厦门市部编版中考语文语文常识及名篇名著专题练习含答案1文档格式.docx

1、保尔因受伤只好骑马，被上级勒令下马，只好忍痛步行。（2）（A）选文中，保尔还是个富有反抗精神的学生，所以在面对“侮辱”时以撒烟灰这样有点“稚气”的行动来报复神甫。（B）选文中，保尔面对上级的强制措施，他克制了自己的不良情绪，克服病痛，遵命下马步行。体现了他从一个任性的普通战士成长为营政治委员的成熟。（3）两篇选文主要运用了心理描写来塑造保尔的形象。如（A）选文中，保尔“恨透了神甫”“又恨又怕”“把仇恨埋在心底”的复杂心理，塑造了保尔自尊心和报复心强、敢于反抗的形象。（B）选文中，保尔面对“侮辱”时的内心斗争，表现了此时的他已变得理性自制，深明大义。【解析】【分析】（1）从“当然也不会忘掉神甫那

2、顿无端的毒打”“往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出教室，一连几个星期，天天罚他站墙角”“我再一次命令您下马”“他离镫下马，忍着剧烈的关节疼痛，朝队伍的右翼走去”可以概括出问题的答案。 （2）“就在神甫家的厨房里，他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了”反映了保尔的不满以及行为的幼稚；“保尔受到这样的侮辱，忍不住要发作，同时他又竭力克制自己，内心斗争了好几分钟”体现了他的成长和觉悟的提高。 （3）（A）中“从那时起，保尔恨透了神甫。他又恨又怕”是对人物的心理描写，突出了保尔对神父的愤恨；（B）中“他现在是营政治委员，全营战士就站在他身后。他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢”也是心理描写

3、，突出了保尔的顾全大局以及思想觉悟的提高。故答案为：（A）选文： （A）选文中，保尔还是个富有反抗精神的学生，所以在面对“侮辱”时以撒烟灰这样有点“稚气”的行动来报复神甫。 两篇选文主要运用了心理描写来塑造保尔的形象。【点评】本题考查考生对名著内容的理解和对选文的内容的概括。考生要仔细阅读选段，提取主要信息，进行归纳概括。注意概括的内容要准确，一般的形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果怎样。 本题考查考生对选段的理解。要求考生对选段认真阅读，找出相应的语句进行回答。考生在回答时尽量运用原句。 本题考查考生名著人物形象的刻画手法的理解。考生要熟读名著，在文本中找到对人物刻画的语句，根据这些

4、语句来进行分析总结。2本学期我们学习了“气象物候”专题，请你完成以下题目。（1）【新编霞客行】秋冬之交，阳光明媚，华南山区群峰叠翠，来自扬子江畔的徐霞客不禁心花怒放，扶木攀岩、探幽寻胜间，不觉一路登临山颠。此时，他却发现一个奇怪现象：山腰种着荔枝等热带果木，山脚却栽满苹果等温带果树。他大惑不解：难道此地的果农不懂得地势越高气温越低的道理吗？请你用所学知识分析这种现象蕴含的玄机。（2）【古诗寻节气】请指出下列古诗句中暗含的节气，并说说该节气的含义。好雨知时节，当春乃发生。（春夜喜雨，唐，杜甫）节气：_。含义：夜热依然午热同，开门小立月明中。（夏夜追凉宋，杨万里）【答案】（1）这是因高下差异影响物

5、候的特殊情况，属于逆温层现象。秋冬之交，晴朗无风的夜晚，山区便会形成逆温层的条件。由于冷空气比较重，从空中向低处流，山脚的暖空气被抬升，便出现了山脚有霜（或气温低）而山腰无霜（或气温较高）这种特殊现象。所以热带作物种在山腰成活率高，种在山脚反而不适宜。这充分体现了当地人丰富的生产经验和高度的智慧。（2）雨水；降雨开始，雨水增多；大暑；一年中天气最炎热的时期 【解析】【分析】本题考查学生对材料的分析能力。（1）影响物候因素有高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气

6、比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。（2）杜甫春夜喜雨写的是春天，俗语有“春雨贵如油”的说法，植物急需雨水的滋润，所以节气的雨水，在这个节气里降雨开始，雨水增多。杨万里夏夜追凉写的是夏天的中午，天气炎热，想不到夜晚还是那么热。写的是节气是大暑，指的是一年中天气最炎热的时期。一年中天气最炎热的时期【点评】本题考查学生对24节气的理解和掌握能力。3北京是中国的政治文化中心，以其独有的风姿展现在世人面前。其悠久的历史，灿烂的文化，永远是我们中国

