学案必修一第一章 运动的描述.docx

1、学案必修一第一章 运动的描述1.1 质点 参考系和坐标系编制人：刘向军 适用时间： 案序：1 领导签字：学习目标知识与技能1.理解质点的定义，知道质点是一个理想化模型.初步体会物理模型在探索自然规律中的作用。2.理解参考系的概念，知道在不同的参考系中对同一个运动的描述可能是不同的。3.理解坐标系的概念，会用一维坐标系定量描述物体的位置及位置的变化。过程与方法 通过自主学习，培养分析解决问题的能力情感态度与价值观 通过合作学习培养自己有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。重点 ：1.知道怎样建立坐标系。2.怎样建立参考系和坐标系来描

2、述运动。难点：什么情况下把物体看作质点。预习案一、.质点（阅读课本第910页物体和质点部分回答问题）问题的内容要求记住背下来什么叫质点？将物体看成质点的条件是什么？一个物体能否看成质点是由什么决定的？体积小的物体一定可以看成质点，体积大的物体一定不能看成质点么？（举例说明）二、什么是参考系？（阅读课本第10页回答参考系部分回答问题）要求背下参考系的概念三、为什么要建立坐标系？坐标系的种类？（阅读课本第11页回答坐标系部分回答问题）质疑：通过以上预习，你有什么疑惑？合作探究案1关于质点的概念,下面叙述正确的是（ ）A、任何细小的物体都可以看作质点。 B、任何静止的物体都可以看作质点。C、在研究某

3、一问题时，一个物体可以视为质点，那么在研究另一个问题时，该物体也一定可视为质点。D、一个物体可否视为质点，要看所研究问题的具体情况而定。2下列情形中的物体可以看作质点的是（ ）A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B.一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上C.奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中 D花样滑冰运动员在比赛中3.做课本第11页问题与练习14.做课本第12页第3题自主探究案1下列关于质点的说法中，正确的是()A质点一定是体积很小、质量很小的物体B研究花样滑冰运动员的冰上动作时，不能把运动员看成质点C研究跳高运动员的起跳和过杆动作时，可以把运动员看成质点D地球虽大，且有自转，但有时仍可

4、将地球看作质点2在有云的夜晚，抬头望月，发现“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，这时取的参考系是()A月亮 B云 C地面 D观察者3平直公路上行驶的两辆汽车，甲车内的人看见窗外树木向北运动，乙车内的人发现甲车没有动，现以地面为参照系，则()A甲车向南运动，乙车不动B乙车向南运动，甲车不动C甲车向南运动，乙车向北运动D甲、乙两车同时向南运动4如图所示，下雨天，地面观察者看到雨滴竖直下落时，坐在匀速行驶的车厢里的乘客看到的雨滴是()A向前运动 B向后运动C倾斜落向前方 D倾斜落向后方5在离地高3m处将一个小球竖直向上抛出，球上升2m后开始下落，以抛出点为坐标原点，向上为正方向，则小球在最高点和落地时的

5、位置坐标为()A2m,3m B2m，3m C5m，2m D5m,06公路上向左匀速行驶的汽车如下图甲，经过一棵果树附近时，恰有一颗果子从上面自由落下，图乙是其运动的轨迹则地面上的观察者看到的运动轨迹是_，车中人以车为参考系看到的果子的运动轨迹是_(不计阻力) 甲 乙7如上图右所示，是特技跳伞运动员的空中造型图当运动员们保持该造型下落时，若其中一名运动员以相邻的运动员为参考系，则他自己的运动情况怎样？当他俯视大地时，看到大地迎面而来，他这是以什么物体作为参考系的？8俄罗斯是盛产撑杆跳高运动员的国家，布勃卡和伊辛巴耶娃，分别35次和24次打破撑杆跳高世界纪录，如图所示是伊辛巴耶娃越过横杆的瞬间撑杆

6、跳高是一项非常刺激的体育运动项目，一般来说可以把撑杆跳高运动分为如下阶段：助跑撑杆起跳、越过横杆讨论并思考后回答，在下列几种情况下运动员能否被看作质点从中体会质点模型的建立过程(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，能否将运动员看成质点？(2)分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点？(3)测量其所跳高度(判断其是否打破记录)时，能否将其看成质点？1.2 时间和位移编制人：刘向军 适用时间： 案序：2 领导签字：【学习目标】1知道时间和时刻的区别和联系2理解位移的概念，了解路程与位移的区别3知道标量和矢量4能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移5知道时刻与位置、时间与位移的对应关

