中班语言教案《小袋袋捉迷藏》修改版Word文档格式.docx

1、1、请幼儿来讲述游戏规则 “小袋袋不清楚游戏规则，那我们的小朋友清楚吗？”请幼儿来说说捉迷藏的游戏规则。 “刚刚小朋友们说的规则都很对，现在我们来玩捉迷藏的游戏吧！” 2、开始游戏，小袋袋（老师）来找，其他小朋友藏起来。3、分享自己的经验 你们玩游戏的时候心里在想些什么？我要采访一下小朋友：你有什么方法可以让别人不轻易找到？4、再次游戏。听了高手的经验，小朋友们这次肯定会玩的更好。这一次我来看看谁藏得最好。 这次游戏小朋友们藏得更好，坚持的更久，这是一个很不错的进步哦。我们的游戏结束了，我们再来看看小袋袋他们的游戏玩的怎么样了吧!（四）幼儿观看绘本PPT，教师继续讲述故事，并提问。1、小伙伴们

2、为小袋袋想了一个什么办法？你们觉得这次可以顺利的游戏吗？2、结果发生了什么事？（小袋袋迷路了） 3、最后小袋袋被谁找到了？小袋袋的心情怎么样？（五）迷路了该怎么办？幼儿集体讨论。如果小朋友们迷路了该怎么办？请幼儿大胆表达自己的想法。小结：小朋友们还小不能一个人到处乱走，特别是偏僻的小巷子，如果迷路了可以寻求警察叔叔的帮助或者保安叔叔的帮助等等 （六）播放多PPT课件，跟随音乐，幼儿完整的欣赏故事。（七）活动延伸：生活中你有好朋友吗？你们平时是怎么玩的？会因为一点小事就吵架吗？（看来好朋友之间要相亲相爱、互相帮助才能友好的在一起玩） 找到自己的好朋友，我们一起出去玩游戏吧！第二篇：中班语言教案-

3、捉迷藏中班语言教案捉迷藏 通过学习诗歌，认识各种颜色。凭借已有经验，通过想象仿编，理解诗歌内容，感受作品的情趣美。理解诗歌内容，初步接触重点词：黑夜、手帕、颜色、蓝色、白色、绿色。活动准备：1、知识经验准备：幼儿玩过捉迷藏游戏，对自然界中景物的色彩有初步的感知。2、物质准备：诗歌挂图、诗歌背景图、小字卡。活动过程：一、导入活动 师：宝宝们，你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗？ 幼：喜欢！瞧！今天，太阳（出示“太阳”图片）和颜色也要玩捉迷藏的游戏，我们的生活中有许多许多的颜色，你知道哪些颜色呢？幼：红色、黄色、绿色、蓝色、紫色、黑色、白色 师：哪些东西是这些颜色的？宝宝们说了这么多的颜色，今天太阳会和哪些

4、颜色玩捉迷藏的游戏呢？我们来看看吧！二、感知理解活动 教师出示诗歌背景图，引导幼儿观察，请个别幼儿举手回答。你找到了什么颜色？我找到了蓝色。蓝色躲在什么地方？蓝色躲在天空里。蓝色为什么躲在天空里呢？因为天空是蓝色的。对啦，说的真棒！蓝色还会躲在什么地方？蓝色躲在大海里在挂图里，你还找到了什么颜色躲在什么地方？白色（绿色）躲在云朵（树叶）里。白色（绿色）还会躲在什么地方？2.教师小结：宝宝们说的太好了，原来颜色宝宝可聪明了，他们喜欢躲在和自己颜色相同的地方，这样就不容易被发现啦！3.完整欣赏诗歌。 教师结合挂图，完整说出诗歌内容。太阳和颜色玩捉迷藏真有趣，黄老师把它编成了一首好听的诗歌，我们来听

5、听吧！（幼儿安静倾听） 在刚才的诗歌里，你听到了什么？（幼儿举手回答） 宝宝们刚才所听到的和所说的诗歌里到底有没有呢？现在就让我们来看看吧！ 教师出示诗歌挂图，指读诗歌一遍。教师提问，引导幼儿说出诗歌内容，并简单出示重点词语。是谁蒙起了太阳的眼睛？黑夜。对啦，黑夜蒙起了太阳的眼睛。（出示“黑夜”）用什么蒙的呢？手帕。对，手帕。（出示“手帕”）黑夜用长长的手帕蒙起太阳的眼睛。谁赶快躲藏？颜色们赶快躲藏。（出示“颜色”） 师：什么颜色躲在天空里？（出示“蓝色”） 师：什么颜色多在云朵里？白色躲在云朵里。（出示“白色”） 师：什么颜色躲在树叶里？绿色躲在树叶里。（出示“绿色”） 黑夜把手帕解开，太阳