7、人的骄傲。下面就让我们一起来探寻北京的文化，完成小题。（1）走进老北京的小胡同，看着沿街琳琅满目的商品，仿佛各种吆喝声儿扑面而来：“斗大的西瓜，船儿大的块儿哎!”“糖葫芦儿冰塔儿”这些吆喝声儿散发着京腔儿独有的韵味。请给画线部分添加恰当的标点，并说说这样添加的理由。（2）“遛鸟”是老北京清晨的一大景观。老北京人爱鸟，我国古代的文人墨客也常 以“鸟”为意象，营造诗的意境。请你写出与“鸟”有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。（3）走入风景秀丽的北京西北郊，清华大学是你必览的胜景。这所百年老校，其校训彰显了学校的育人理念。请你根据要求完成小题。清华大学八字校训的前四字是“自强不息”，依据上面

8、的书法作品，请你写出校训的后四字（用规范的正楷字书写）结合书体特点，请你欣赏上面这幅书法作品。（不超过8个字）（4）老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请你找出对话中划线词的意思相同的一组（ ）大爷：小子，你拿这大礼是几个意思啊？侄子：您不是六十大寿了吗？我就是意思一下。你这意思有点大了。您要这么见外，可就没意思了啊！A.和B.和C.和D.和【答案】 （1）标点：糖葫芦儿冰塔儿！（只添加叹号也算对）理由：葫芦儿后需拉长声音，所以用破折号；吆喝声音要响亮些，用叹号。（2）示例一：征蓬出汉塞，归雁入胡天。大雁北归，说明秋天季节，渲染有凄凉之感，漂泊之情。示例二：

9、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。表明春季到来，常给人欢快之感。（3）厚德载物从字体、笔画、结构、章法或内涵方面任选一个角度欣赏意思对即可。（4）B （1）标点的使用：结合老北京的吆喝声的特点，可用破折号与叹号。（2）根据自己的古诗词积累回答即可。写出与“鸟”有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。（3）在解答时要认真看图，对画面中文字仔细辨析，写出这幅书法作品的内容即可。这就要求学生对常见的几种字体有一定的了解，一定要拓展知识面，在生活、学习中要注意多交流，勤练习，善总结。（4）意思的意义有很多，如思想：心思，意义，道理。意图，用意：意志：神情：情趣：趣味等等。引申指代表心意的宴请或礼品。

10、意见，想法迹象，苗头。象征性的表示等。4同学们，这学期我们一定认真阅读了艾青诗选，请参与下面两个活动。【活动一：我是诗评家】从下列诗句中任选一句，作出批注，写出自己的阅读感悟。世界要是没有光，等于人没有眼睛，航海的没有罗盘，打枪的没有准星。艾青光的赞歌在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。艾青大堰河我的保姆【活动二：我是鉴诗人】根据你对艾青的了解，判断哪首是艾青的诗，并说明理由。假如我是一朵雪花，翩翩的在半空中潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬。雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀【答案】 （1）艾青的诗歌中，光的意象有很重要的位置。光是希望是动力是目

11、标，诗歌用了一个排比写出了光的重要，我们需要光。写了大堰河忙完家务后，对儿时的我细致的照顾，深情的语言体现我对大堰河的感激和怀念。（2）是艾青的诗歌。艾青的诗歌意象是太阳和土地，蕴藏着爱国激情。艾青笔下的雪无比寒冷，象征中国土地受到严酷的压迫。而徐志摩诗中的雪飘逸轻盈，充满着浪漫。两人的诗歌风格并不相同。（1）活动一：本题考查做批注的能力。可以从写作手法的角度分析文章的写作特色，如比喻、拟人等修辞手法，对比、侧面烘托等表现手法；可以从人物的角度归纳人物特性，如对人物的语言、动作、神态等描写；也可以从情理的角度畅谈阅读感受。适合从修辞的角度分析，“人没有眼睛，航海的没有罗盘，打枪的没有准星”运用

12、了排比的修辞手法，其表达效果是突出强调。“要是没有光，等于”写出了光的重要，突出了意象“光”的象征意义：光是希望，是动力，是目标。适合从人物的角度归纳人物特性及情感，“抱在怀里，抚摸我”运用动作描写，写了大堰河忙完家务后，对儿时的我细致的照顾，运用第二人称，语言包含神情，表达了“我”对细致照顾的大堰河的感激和怀念之情。 （2）活动二：本题考查对诗人及其诗作的了解。艾青，现当代爱国诗人。艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明、土地等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。两段诗句都运用了意象“雪”，中的“雪”是“翩翩的”“潇洒”的、“飞扬”的，是浪漫

