山西康杰中学高考生物冲刺训练A卷解析.docx

1、外装订线学校：_姓名：_班级：_考号：_内装订线绝密启用前试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校：_姓名：_班级：_考号：_注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上分卷I分卷I注释一、选择题（注释）1. 如图是某生态系统的食物网示意图，甲庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系下列叙述正确的是（）A. 此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级B. 戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量C. 丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D. 向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性2. 在植物

2、昆虫鸟的营养结构中，若能量传递效率为10%，以鸟类同化的总能量中通过植物昆虫鸟途径获得的能量为x轴，植物供能总量为y轴，绘制的相关曲线是（）A.B.C.D.3. 由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应包括（）A. 通过兔呼吸作用释放的能量B. 通过兔的粪便流入分解者体内的能量C. 通过狐的粪便流入到分解者体内的能量D. 流入到狐体内的能量4. 假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链abcd，某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m 3和m 4 下列叙述中，错误的是（）A. 四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定

3、的太阳能试卷第1页，总4页内装订线请不要在装订线内答题外装订线B. 在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加C. 若m l 5m 2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏D. d个体所含的有机物的质量一定比c个体生物所含的有机物的质量多5. 在一定时间内，某生态系统中生产者固定的能量为a，消费者所获得的能量为b，分解者获得的能量为c，错误的说法是（）A. a为生产者固定在有机物中的能量B. 消费者食物中所含有的总能量为bC. 分解者的能量可来自于生产者和消费者D. ab+c6. 如图所示是地球上各种水体相互转化的示意图请从生态系统的角度考虑，指出该图能体现的生态系统功能是（）

4、A. 能量流动B. 物质循环C. 信息传递D. 物质更新7. 一般地说，在食物链中随着营养级的递增，生物个体的数量将依次（）A. 递增B. 递减C. 不变D. 稍有增加8. 生态系统的能量流动是指（）A. 太阳能被绿色植物固定的过程B. 系统内生物体能量代谢的过程C. 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程D. 能量从生物体进入环境的过程9. 关于森林群落的叙述，错误的是（）A. 碳可在森林群落和无机环境之间进行循环B. 森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象C. 互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中D. 群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用10. 如图表示次级生产量的生产

5、过程，以下描述错误的是（）A. 次级生产量归根结底是要依靠植物在光合作用中产生的有机物B. 凡是异养生物都是次级生产者C. 海洋的初级生产量之和虽是陆地初级生产量的1/2，但次级生产量却相当于陆地的3倍多D. 次级生产量减去呼吸量即为净次级生产量11. 如图是生态系统的能量流动图解，N 1 N 6表示能量数值，下列有关叙述中正确的是（）试卷第2页，总4页外装订线学校：_姓名：_班级：_考号：_内装订线A. 流经该生态系统的总能量为N 2，由初级消费者流向蜣螂的能量为N 6B. 能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为100%C. N 5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖D. 生产

6、者呼吸过程中化学能转变为热能和ATP12. 下列关于种群、群落和生态系统的叙述中，错误的是（）A. 种群密度是种群最基本的数量特征B. 导致群落演替的因素包括群落内部因素和外界环境的变化C. 人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能D. 群落自然演替过程中，物种丰富度不断增加而生态系统稳定性逐渐降低13. 如图是生态系统中能量流动图解的部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（）A. 表示流经生态系统内部的总能量B. 从能量关系看+C. 一般情况下，为的10%20%D. 生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性14. 某自然生态系统中有

7、四种生物构成的一条食物链：甲乙丙丁，其中甲是自养型生物，在某一时间分别测得这四种生物所含的有机物中能量分别为a、b、c、d下列叙述正确的是（）A. a即流经此生态系统的总能量B. 若b0.2a此生态系统的稳定性可能会受影响C. 甲种群的一个个体所含有机物的总量在四种生物单一个体中最多D. 这四种生物个体的总和构成一个自然生物群落15. 在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是（）A. 二氧化碳B. 碳酸盐C. 碳酸D. 碳水化合物16. 下列有关生物圈中碳循环的叙述，错误的是（）A. 碳循环伴随着能量流动B. 分解者不参与生物圈中碳循环过程C. 光合作用和呼吸作用与碳循环密切

8、相关D. 碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO 217. 下列有关实验的研究过程或方法思路，正确的是（）A. 观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，需要先用8%的盐酸溶液处理，再用健那绿染色B. 用于观察纸壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂C. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验与赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究试卷第3页，总4页内装订线请不要在装订线内答题外装订线方法都是设法把DNA和蛋白质分开，研究各自的效应D. 林德曼的进行能量的定量分析，发现了能量流动具有单向性、逐级递减的特点18. 如图为描述多种生物学现象或过程的模型，相关叙述不准确的是（）A. 若该图

9、表示减数分裂，a为次级精母细胞，则基因重组发生在e过程B. 若a、b、c表示生态系统中各营养级的能量值，则ab+cC. 若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段，则e过程发生在线粒体D. 若该图表示基因表达的过程，则d主要发生在细胞核中19. 全年对太阳能量的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要原因是前者（）A. 以木本植物为主B. 土壤肥沃C. 不施农药D. 植物群体有分层结构20. 如图表示某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程能量流动量下列有关叙述正确的是（）A. 是流入该生态系统的总能量B. 和分别属于草和兔同化量的一部分C. 图中的值代表草兔的能量传递效率D. 分解者获得的能量最少答案解析部分（共有20道题的解析及答案）一、选择题1、【答案】C 【解析】2、【答案】D 【解析】3、【答案】B 【解析】4、【答案】D 【解析】5、【答案】B 【解析】6、【答案】B 【解析】7、【答案】B 【解析】8、【答案】C 【解析】9、【答案】B 【解析】10、【答案】D 【解析】答案第1页，总2页11、【答案】C 【解析】12、【答案】D 【解析】13、【答案】A 【解析】14、【答案】B 【解析】15、【答案】A 【解析】16、【答案】B 【解析】17、【答案】D 【解析】18、【答案】A 【解析】19、【答案】D 【解析】20、【答案】B 【解析】答案第2页，总2页