6、睁开了眼睛，哈哈，全都找到啦！师幼一起朗读诗歌一遍。这首诗歌真有趣，让我们一起用好听的声音来念念吧！ 宝宝们表现真棒，用大力士的声音表扬自己吧！ 引导幼儿用诗歌里的句式进行仿编。除了诗歌里的蓝色、白色、绿色，你还知道什么颜色，他们会躲在什么地方呢？请你悄悄地跟你旁边的小朋友说说吧！三、字卡游戏 字宝宝们真调皮，它们也要玩捉迷藏的游戏，它们就躲在这漂亮的挂图里，你能把它们找出来吗？找到后请你告诉大家你把哪个字宝宝找出来了。然后再在诗歌里找到它的好朋友。四、体验活动 幼儿园也有许多的颜色在和我们玩捉迷藏呢！现在我们就一起去外面找找吧！-第三篇：中班语言捉迷藏中班语言：捉迷藏1理解散文诗内容，大胆表

7、达自己的想法，学习XX躲在XX里的句式进行仿编。2在游戏中运用已有的经验，扩展散文诗内容。 3通过欣赏散文诗，感受诗中语言的丰富和优美。 活动准备：1.图书背景一套 2.图书一套 3.各类颜色的图片一整幅 活动过程 一、出示图片，激发幼儿兴趣 你在图片上看到了什么？分别有哪几种颜色？（利用完整句式 我看到XX来回答） 小结:在这张图片上有黄白蓝红绿五种颜色，这五种颜色宝宝啊今天想跟我们玩个捉迷藏的游戏。二、讨论捉迷藏的游戏规则 提问：1、有没有玩过捉迷藏游戏？2、捉迷藏游戏怎么玩？那我们玩捉迷藏的时候首先要分成两队，一队小朋友来找，另一队小朋友呢？（躲） 3、那躲起来的小朋友，应该怎么躲？（找

8、个好地方） 4、是不是*小朋友躲在*小朋友后面？这样是不是？（不是）那应该怎么躲？（悄悄地） 5、那现在老师请小朋友们轻轻地椅子上走到老师这边，在悄悄地回去，好吗？三、看图书，理解内容 今天啊，这几种颜色宝宝要比比谁漂亮，可是呢它们呀却喜欢躲在跟它颜色一样的地方。 1.出示绿色 这是什么颜色？绿色宝宝要躲起来，它要躲在跟它颜色一样的东西里，你觉得它会躲在哪里？（如：草丛里，树叶里）让幼儿用完整的话来回答 2.出示黄色、白色、蓝色、红色 分别提问：要躲在属于自己的哪个地方？现在这本书上的颜色都找到了属于自己的地方。 四：观背景欣赏诗歌 1.看背景图 刚才诗歌里谁和谁在玩捉迷藏？（太阳和颜色宝宝）

9、 谁来找？谁去躲？（颜色宝宝躲，太阳去找）那太阳数到几的时候，去找颜色宝宝？我们一起来数数. 2.欣赏儿歌 看背景图欣赏儿歌一遍 刚才我们颜色宝宝去躲的时候是怎么躲的？（静悄悄的） 3.看图书再念一遍儿歌 在黄白蓝红绿等颜色的句子重点让幼儿学念 五出示图片，送卡片回家 1.出示卡片 老师这有一些卡片，它们想玩这个捉迷藏的游戏，要请小朋友；来帮它们找回自己的家。提问这是什么？是什么颜色的？（提醒幼儿颜色宝宝喜欢躲在颜色一样的地方） 2.请个别幼儿示范 首先让它拿一张卡片，并让幼儿说出你手上的是什么颜色的宝宝？并告诉我们你的颜色宝宝会躲在哪里？说完整 3.请全体幼儿进行操作 这个游戏你们想玩吗？那

10、等下请小朋友到老师这拿一张卡片，并把它送到相应的家。4.把出示的图片内容一个个讲述过去，并利用XX颜色躲在XX里来进行操作 六：活动延伸 我们小朋友都把颜色宝宝送到了它们各自的家。我们的大自然是很美的，除了我们刚才看到的几种颜色之外，还有很多颜色，那你们知道还有什么颜色吗？那下面呢，张老师带你们到大自然去欣赏一下，还有哪些颜色，好不好？第四篇：中班语言活动：捉迷藏（诗歌）捉迷藏（诗歌） 活动目标 1.理解诗歌内容，感受散文诗的优美。 2.初步学习用诗歌的结构大胆进行仿编活动。 3.增进对大自然的热爱，体验仿编活动的乐趣。活动重难点 重点：理解诗歌内容，感受散文诗的优美。 难点：初步学习用诗歌的

11、结构大胆进行仿编活动。活动准备 1.教具：多媒体课件捉迷藏、大背景图、水果图片 2.学具：红、黄、蓝、绿、白的颜色娃娃若干活动过程 1.导入，引起幼儿兴趣。小朋友，你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗？ 2.欣赏散文诗捉迷藏。（1）利用动画欣赏散文诗。（播放音乐） 你看到有哪些颜色宝宝来玩捉迷藏的游戏？（绿、黄、红、蓝、白） （2）通过教具摆放学说“XX躲在XX里”。这些颜色们都躲到哪里去了呢？看，我把这些调皮的颜色宝宝请来了，我想请小朋友来选自己喜欢的颜色，边摆放边用“XX躲在XX里”来回答，好吗？（3）完整讲述散文诗。小朋友也很能干，学到了那么多优美好听的话，我们一起跟着动画完整地念一念散文诗捉迷藏吧

