计算机接口技术单元设计.docx

1、计算机接口技术单元设计授课班级08应用电子班参考课时2学习情境/单元模块/项目名称：认识微机系统的基本组成结构子情景名称：认识微机系统的基本组成结构本次课完成子情境内容：1.通过学生收集关于微机系统资料，掌握微机的发展现状和趋势。2.通过讲解微机系统的组成、总线接口部件及执行部件、各个寄存器的使用方法，学生能够初步掌握微机系统的组成其功能。学习目标能力目标1.初识微处理器的产生和发展2.能初步掌握微型计算机的组成结构知识目标1.微机的特点和性能指标2.微型计算机的硬件结构态度目标1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。2听好30

2、分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3做好学习笔记和摘要。4.认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点掌握微机硬件结构、微机系统的组成及其功能。学习难点掌握微机硬件结构、微机系统的组成及其功能教学方法1.通过学生收集关于微机系统资料，掌握微机的发展现状和趋势。2.通过讲解微机系统的组成、总线接口部件及执行部件、各个寄存器的使用方法，学生能够初步掌握微机系统的组成其功能。参考资料1.网上资料2.计算机接口技术作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-13.32位微型计算机接口技术及应用作者:刘乐善主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日

3、期：2006-12-1。计算机接口技术课程课堂教学设计认识微机系统的基本组成结构一、教案头二、教学详案教学实施步骤教学内容要点教师活动学生活动教辅手段时间第一部分导入学习情境初识微处理器的产生和发展讲解听讲多媒体课件10分钟宣布学习内容、目的微型计算机的特点和性能指标告知本次课程的能力目标和知识目标听讲多媒体课件10分钟指导学生操练1.初步识别微处理器的产生和发展2. 微型计算机的特点和性能指标启发讨论讲解展示小组讨论课前收集的资料，并回答问题教学资料60分钟巩固1.微机硬件结构2.微机系统的组成及其功能启发讨论讲解展示听讲并回答问题多媒体课件20分钟归纳总结归纳本次课所讲的内容，总结要实现的

4、能力目标和知识目标，重点是掌握微机硬件结构、微机系统的组成及其功能。启发讨论讲解展示小结总结课件10分钟第二部分课后作业总结微机硬件结构、微机系统的组成及其功能特点，上网收集各微处理器的区别。讲解听讲10分钟授课班级08应用电子班参考课时2学习情境/单元模块/项目名称：8086指令系统及其应用设计子情景一名称：8086体系结构及其发展本次课完成子情境内容：8086微处理器的体系结构，存储器结构，32位高档处理器的发展学习目标能力目标能够识别各处理器的不同，分辨各处理器的性能。知识目标掌握8086微处理器的体系结构，存储器结构，32位高档处理器的发展态度目标1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了

5、解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。2听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3做好学习笔记和摘要。4认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点8086微处理器的体系结构，存储器结构学习难点8086微处理器的体系结构，存储器结构教学方法1.通过学生收集关于8086处理器的资料，掌握8086处理器的内部结构和功能。2.讲解8086的寻址方式及指令系统。参考资料1.网上资料2.计算机接口技术作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-13.32位微型计算机接口技术及应用作者:刘乐善主编，出版社：华中科技大学

6、出版社，出版日期：2006-12-1。计算机接口技术课程课堂教学设计8086指令系统及其应用设计一、教案头二、教学详案教学实施步骤教学内容要点教师活动学生活动教辅手段时间第一部分回顾上次课内容微型计算机的组成结构讲解听讲多媒体课件10分钟第二部分导入学习情境简答题：8086/8088微处理器内部有哪些寄存器并简述它们的主要作用是什么？讲解听讲多媒体课件10分钟宣布学习内容、目的1. 8086处理器的内部结构和功能。2存储器组织扩展启发讨论讲解展示小组讨论课前收集的资料，并回答问题教学资料60分钟指导学生操练1. 8086处理器的内部结构和功能。2存储器组织扩展启发讨论讲解展示听讲、小组讨论任务

7、教学资料20分钟巩固1. 8086处理器的内部结构和功能。2存储器组织扩展启发讨论讲解展示听讲、小组讨论任务教学资料10分钟归纳总结8086处理器的内部结构和功能、32位高档处理器启发讨论讲解展示小结总结教学资料10分钟第三部分课后作业搜集8086的基本指令应用资料启发听讲网络资料10分钟授课班级08应用电子班参考课时2学习情境/单元模块/项目名称：8086指令系统及其应用设计子情景二名称：8086寻址方式及其应用。本次课完成子情境内容：请简述8086指令系统有哪些寻址方式？各自有哪些特点？学习目标能力目标能够熟练应用8086寻址方式，分辨各自的不同。知识目标能够熟练应用8086寻址方式，分辨