13、的雪，不符合艾青的诗风；中的“寒冷”“封锁”写出了雪的无比寒冷，且有艾青诗中经常用到的意象“土地”，以此象征中国土地受到严酷的压迫，饱含着作者的爱国激情。由此可见，是艾青的诗歌。回答时，先作出判断，再说明理由。艾青的诗歌中，光的意象有很重要的位置。 是艾青的诗歌。【点评】本题考查考生阅读文章的做批注和对文章内容的理解能力。考生要结合语句从不同的角度写出自己对语句的理解。 本题考查考生对诗人及其诗作的了解。解答此题要求考生要注意对诗人及其诗歌要广泛阅读，了解诗人的独具特点写作风格，诗歌常表达的情感。由此进行判断。5国学，以其独特的魅力越来越受到大家的关注和喜爱。（选做三个） （1）现在我们常用“

14、阳春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文学，请问这两个成语最初指的是什么？（2）二十四节气中“春分”过后是什么？（3）古人常用“父母教，须敬听；父母责，须顺承”来劝谕人们要尊敬父母。这句话出自哪里？（4）晚清四大谴责小说指刘鹗的老残游记，曾朴的孽海花，吴沃尧的二十年目睹之怪现状，还有一部是谁写的？作品名字是什么？（1）乐曲（2）清明（3）弟子规（4）李宝嘉；官场现形记 （1）本题考查学生对词义的理解能力。学生在平时的学习中要结合课下注释或词典对词语的意思总结背诵，做题时结合具体语境分析判断。 现在我们常用“阳春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文艺作品，这两个成语最初指的是 乐曲。（3）出

15、自弟子规（4）晚清四大谴责小说分别为李宝嘉（李伯元）的官场现形记、吴沃尧（吴趼人）的二十年目睹之怪现状、刘鹗的老残游记以及曾朴的孽海花。官场现形记【点评】此题考查学生对文学文体常识的识记能力。解答此题，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。6（2017淮安）下面文字，回答相关问题。 大家认为这种改革不但对于身体健康有益，同时，对表达思想更加简练也有好处。因为大家都很清楚，我们说出一个词来多多少少都会侵蚀肺部，结果也就缩短了我们的寿命。 这种发明还有一大好处：

16、它可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言，因为各国的货物、器具大体相同或者类似，所以他们的用途就很容易了解。这样，驻外大使尽管完全不懂外国语言也有资格和外国的亲王、大臣打交道。（1）加下划线词语“这种发明”在这部作品中具体指的是什么？（2）格列佛曾到飞岛国的科学院参观，看到了很多奇特的研究。请简要说说作者写那些研究有何目的。（1）取消语言中的所有词汇。（2）（运用反语）讽刺那些脱离实际、脱离生产的“科学研究”（科学家） （1）本段文字出自英国作家斯威夫特所写的格列佛游记一书，描述了主人公先后游历小人国、大人国、飞岛国、慧骃国等国的情形，曲折地表达了对18 世纪英社会现实的讽刺。文中的“这种发

17、明”出自飞岛国，是指取消语言中的所有词汇，以物示意。（2）本题考查名著格列佛游记具体情节的把握。格列佛第三次出游乘坐“好望号”商船到了飞岛国。他访问国家科学院时，发现科学家们正在进行各种可笑的研究：有的在埋头设计如何从黄瓜里提取阳光、有的想把粪便还原为食物（列举2项），在学校教育中，他们甚至准备取消词汇，以物示意。作者写那些研究有何目的（运用反语）讽刺那些脱离实际、脱离生产的“科学研究”（科学家）【点评】格列佛游记是乔纳森斯威夫特（又译为江奈生斯威夫特）的一部杰出的游记体讽刺小说，以里梅尔格列佛（又译为莱缪尔格列佛）船长的口气叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃

18、国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判；同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。7用课文原文回答下列问题。（1）曹刿论战中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”战略思想的句话是什么？（2）曹刿冲破阻挠，坚持觐见鲁庄公的原因是什么？（3）曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是什么？（4）本文中出现的一个成语是什么？【答案】 （1）小大之狱，虽不

