板桥雅极而俗，出此笔榜，将长期以来笼罩着艺术市场上的酸溜溜的腐臭气息扫荡一空，天空豁然开朗，空气无比清新。当时江西有位张真人，受乾隆垂青，入京朝见后，路过杨州，当地商人都争着要逢迎拍马。有一位想了一个点子，玩点高雅的，就

26、请郑板桥为其写一幅对联。为此他特地差人去江西定做了长丈许，宽六尺多的大纸，并携至板桥处。这纸实在太大，远超出板桥润格“大幅六两”的范畴，又要为其撰句，所以要特别地问一下价钱。板桥不加思索地开价一千两，来人毕竟是杨州的生意老手，随口杀价为五百两。不料板桥却不假思索，欣然应允。提笔一挥而就，顷成上联：“龙虎山中真宰相。”来人赞不绝口，并请其写下联。板桥笑日：“说好一千两，你只出五百两，我只好给你写一半。”来人这才发现自己吃了亏，情急之下又回去请示大商人。这位商人听了哭笑不得，最终万般无奈，如数奉上。郑板桥这才写了下联：“麒鳞阁下活神仙。”真是妙语惊人，商家也十分满意。 像板桥这样风趣潇洒、敢说敢为

27、者其实并不多。由于是风气初开，清代前期书画市场上真正按润格卖画还是不那么容易。相反，也有一些人走向另一个极端，把卖字画完全等同于一般交易，逐步庸俗化。 想想说说郑板桥是怎样对付奸诈的商人的？写字技巧斜钩也称戈钩。例：或、成、感等。仰钩也称卧钩。例：志、慈、徳等。练 一 练评 一 评1、指出书写中存在的问题。2、评出“书写小能手”，并展示其作品。第十二课、康熙学书法书法家故事康熙的母亲对书法颇有研究，尤其喜欢当时书法大家赵涵的一些字帖，便让康熙学习。康熙也乐此不疲，学习一个时期后康熙觉得差不多了，便试着上街写字。一天，他以秀才的身份去周至县城私访，在大街上铺开纸张，挥笔写到：“莺归燕去长悄然，春

28、往秋来不知年”。 因疏忽把悄然的“然”字丢了上边的一点，尽管如此他依然喜出望外，自言自语道：“听说周至有个赵涵字写得不错，诸位看我的字与赵涵比谁居其上？” 话音刚落，一位老者提笔在那个“然”字上添了一点，这一点点得不偏不倚，恰到好处。康熙见状惊问：“请问老先生尊讳？”人群中有人搭话：“他就是我们周至的赵涵！”听说是赵涵，康熙立即请他到酒家，席间便请教起书法来。赵涵也不客气，从运笔到布局，从揣摩到腹稿，讲得头头是道。康熙听了如醉如痴，不住地称奇：“先生造诣颇深，教诲之言当为师训。”分手时，康熙道出了自己的身份，并请赵涵进京称臣。赵涵听说是皇上驾到，吓得连连叩头：“万岁明鉴，恕小人无礼！” 康熙私

29、访回京，想试试母亲对书法的眼力，就把在周至大街上写的字拿给她看。母亲拿起字来端详了一会儿，说：“康熙学字数十年，只有一点像赵涵。”并把赵涵添上的一点指给康熙。康熙听后对母亲更加敬重，从此也坚定了他学习赵涵书法的决心。想想说说康熙贵为皇帝，在向赵涵学习书法方面有什么可贵精神？写字技巧横钩，横笔不可粗重，顿笔出锋短小精悍。例：冠、受、穷等。横撇，一般多和捺笔相对使用。例：又、破、多等。练 一 练评 一 评1、指出书写中存在的问题。2、评出“书写小能手”，并展示其作品。第十三课、计赚名书书法家故事黄道周是明末著名书法家，节义千古尢为人乐道。传说漳州有个黄梧，声名狼藉。一次他想请黄道周为他新建的“上公

30、祖庙”题匾。黄道周厌而辞之。黄梧就贿赂黄道周的婢女，许其“若得一字，酬以千金”，婢女故意在黄道周面前苦练书法，黄道周见其“庙”字写得不好，就写了一个让她临摹，婢女随后即偷偷地把“庙”字送去领赏。过几天又如法炮制，得到了“祖公”两字，又一天练“上”字时，黄道周联想起来恍然大悟，便把婢女解雇了。婢女无奈，只好暗自冒充黄道周的笔法写了个“上”字交去塞责，以致做好的“上公祖庙”匾额十分别扭。想想说说你觉得这个婢女的做法对吗？为什么？写字技巧横折钩，起笔要轻，转折顿笔，行笔左下。例：初、勤、劳等。横折弯钩，即要圆润还要遒劲。例：凡、吃、九等。练 一 练评 一 评1、指出书写中存在的问题。2、评出“书写小

31、能手”，并展示其作品。第十四课、唐伯虎赖阁老书法家故事唐伯虎虽是才子，可他很清廉，这年快到年了，还没银子用。心想，当朝阁老和我住的很近，就从他那里弄些年本吧！略加思考，提笔写了一付春联，差人给阁老送去。阁老听说是唐伯虎赠送对联，非常高兴，赏了来人三十两银子。 打发唐府佣人走了以后，阁老打开对联仔细观赏。见上面写着“今年真好晦气”。每个字都有碗大，下面写了两个芝麻大小的“全无”，阁老眼花没有看见。心想：“今年真好倒不错，怎么又加个晦气，这不是“今年真好晦气吗？好个大胆唐伯虎，怎么大年上门骂我，我还赏给他银子，岂不欺我太甚。干脆去面君，叫皇上重重惩罚他。”于是，拿了对子上了八宝金殿，给皇上叩头奏道：“吾皇做主，大胆狂徒唐伯虎，无视皇上，辱骂朝廷命官，太不象话了。”皇上问