8、各自的不同。态度目标1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。2听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3做好学习笔记和摘要。4认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点能够熟练应用8086寻址方式，分辨各自的不同。学习难点能够熟练应用8086寻址方式，分辨各自的不同。教学方法1.通过学生收集关于8086寻址方式应用资料，并做相关练习。2.讲解8086的寻址方式及指令系统。参考资料1.网上资料2.计算机接口技术作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-13.32位微型计

9、算机接口技术及应用作者:刘乐善主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。计算机接口技术课程课堂教学设计8086指令系统及其应用设计一、教案头二、教学详案教学实施步骤教学内容要点教师活动学生活动教辅手段时间第一部分回顾上次课内容8086微处理器的体系结构，存储器结构讲解听讲多媒体课件10分钟第二部分导入学习情境请简述8086指令系统有哪些寻址方式？各自有哪些特点？讲解听讲多媒体课件10分钟宣布学习内容、目的8086寻址方式，分辨各自的不同。启发讨论讲解展示小组讨论课前收集的资料，并回答问题教学资料60分钟指导学生操练8086寻址方式，分辨各自的不同。启发讨论讲解展示听讲、小

10、组讨论任务教学资料20分钟巩固8086寻址方式，分辨各自的不同。启发讨论讲解展示听讲、小组讨论任务教学资料10分钟归纳总结8086寻址方式，分辨各自的不同。启发讨论讲解展示小结总结教学资料10分钟第三部分课后作业8086的基本指令的应用程序。启发听讲网络资料10分钟授课班级08应用电子班参考课时2学习情境/单元模块/项目名称：8086指令系统及其应用设计子情景三名称： 8086指令系统及其应用设计本次课完成子情境内容：在8086中，逻辑地址、偏移地址、物理地址分别指的是什么？具体说明。数据传送、算数运算指令的功能。学习目标能力目标1.能够运算逻辑地址、偏移地址、物理地址2.能够熟练应用8086

11、的基本指令：数据传送、算数运算指令知识目标1.能够运算逻辑地址、偏移地址、物理地址2.能够熟练应用8086的基本指令：数据传送、算数运算指令态度目标1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。2听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3做好学习笔记和摘要。4.认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点1.能够运算逻辑地址、偏移地址、物理地址2.能够熟练应用8086的基本指令：数据传送、算数运算指令学习难点1.能够运算逻辑地址、偏移地址、物理地址2.能够熟练应用8086的基本指令：数据传送、算数运算指令教学方

12、法1.学生自己整理运算逻辑地址、偏移地址、物理地址资料，并做相关练习。2.讲解8086的基本指令：数据传送、算数运算指令参考资料1.网上资料2.计算机接口技术作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-13.32位微型计算机接口技术及应用作者:刘乐善主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。计算机接口技术课程课堂教学设计8086指令系统及其应用设计一、教案头二、教学详案教学实施步骤教学内容要点教师活动学生活动教辅手段时间第一部分回顾上次课内容8086寻址方式，分辨各自的不同。讲解听讲多媒体课件10分钟第二部分导入学习情境在8086中，逻辑

13、地址、偏移地址、物理地址分别指的是什么？具体说明。数据传送、算数运算指令的功能。讲解听讲多媒体课件10分钟宣布学习内容、目的1.运算逻辑地址、偏移地址、物理地址2.应用8086的基本指令：数据传送、算数运算指令启发讨论讲解展示小组讨论课前收集的资料，并回答问题教学资料60分钟指导学生操练1.运算逻辑地址、偏移地址、物理地址2.应用8086的基本指令：数据传送、算数运算指令启发讨论讲解展示听讲、小组讨论任务教学资料20分钟巩固1.运算逻辑地址、偏移地址、物理地址2.应用8086的基本指令：数据传送、算数运算指令启发讨论讲解展示听讲教学资料10分钟归纳总结1.运算逻辑地址、偏移地址、物理地址2.应