7、系【学习重点】1时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系2位移的概念以及它与路程的区别【学习难点】1正确认识生活中的时间与时刻2理解位移的概念，会用有向线段表示位移预习案一、时刻和时间间隔（阅读课本第12页时刻和时间间隔部分回答并练习题）问题：时刻和时间间隔有什么区别？练习：1以下的计时数据指时间的是 （ ）A. 天津开往德州的625次列车于13h35min从天津发车 B. 某人用15s跑完l00mC. 中央电视台新闻联播节目19h开播 D. 1997年7月1日零时中国对香港恢复行使主权2.下列说法正确的是（ ）A.时刻表示时间极短，时间表示时间很长。 B.某人跑步成绩13秒是时间间隔。C.作

8、息时间表上的数字均表示时刻。 D.1min只能分成60个时刻。二、路程和位移（阅读课本第13页路程和位移部分回答并练习）1.什么是路程？2.什么是位移？位移表示什么？练习：3.如图所示，物体沿半径为R的半圆弧线由A运动到C，则它的位移和路程分别为（ ）A0，0 B4R ， 由AC，4R C4R ，由AC， D，由AC，4R三、矢量和标量（阅读课本第13页矢量和标量部分回答）1.什么是矢量？例举学过的矢量2.什么是标量？例举学过的标量四、直线运动的位置和位移（阅读课本第14页直线运动的位置和位移部分回答并练习）1如图物体在时刻t1处于“位置”x1，在时刻t2运动到“位置”x2那么(x2 x1)就

9、是物体的“位移”，记为x _可见，要描述直线运动的位置和位移，只需建立 维坐标系，用_表示物体的位置，用坐标_表示物体位移2、观察教材第14页图125，计算物体由A到B坐标变化量（位移）xAB= ，位移的大小是 ，方向 。物体由B到A坐标变化量（位移）xBA= ，此时物体位移的大小是 ，方向 。质疑：通过以上预习，你有什么疑惑？合作探究案1.下列数据中：前2s，5s内，第4s，4s末，第5s初，.最后一秒内 .第三个2秒.第五个1秒的时间中点。表示时刻的是 ；表示时间间隔的是 。（只填序号）2.在时间坐标轴上标出上题中说的时刻或时间间隔。3.做课本14页问题与练习14.做课本14页问题与练习2

10、、3（练位移和路程）5.做课本14页问题与练习4（练直线运动的位置和位移）6.小球从3m高处落下,被地板弹回,在1m高处被接住。则小球通过的路程和位移的大小分别是( ) A.4m,3m B.3m,1m C.3m,2m D.4m,2m自主探究案1以下说法正确的是()A只有很小的物体才能视为质点，很大的物体不能视为质点B若以河岸为参考系，在顺水漂流的船上行走的人可能是静止的C做直线运动的物体，其位移大小跟这段时间内它通过的路程一定相等D一节课40分钟，40分钟指的是下课的时刻2以下的计时数据指时间间隔的是()A从北京开往宜昌的火车预计13点到站B中央电视台每晚的新闻联播节目19点开播C某场足球赛伤

11、停补时3分钟D2008年5月12日在我国四川省汶川发生了特大地震3如图一物体沿三条不同的路径由A运动到B，下列关于它们的位移的说法中正确的是()A沿较大 B沿较大C沿较大 D一样大4关于路程和位移，下列说法中正确的是()A质点沿某一直线运动，那么通过的路程就等于位移的大小B质点通过的路程不同，位移可能相同C质点在一段时间内的位移为零，说明物体没有运动D质点通过一段位移后，它的路程可能为零5关于位移和路程，下列说法正确的是()出租汽车按路程收费 出租汽车按位移的大小收费在曲线运动中，同一运动过程的路程一定大于位移的绝对值(即大小)在直线运动中，位移就是路程A B C D6据新华社报导2008年5