12、！3.仿编诗歌“XX躲在XX里”。（1）师：散文诗捉迷藏真有趣，你们想和颜色们去果园玩捉迷藏的游戏吗？（教师边出示图片边引导幼儿说出水果名和相应颜色） （2）师：待会请小朋友自己选择喜欢的颜色贴在胸前扮演颜色宝宝，我来当太阳，我们一起来玩去果园捉迷藏的游戏！（3）（待太阳找出颜色们后）师：“红色躲在哪里？”（引导红色幼儿起立回答：“红色躲在苹果里”） （4）师：去果园捉迷藏的游戏好玩吗？第五篇：小黑捉迷藏小班语言教案【活动目标】1、通过小黑捉迷藏的游戏，学说：“小黑，小黑，你往哪里藏?我藏在里。”2、能仔细观察画面，在不同色彩和情景的图片中较快速地发现小黑的位置。3、跟随着小黑的旅行步伐，快乐

13、的寻找，感受发现的乐趣。【教学重难点】幼儿能根据小黑的主要特征，仔细观察寻找画面中和小黑特征相同，便于小黑躲藏的位置。难点：能在寻找游戏中大声的呼唤小黑，并用较完整的句子表述小黑的躲藏位置。【活动准备】课件小黑捉迷藏、小黑若干。【活动过程】一、出示小黑，激发兴趣。今天呀，我们班来了一位新朋友，看看，他是谁?你觉得他像什么?小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏了。瞧!他又和我们捉迷藏了，我们一起去把它找出来吧。二、看图讲述故事。1、小黑藏在瓢虫的甲壳里。小黑的家在一个方方的盒子里，小黑最喜欢出来捉迷藏了，他今天又跑了出来。会藏在哪里呢?我们一起来问问他，我们一起说：“小黑小黑，你往哪里藏?听录音：我藏在瓢虫

14、的甲壳里。幼儿复述：请你想一想，小黑为什么会藏在瓢虫的甲壳里呀?（魔术笔放大镜，幼儿回答）看看，瓢虫的身上有什么呀?（黑点）和小黑长得一不一样?（一模一样）所以小黑藏在瓢虫的哪里?（甲壳里）2、小黑藏在乌云的身体里。师幼一起说“小黑小黑，你往哪里藏”如果你是小黑，你会藏在哪里?我藏在乌云的身体里。幼儿复述我藏在乌云的身体里。（baidu幼儿教育 ）看看，是不是真的在里面，恩，真的在里面呢。3、小黑藏在蜻蜓的眼睛里。小黑走呀走，走到了一片花园里。我们来问问小黑藏在哪里了?（小黑小黑，你往哪里藏?）猜猜看，小黑会藏在哪里?播放录音：我藏在蜻蜓的眼睛里。蜻蜓的眼睛和小黑长得一模一样，所以小黑藏到了蜻

15、蜓的眼睛里。三、幼儿操作，主动探索。1、小黑藏在汽车的轮子里。接下来我要请一位小朋友把小黑藏起来。幼儿操作，其他小朋友请把小眼睛关起来，不许偷看哦!师幼一起问问小黑“小黑小黑，你往哪里藏?”这一回，小黑藏在了哪里呀?（轮子里）哦，一下子就被我们小朋友猜中了，一起说“我藏在汽车的轮子里”。2、小黑藏在西瓜的瓜子里。我再请一个小朋友，你来把小黑藏起来。”这次他又藏在哪里了呀?（瓜子里）看看，是不是在瓜子里。一起说，我藏在西瓜的瓜子里。3、幼儿讨论。小黑说，刚才我藏的地方都被你们发现了，这次呀，我要藏到一个谁也找不到我的地方，猜猜小黑会藏在哪里?和你旁边的小朋友讨论讨论。（幼儿讨论）一起问问小黑“小黑小黑，你往哪里藏?”现在你还找得出小黑吗?（找不出）为什么呀?（其他小朋友和它长得一模一样）躲在她的好朋友中间，大家都找不出来了。四、完整欣赏故事。小黑说，他要请我们小朋友把他捉迷藏的故事讲给他这么多的好朋友听。你们愿不愿意帮他讲这个故事呀?故事小黑捉迷藏，小黑的家在一个方方的盒子里，小黑最喜欢出来玩捉迷藏的游戏了。”“我藏在瓢虫的甲壳里。”小黑小黑一大堆，有谁知道谁是谁。咦!小黑呢?老师告诉你，小黑藏在老师的身上呢（请3个小朋友找找）你们真棒，一下子就找到了。等一下呀，我们再到其他地方去找一找，看看还有没有小黑，好吗?