S版语文六年级下册单元测试题Word格式文档下载.doc

1、“疾”的字型结构是（ ），用部首查字法，应先查（ ），再查（ ）画；“疾”在字典中的解释有：A、病，身体不舒适；B、恨；C、快，迅速；D、疼痛。“积劳成疾”中“疾”应取（ ）种解释，请用B项解释给“疾”组一个词语是（ ）。2、解释下列词中加点字的意思。孰为汝多知乎（ ） 知无不言（ ）新任知县（ ） 通知单（ ）知：知道；知识；知己；旧指主管；同“智”，智慧；使知道。3、根据读音填空。kng （ ）锵 （ ）道 （ ）声 （ ）人do （ ）理 追（ ） （ ）窃 （ ）映4、形近字组词。脯（ ） 孝（ ） 玲（ ） 累li（ ）辅（ ） 考（ ） 岭（ ） li（ ）5、改正下列词语中的错别

2、字。功名利绿（ ） 志理名言（ ） 如火如茶（ ） 拾金不味（ ）欢呼鹊跃（ ） 哀洪遍野（ ） 汗流夹背（ ） 原远流长（ ）6、把下面的词语补充完整。张（ ）李戴 （ ）果累累 手足无（ ） 推（ ）备至闭目（ ）听 （ ）合之众 长途（ ）涉 （ ）武扬威句子（19分）1、按要求改写句子。古代的画师们的精神和意志让我们感慨。（用你熟悉的形式改写句子）闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（改为转述句）2、用关联词语填空。（1分）海水看上去呈蓝色，（ ）因为海水反射了天空的蓝色，（ ）海水对阳光进行了散射。（ ）我们死后的身体能有助于他人恢复健康，（ ）我们有死就是有意

3、义的。3、仿例造句。以“日出”为内容，分别写一个比喻句和拟人句。4、说说下列句子所使用的描写方法。“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”（ ）顷刻间，所有的人都奔到甲板上奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。（ ）渔夫皱着眉，他的脸变得严肃、忧虑。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？”（ ）5、造句。贪婪随心所欲恍然大悟既然就6、用符号修改病句。（3分）作为一名科学家，发觉自己在不知不觉中丢失了男孩儿那种在已知中追求未知的好奇心，他的心不尽一震。失去好奇心是科学发明与发现的最大顾忌，如果是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目寨听，只步不前。7、按课文内容填空。 ，

4、西出阳关无故人。好雨知时节，当春乃发生。 ， 。寻常的山花凋谢了，还会再开，而 。 ；文明规范贵坚持。青春是有限的， ， ，去学习无穷的智慧。二、阅读与感悟（25分）阅读穷人中的文段，回答问题。（17分）你知道吗桑娜说咱们的邻居西蒙死了“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（di d）把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬（o o）过去的！快去！别等他们醒来。但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？

5、不愿意吗？你怎么啦？桑娜？“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、给加点字选择正确的读音。2、给选文第1自然段加标点。3、用简洁的语言概括选文的主要内容。4、请用“ ”画出文中对渔夫的神态描写的句子。5、渔夫的脸为什么变得严肃、忧虑？6、渔夫经过一番简短的考虑，最后作出了一个什么决定？7、理解句子：“哦，我们，我们总能熬过去的！”（“熬”字可以换成“挺、度、顶、坚持、克服”等词语吗？为什么？）（2分）8、“你怎么啦？”这句话连用4个问号，有什么作用？9、从选文中可以看出渔夫和桑娜他们具有什么样的品质？阅读阅读秋天的怀念中的文段，回答问题。（8分）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花

6、（ ），白色的花（ ），紫红色的花（ ），泼泼洒洒，在秋风中正开得（ ）。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活1、在括号里填上适当的词语，把原文补充完整。2、“烂漫”的意思是 。3、选文描写景物有什么作用？4、“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”这句话中的省略号有什么作用？省略了什么？请用自己的话说出来。5、理解文中划线语句的意思。6、这话文字写的内容是什么？三、实践操作（5分）2010年4月14日，我国青海省玉树发生了里氏71级大地震，你想对生存下来的小朋友说些什么？请将你想说的话写在下面。四、习作（30分）1、题目：爸爸（或妈妈），我想对你说

7、要求：写清要说的内容和理由。内容要具体，感情要真实。500字以上，书写要工整，文面要整洁。2、题目：小时候做过的事把题目补充完整，写清事情的经过，写清自己的感受。字数在500以上。书写要工整，文面要整洁。语文S版六年级下册期末测试题三（满分100分，120分钟完卷）一、拼音（11分）1、看拼音，写字词。（6分） f t ln ku shu（ ）税 抽（ ） 贪（ ） （ ）探 （ ）果 wng ku w lio fn zh t li迷（ ） （ ） （ ） （ ）2、从上面的音节中找出两个整体认读音节：_（1分）3、给带点的字正确的读音下面划上“_”。懒惰（du d） 飞溅（jin） 砌（q