12、月8日凌晨1时30分，19名队员向顶峰冲刺，跋涉6个小时后，在距顶峰30米处，火炬手吉吉手中的火炬被点燃，随后王勇峰、尼玛次仁、黄春贵依次传递.9时17分，第五棒火炬手次仁旺母在珠峰顶峰处展示“祥云”火炬，奥运圣火成功登顶珠峰上面叙述中指时间的是_ _，指时刻的是_ _7一质点绕半径为R的圆圈运动了一周，如图所示，则其位移大小为_，路程是_，若质点运动了1.75周，则其位移大小为_，路程是_，此运动过程中最大位移是_，最大路程是_8小鹏划动竹排在宽广的湖面上先向东划行了6.0m，接着向南划行了8.0m(如图所示)，那么小鹏的位移大小是多少？方向如何？1.3运动快慢的描述速度编制人：刘向军 适用

13、时间： 案序：3 领导签字：【学习目标】1知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性2知道质点的平均速度和瞬时速度等概念3知道速度和速率以及它们的区别4会用公式计算物体运动的平均速度【学习重点】速度、瞬时速度、平均速度三个概念，及三个概念之间的联系【学习难点】平均速度计算预习案一、坐标与坐标的变化量（阅读课本15页坐标与坐标的变化量做练习）练习：1.汽车在沿x轴上运动，如图表示汽车从坐标x110 m，在经过一段时间之后，到达坐标x230 m处，则x 。讨论：x是正值还是负值？汽车的位移方向如何？如果汽车沿x轴负方向运动，x是正值还是负值？汽车的位移方向如何？2.物体的位移可以用坐标的变化量表示么

14、？若能表示，如何表示？3.时间的变化量如何表示？二、速度（阅读课本15页速度做练习）1以下有四个物体的运动记录，通过计算比较A、B、C、D的运动快慢?初始位置x1/m经过时间t/s 末了位置x2/mA.自行车沿平直道路行驶 0 20 100B.公共汽车沿平直道路行驶 0 10 100C.火车沿平直轨道行驶 500 30 1 250D.飞机在天空直线飞行 500 10 2 500总结速度的概念：定义、公式、单位、方向、物理意义三、平均速度和瞬时速度1.平均速度：一般来说，物体在某一段时间内，运动的快慢不一定时时一样，所以由v=x/t求得的速度，表示的只是物体在时间t内的 快慢程度，称为： 速度。

15、平均速度的方向由_的方向决定，它的_表示这段时间内运动的快慢所以平均速度是 量，训练1.甲百米赛跑用时12.5秒，求整个过程中甲的速度是多少？那么我们来想一想，这个速度是不是代表在整个12.5秒内速度一直都是这么大呢？训练2.前面的计算中我们只能知道百米赛跑中平均下来是每秒8米，只能粗略地知道物体运动的快慢，如果我想知道物体某个时刻的速度如10秒末这个时刻的速度，该如何计算呢？2.瞬时速度：质点从t到t+t时间内的平均速度v=x/t中，t取值 时，这个值就可以认为是质点在时刻的瞬时速度。速度既有 ，又有 ，是 量，瞬时速度的 叫速率，速率是 量。合作探究案1.下列所说的速度中，哪些是平均速度：

16、 ；哪些是瞬时速度？ 。(填写序号)百米赛跑的运动员以9.5m/s的速度冲过终点线。 经过提速后，列车的速度达到150km/h.由于堵车，在隧道中的车速仅为1.2m/s. 返回地面的太空舱以8m/s的速度落入太平洋中。子弹以800m/s的速度撞击在墙上。2.课本18页第1题（练平均速度）3.课本18页第3题（练平均速度和瞬时速度）自主探究案1下列关于速度的说法正确的是（）A速度是描述物体位置变化的物理量。 B速度是描述物体位置变化大小的物理量。C速度是描述物体运动快慢的物理量。 D速度是描述物体运动路程与时间的关系的物理量。2下列关于匀速直线运动的说法中正确的是（）A匀速直线运动是速度不变的运

17、动。 B匀速直线运动的速度大小是不变的。C任意相等时间内通过的位移都相同的运动一定是匀速直线运动。D速度方向不变的运动一定是匀速直线运动。3下列说法正确的是（ ）A平均速度就是速度的平均值 B瞬时速率是指瞬时速度的大小C火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度 D子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度4下列关于速度和速率的说法正确的是（ ）对运动物体，某段时间的平均速率不可能为零 平均速率是平均速度的大小对运动物体，某段时间的平均速度不可能为零 速率是速度的大小A B C D5短跑运动员在100 m比赛中，以8 m/s的速度迅速从起点冲出，到50 m处的速度是9 m/s，10s末到达终点的速度是