14、用8086的基本指令：数据传送、算数运算指令启发讨论讲解展示小组总结教学资料10分钟第三部分课后作业思考程序：1、置AL寄存器的低4位为0，其余位不变2、把CL寄存器的高4位变反，其余位不变。启发听讲网络资料10分钟计算机接口技术课程课堂教学设计8086指令系统及其应用设计一、教案头授课班级08应用电子班参考课时2学习情境/单元模块/项目名称：8086指令系统及其应用设计子情景四称： 8086指令系统及其应用设计本次课完成子情境内容：1、置AL寄存器的低4位为0，其余位不变2、把CL寄存器的高4位变反，其余位不变。学习目标能力目标1.能够应用逻辑运算与移位类指令完成相关程序的编写。2.能够熟练

15、应用串操作类指令知识目标1.能够应用逻辑运算与移位类指令完成相关程序的编写。2.能够熟练应用串操作类指令态度目标1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。2听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3做好学习笔记和摘要。4.认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点1.能够应用逻辑运算与移位类指令完成相关程序的编写。2.能够熟练应用串操作类指令学习难点1.能够应用逻辑运算与移位类指令完成相关程序的编写。2.能够熟练应用串操作类指令教学方法1.学生自己整理子情境内容资料，并做相关练习。2.讲解8086的基本指

16、令：逻辑运算与移位类指令、串操作类指令参考资料1.网上资料2.计算机接口技术作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-13.32位微型计算机接口技术及应用作者:刘乐善主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。二、教学详案教学实施步骤教学内容要点教师活动学生活动教辅手段时间第一部分回顾上次课内容1.运算逻辑地址、偏移地址、物理地址2.应用8086的基本指令：数据传送、算数运算指令讲解听讲多媒体课件10分钟第二部分导入学习情境1、置AL寄存器的低4位为0，其余位不变2、把CL寄存器的高4位变反，其余位不变。讲解听讲多媒体课件10分钟宣布学习

17、内容、目的1.能够应用逻辑运算与移位类指令完成相关程序的编写。2.能够熟练应用串操作类指令启发讨论讲解展示小组讨论课前收集的资料，并回答问题教学资料60分钟指导学生操练1.逻辑运算与移位类指令完成相关程序的编写。2.应用串操作类指令启发讨论讲解展示听讲、小组讨论任务教学资料20分钟巩固1.逻辑运算与移位类指令完成相关程序的编写。2.应用串操作类指令启发讨论讲解展示听讲教学资料10分钟归纳总结1.逻辑运算与移位类指令完成相关程序的编写。2.应用串操作类指令启发讨论讲解展示小组总结教学资料10分钟第三部分课后作业编程实现将AX中存放的无符号数除以2，如果是奇数则加1后除以2。启发听讲网络资料10分

18、钟计算机接口技术课程课堂教学设计8086指令系统及其应用设计一、教案头授课班级08应用电子班参考课时2学习情境/单元模块/项目名称：8086指令系统及其应用设计子情景五名称： 8086指令系统及其应用设计本次课完成子情境内容：编程实现将AX中存放的无符号数除以2，如果是奇数则加1后除以2。学习目标能力目标1.能够应用8086指令系统：控制转移指令完成编程2.能够应用8086指令系统：处理器控制类指令完成编程知识目标1.掌握8086指令系统：控制转移指令的应用2.掌握8086指令系统：处理器控制类指令的应用态度目标1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网

19、收集资料，做好课前准备。2听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3做好学习笔记和摘要。4.认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点1.8086指令系统：控制转移指令的应用2.8086指令系统：处理器控制类指令的应用学习难点1.8086指令系统：控制转移指令的应用2.8086指令系统：处理器控制类指令的应用教学方法1.学生自己整理子情境内容资料，并做相关练习。2.讲解8086的基本指令：控制转移指令、处理器控制类指令参考资料1.网上资料2.计算机接口技术作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-13.32位微型计算机接口技术及应用

20、作者:刘乐善主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。二、教学详案教学实施步骤教学内容要点教师活动学生活动教辅手段时间第一部分回顾上次课内容1.逻辑运算与移位类指令完成相关程序的编写。2.应用串操作类指令讲解听讲多媒体课件10分钟第二部分导入学习情境编程实现将AX中存放的无符号数除以2，如果是奇数则加1后除以2。讲解听讲多媒体课件10分钟宣布学习内容、目的1.8086指令系统：控制转移指令的应用2.8086指令系统：处理器控制类指令的应用启发讨论讲解展示小组讨论课前收集的资料，并回答问题教学资料60分钟指导学生操练1.8086指令系统：控制转移指令的应用2.8086指令系