19、能察，必以情。（2）肉食者鄙，未能远谋。（3）视其辙乱望其旗靡。（4）一鼓作气。【解析】【分析】根据平时积累答题，注意“鄙、辙、靡”的书写。 【点评】本题考查学生古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。做这样的题，要求学生平时要注意记忆、积累古诗文名篇名句，同时在此基础上加以理解、应用和赏析，默写时还要注意字形的书写一定要正确、规范、整洁。本题考查理解性默写，要在理解诗文内容，把握作者思想感情的基础上来默写。8“诗词大闯关”活动正在如火如荼地进行，让我们一起来挑战一下吧！（1）补写诗句。可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁）（2）请从下面13个字中找出一句七言诗句。风 花 落 入 少 春 散 多

20、城 笑 满 知 洛（3）看下图，请用王维竹里馆中的两句诗来描述画面。（4）请根据语境写一句古诗文名句。中考在即，小玲总是无法静心学习，但又想实现自己远大的目标，她的父亲选用了诫子书中的“_”来告诫她，一针见血。（5）中国人取名常从古诗中汲取灵感，如“杨千帆”这一人名就可能出自李清照渔家傲中的“_”这句诗。【答案】 （1）心忧炭贱愿天寒（2）散入春风满洛城（3）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（4）非宁静无以致远（5）星河欲转千帆舞 （1）诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默

21、写诗文名句不能写错别字。此题要注意“炭”“愿”等字的书写。 （2）要求从题干所给的13个字中找出一句七言诗句。考查常见的名句名篇，特别是古诗词名句的积累。从这13个字中找出“散入春风满洛城”一句。这是李白春夜洛城闻笛中的诗句，原句是“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”。 （3）用王维竹里馆中的两句诗来描述画面。首先要知道并理解好王维竹里馆诗句内容：独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。然后要仔细观察画作，把画面上所描绘的事物读懂，综合画面内容，从王维竹里馆中找出能概括这一内容的诗句即可。如可概括为“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。“独坐幽篁里 弹琴复长啸”：独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高

22、歌长啸。 （4）根据题干提供的语境写一句古诗文名句。要针对“小玲总是无法静心学习，但又想实现自己远大的目标”这一事件，从诫子书中找出能劝诫小玲的古诗文名句。如可选“非宁静无以致远”作为答案。“非宁静无以致远”：不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。 （5）考查常见的名句名篇。首先要背好李清照的渔家傲：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！然后根据题干“杨千帆”的意思确定应是哪句诗。如从“千帆”二字分析即可确定为“星河欲转千帆舞”。 心忧炭贱愿天寒； 散入春风满洛城； 独坐幽篁里，弹琴

23、复长啸。 非宁静无以致远； 星河欲转千帆舞【点评】本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。 本题考查古诗文名篇名句的识记能力。做这样的题，要求学生平时要注意记忆、积累古诗文名篇名句。 本题考查对古诗文的背诵、理解、默写的能力。此题在熟背竹里馆的基础上再结合画面内容即能顺利答题。 此题考查默写诗文名句的能力。属于理解性默写题。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“袖、戎、雌”的书写。 此题考查默写古诗文名句的能力。属于直接性默写题。比较简单，只要在熟背这首词的基础上结合人名

24、就能正确默写。9读下面的民谣，完成问题。五月五是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖，龙舟下水喜洋洋（1）端午节是纪念谁的?是在每年的什么时间?（2）从课文中可以看出人们纪念他的原因是什么?【答案】 （1）屈原；农历五月初五。（2）他热爱祖国，痛恨黑暗，向往光明，敢于伸张正义。（1）端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，后亦将端午节作为纪念屈原的节日；个别地方也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。 （2）相传，屈原倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域

25、。他在流放中，写下了忧国忧民的离骚、天问、九歌等诗篇。公元前278年，秦军攻破楚国京都，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作怀沙之后，抱石投汨罗江自尽，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。屈原投江后，当地百姓闻讯马上划船捞救.。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。 故答案为：（1） 屈原； （2） 他热爱祖国，痛恨黑暗，向往光明，敢于伸张正义。 【点评】（1）本题考查对传统节日的掌握。答题时应注意，端午节起源于龙图腾祭祀，把端午视为“恶月恶日”起于北方，注入夏季时令“祛病防疫风尚，附会纪念屈原跳江自尽等历史人物纪念内容，最后形成如今端午节文化内涵。 （2）本题考查学生对人物形象的分析能力。答题时应注意，分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。10古诗词默写填空