18、10.2 m/s，则运动员在全程中的平均速度是( )A9 m/s B10.2 m/s C10 m/s D9.1 m/s1.3运动快慢的描述速度练习编制人：刘向军 适用时间： 案序：4 领导签字：基础夯实1下列关于速度的说法正确的是()A速度是描述物体位置变化的物理量 B速度是描述物体位置变化大小的物理量C速度是描述物体运动快慢的物理量 D速度是描述物体运动路程与时间的关系的物理量2对于各种速度和速率，下列说法中正确的是()A速率是瞬时速度的大小 B物体运动的方向就是瞬时速度的方向C速度是矢量，平均速度是标量 D平均速度的方向就是物体运动的方向3下列情况中的速度，属于平均速度的是()A百米赛跑的

19、运动员冲过终点线时的速度为9.5m/sB由于堵车，汽车在通过隧道过程中的速度仅为1.2m/sC返回地球的太空舱落到太平洋水面时的速度为8m/sD子弹射到墙上时的速度为800m/s4如下图所示，小明骑自行车由静止沿直线运动，他在第1s内、第2s内、第3s内、第4s内通过的位移分别为1m、2m、3m、4m，则()A他4s末的瞬时速度为4m/s B他第2s内的平均速度为1.5m/sC他4s内的平均速度为2.5m/s D他1s末的速度为1m/s5(潍坊市0809学年高一上学期期中)为了使公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志，如图所示，甲图是限速标志，表示允许行驶的最大速度是80km/h；乙图是路线

20、指示标志，此处到青岛还有150km.上述两个数据表达的物理意义是()A80km/h是平均速度，150km是位移B80km/h是瞬时速度，150km是路程C80km/h是瞬时速度，150km是位移D80km/h是平均速度，150km是路程62004年12月26日上午，印度洋海域发生强烈地震，引发的海啸夺去约15万人的生命给人类带来巨大的灾难，据媒体报道，这次大灾难在很大程度上是由于没有设置印度洋预警系统造成的这次地震中心到印度洋海岸约有1650km，有关资料表明，地震时产生的地震波的传播速度约6km/s，而地震引发的巨大海浪的推进速度约200m/s.如果在印度洋海岸设有预警系统试计算预警系统可以

21、为人们防灾争取多长时间？能力提升1用同一张底片对着小球运动的路径每隔s拍一次照，得到的照片如下图所示，则小球在图示这段距离内运动的平均速度是()A0.25m/s B0.2m/s C0.17m/s D无法确定2铁路员工常用来估测火车在铁轨上行驶速度的一种方法是：火车在两站间正常行驶时，一般可看作匀速运动根据车轮通过两段铁轨交接处时发出的响声来估测火车的速度从车轮的某一次响声开始计时，并从此之后数着车轮响声的次数若在一分半钟内共听到66次响声已知每段铁轨长25m，根据这些数据，估测该火车的速度是()A12m/s B18m/sC24m/s D30m/s3如图是在同一条直线上运动的A、B两质点的位移时

22、间图象，由图可知()At0时，两者同时出发，A在B前面BB在t2时刻追上A并在此后跑在A的前面C在0t1时间内B的运动速度比A大DB开始运动时速度比A小，t2秒后才大于A的速度4(2010山师大附中学分认定考试)一辆汽车沿平直公路行驶，开始以20m/s的速度行驶了全程的1/4，接着以速度v行驶其余的3/4的路程，已知全程的平均速度为16m/s，则v等于()A18m/s B36m/sC15m/s D17.1m/s5为了威慑“台独”势力，我海军在某海域举行了打击航空母舰的军事演习一艘驱逐舰以90km/h的速度追赶在它前面120km处正向同方向匀速航行的航空母舰，驱逐舰总共追了270km才赶上则航空

23、母舰的航速为_km/h.6一质点做单向直线运动(1)若前一半时间的平均速度为v1，后一半时间的平均速度为v2，则全程的平均速度为多大？(2)若前一半位移的平均速度为v1，后一半位移的平均速度为v2，则全程的平均速度为多大？1.4实验：用打点计时器测速度编制人：刘向军 适用时间： 案序：5 领导签字：【学习目标】1.了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成，知道打点计时器的计时原理，并学会使用打点计时器。（高考要求：会正确使用电磁打点计时器和电火花计时器）2.通过实例学会根据纸带上的点分析速度的变化情况，并学会测定平均速度。3.通过实例学会用打点计时器测量瞬时速度。4.学会用图象表示速度变