21、统：处理器控制类指令的应用启发讨论讲解展示听讲、小组讨论任务教学资料20分钟巩固1.8086指令系统：控制转移指令的应用2.8086指令系统：处理器控制类指令的应用启发讨论讲解展示听讲教学资料10分钟归纳总结1.8086指令系统：控制转移指令的应用2.8086指令系统：处理器控制类指令的应用启发讨论讲解展示小组总结教学资料10分钟第三部分课后作业编程判断是否为字母Y/y,若寄存器AL中是字母Y/y，则令AH0，否则令AH1。启发听讲网络资料10分钟计算机接口技术课程课堂教学设计8086指令系统及其应用设计一、教案头授课班级08应用电子班参考课时2学习情境/单元模块/项目名称：8086指令系统及

22、其应用设计子情景六名称：汇编语言程序设计本次课完成子情境内容：编程判断是否为字母Y/y,若寄存器AL中是字母Y/y，则令AH0，否则令AH1。学习目标能力目标1.能够熟练按汇编语言源程序结构书写程序2.能够应用常用伪指令语句3.了解常用汇编技术、汇编语言上机过程知识目标1.熟练按汇编语言源程序结构书写程序2.掌握常用伪指令语句3.了解常用汇编技术、汇编语言上机过程态度目标1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。2听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3做好学习笔记和摘要。4.认真做好作业为下一次课做

23、准备。 学习重点1.熟练按汇编语言源程序结构书写程序2.掌握常用伪指令语句学习难点1.熟练按汇编语言源程序结构书写程序2.掌握常用伪指令语句教学方法1.学生自己整理子情境内容资料，并做相关练习。2.讲解汇编语言源程序结构参考资料1.网上资料2.计算机接口技术作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-13.32位微型计算机接口技术及应用作者:刘乐善主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。二、教学详案教学实施步骤教学内容要点教师活动学生活动教辅手段时间第一部分回顾上次课内容1.8086指令系统：控制转移指令的应用2.8086指令系统：处理

24、器控制类指令的应用讲解听讲多媒体课件10分钟第二部分导入学习情境编程判断是否为字母Y/y,若寄存器AL中是字母Y/y，则令AH0，否则令AH1。讲解听讲多媒体课件10分钟宣布学习内容、目的1.熟练按汇编语言源程序结构书写程序2.掌握常用伪指令语句3.了解常用汇编技术、汇编语言上机过程启发讨论讲解展示小组讨论课前收集的资料，并回答问题教学资料60分钟指导学生操练1.熟练按汇编语言源程序结构书写程序2.掌握常用伪指令语句3.了解常用汇编技术、汇编语言上机过程启发讨论讲解展示听讲、小组讨论任务教学资料20分钟巩固1.熟练按汇编语言源程序结构书写程序2.掌握常用伪指令语句3.了解常用汇编技术、汇编语言

25、上机过程启发讨论讲解展示听讲教学资料10分钟归纳总结1.熟练按汇编语言源程序结构书写程序2.掌握常用伪指令语句3.了解常用汇编技术、汇编语言上机过程启发讨论讲解展示小组总结教学资料10分钟第三部分课后作业尝试用顺序结构来编程实现求S=（X2Y2）/Z的值，将最后结果放入RESULT单元保存。启发听讲网络资料10分钟计算机接口技术课程课堂教学设计8086指令系统及其应用设计一、教案头授课班级08应用电子班参考课时2学习情境/单元模块/项目名称：8086指令系统及其应用设计子情景七名称：汇编语言程序设计本次课完成子情境内容：用顺序结构来编程实现求S=（X2Y2）/Z的值，将最后结果放入RESULT

26、单元保存。学习目标能力目标能够应用汇编语言基本程序顺序程序结构完成程序的编写。知识目标能够应用汇编语言基本程序顺序程序结构完成程序的编写。态度目标1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。2听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3做好学习笔记和摘要。4.认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点汇编语言基本程序顺序程序结构学习难点汇编语言基本程序顺序程序结构教学方法1.学生自己整理子情境内容资料，并做相关练习。2.讲解汇编语言源程序结构参考资料1.网上资料2.计算机接口技术作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-13.32位微型计算机接口技术及应用作者:刘乐善主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。二、教学详案教学实施步骤教学内容要点教师活动学生活动教辅手段时间第一部分回顾上次课内容1.熟练按汇编语言源程序结构书写程序2.掌握常用伪指令语句3.了解常用汇编技术、汇编语言上机过程讲解听讲多媒体课件10分钟第二部分导入学习情境用顺序结构来编程实现求S=（X2Y2）/Z的值，将最后结果放入RESULT单元保存。讲解听讲多媒体课件10分钟