24、化规律的方法，理解用平滑曲线“拟合”坐标系中描出的点来反映客观规律的思想。【学习重点】知道打点计时器的计时原理，会使用打点计时器。【学习难点】会用打点计时器测平均速度。预习案一、电磁打点计时器（阅读课本19页电磁打点计时器回答）写出电磁打点计时器的构造？打点计时器的计时原理是什么？电磁打点计时器使用什么电源？打点时间间隔是多少？二、电火花计时器电火花计时器使用什么电源？工作电压是多少？打点时间间隔是多少？使用电火花计时器和电磁打点计时器工作时哪个误差比较小，为什么？三、练习使用打点计时器准备动手实践！（阅读课本20页练习使用打点计时器回答）1.纸带应放在复写纸的下面还是放在上面？先启动电源还先

25、拉动纸带？2.怎样根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度？3.如果纸带上的点迹分布不均匀，那么点迹密集的地方表示运动的速度大还是小？4.请你“说一说”：百米赛跑时运动员的速度从始至终不变吗？如有变化，你估计是怎样变化的？某位运动员的成绩是10.57s，按照你的估计画出他在这段时间内v-t图象草图。如果是没有受过训练的同学跑百米，他的v-t图象可能有什么不同？（在上面右图中画出）合作探究案1电磁打点计时器是一种使用_(填交流或直流?)电源的_仪器，它的工作电压是_ _。当电源频率是50赫兹时，它每隔_s打一次点。2根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算就能直接得到的物理量是( )A时间间隔

26、 B位移 c加速度 D平均速度。3关于计数点的下列说法中，哪些是正确的? ( )A用计数点进行测量计算，既方便，又可减小误差。 B相邻计数点间的时间间隔应是相等的。 C相邻计数点间的距离应当是相等的。D计数点是从计时器打出的实际点中选出来，相邻计数点间点痕的个数相等。4本实验中，关于计数点间时间间隔的下列说法中正确的有 ( )A每隔四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.10秒。B每隔四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔是0.08秒。C每隔五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.08秒。D每隔五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.10秒。E每五个点取一个计数点，则计数点

27、间的时间间隔为0.08秒。5打点计时器振针打点的周期，决定于( )A交流电压的高低。 B交流电的频率。 C永久磁铁的磁性强弱。D振针与复写纸的距离。6如图所示的四条纸带，是某同学练习使用打点计时器得到的纸带的右端后通过打点计时器。从点痕的分布情况可以断定：纸带_是匀速通过打点计时器的，纸带_是越走越快的，纸带_是先越走越快，后来又越走越慢。7若所用电源频率是50赫，图中D纸带，从A点通过计时器到B点通过计时器，历时_s，位移为_m，这段时间内纸带运动的平均速度是_ms。BC段的平均速度是_ms，而AD段的平均速度是_ms。自主探究案1采取下列哪些措施，有利于减小纸带受到摩擦而产生的误差()A改

28、用6V直流电源 B电源电压越低越好C用平整的纸带，不用皱折的纸带 D纸带理顺摊平，不让它卷曲、歪斜2一同学从家中出发，沿平直的马路以一定的速率走到邮局发信之后，沿原路以相同的速率返回设出发时方向为正方向，则下图中能描述该同学运动情况的vt图象是()3下列关于打点计时器的使用，正确的是()A不要在未放纸带时通电打点，每次打点完毕，及时切断电源，切忌长时间通电使用B每打完一条纸带，要将复写纸调整一下，确保下一次打点清晰C若发现振片振幅不稳定，应调节振片螺母，以使振动稳定D若打的点不清楚或有漏点，则检查复写纸是否已损坏或打点针是否太短4(山东费县0809上学期高一期中)一辆小车沿一条直线运动，车上放着盛水的漏滴，每隔2.0s滴一滴水，水在车行驶的路面上留下水滴的痕迹如图所示，图中还放着一把刻度尺，其零刻度线与O点对齐，若从小车通过O点开始计时，则当滴下水滴G时，小车运动时间是_s，AH段的平均速度为_m/s(保留3位有效数字)5.完成课本2425页问题与练习1；2；3；41.5、速度变化的快慢的描述加速度编制人：刘向军 适用时间： 案序：6 领导签字：【学习目标】1.理解加速度的物理意义，知道加速度是