8、q）墙 摹（m m）拟4、多音字组词。二、按要求填空（20分）“凹”的字型结构是（ ）字，它的第一笔是（ ），用数笔画的方法应该查（ ）画；给它组一个两字词语是（ ） （要求另一个字的意思与“凹”相对）。“昧”用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；“昧”在字典中的解释有：A、糊涂，不明白；B、隐藏，隐瞒。“拾金不昧”中“昧”应取（ ）种解释。请用另一项解释给“昧”组一个词语是（ ）。2、给下面加点的字选择一个恰当的意思（把番号写在括号里）。能者为师（ ） 孰为汝多知乎 （ ）年轻有为（ ） 此不为远者小而近者大乎（ ）为：A、是； B（介词）被； C、作为，作事的能力； D、以为，

9、认为； E、做，当。3、形近字组词。卓（ ） 稚（ ） 脯（ ） 湛（ ）悼（ ） 椎（ ） 辅（ ） 堪（ ）4、把下面的词语补充完整，并按要求填空。两（ ）斑白 （ ）塞顿开 独树一（ ） 如火如（ ）（ ）然大悟 （ ）然有序 （ ）然而生 （ ）然大怒其中：第_个词语是描写人物外貌的；第_个词语是描写人物神态的； 第_个词语与第_个词语在意义上相近的。5、给下面的词语找反义词。永恒（ ） 羞愧（ ） 饥肠辘辘（ ） 犹豫不决（ ）6、根据句子的意思写出词语。指勤奋努力，不知疲倦。（ ） 不加咀嚼地把整个儿都咽下去。比喻对事物不加分析思考。（ ）三、按要求写句子（20分）1、在括号里填空

10、上适当的字词，使句子表达得更具体。（ ）柳枝（ ）舒展着自己的腰身。2、缩句。在古窑的废墟上，在千年的烟火里，我毫不松懈地翻寻着历史的遗迹。_3、用恰当的关联词语填空（要求填写两种不同关系的关联词语）。陆羽（ ）精通茶艺，（ ）博学多才。陆羽（ ）精通茶艺，（ ）博学多才。4、按要求把“中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已。”改写。改写成感叹句：_改写成反问句：改写成双重否定句：_5、把下面的句子改写成转述句。我总会想起国文老师鼓励我们的话：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！_6、读句子，指出句子使用的修饰手法。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（ ）青花，一种白地蓝花瓷器的

11、专称。其瓷，胎骨细腻，晶莹柔润；其花，清新明丽，幽静雅致；其釉，光亮洁净，白中泛青；其色，青翠欲滴，永久不褪。老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。7、用“温和”的不同意思造句。（指天气不冷不热） _（指态度等很温柔） _8、在原名上修改病句。太和殿是故宫的三大殿。在这一刻，才真正领悟到父亲所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！两千四百多年前出土不久的曾候乙编钟演奏音乐会开始了。9、按课文内容填空。一儿曰：“日初出_，及其日中如_，此不为近者热而远者凉乎？”本句选自课文_。”此不为近者热而远者凉乎？”译作_。黄鹤楼送孟浩然之广陵的作者是被世人称为“_”的_，黄鹤楼位于湖北省武汉市，与湖南的_

12、和江西的_合称为“江南三大名楼”之一。诗中描写作者站在江边，久久不愿离去的诗句是：_。四、阅读理解（19分）本册课文中有很多人物给我们留下了深刻的印象，请用一个四字词语恰当描述他们：_的大卫 _的狄仁杰 _的哈尔威船长 _的鲁迅先生读穷人中的几段话，再作业。（7分）桑娜用头巾（裹 包）住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍（zu zhu）我的！

13、那也活该，我自作自受揍我一顿也好！1、在文中划去不合适的字或音节。2、结合语段理解词语：忐忑不安：_自作自受：3、选择正确的答案的番号填在（ ）里。省略号一般用法有：省去同类的人和事物或重复的词语；表示语音未完，留待思考；表示思维的断断续续；表示说话结巴，欲言又止。文中的几处省略号属于第（ ）种用法。上面第二段话主要是描写桑娜的A、语言；B、神态；C、内心活动。 （ ）“自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”。这句话是说：A、没有任何原因可讲，必须这样做。 B、自己不明白原因，却这样做了。上面第二自然段应该这样读：A、因为是写桑娜忐忑不安的心情，所以应该读得缓慢、若有所思、时断时续

14、地。B、因为文中说她神情激动，所以应该读得激昂、快速。4、从哪一句话可以看出桑娜对西蒙的两个孩子是关爱的？请在文中用“”划出来。5、请你用自己的话简要地说说桑娜是一个什么样的人？读下面短文，再完成后面的作业。（10分）机会的意义一艘轮船在海上遇难，有个人在沉船之前很幸运地抱住一根木头，随波逐流地漂上一个小岛。他没有丧失信心，走遍全岛，几乎把所有能吃的东西都找了来，并用木头搭了一个小棚子以他的食物，这些食物够他维持一个月的时间，也许就可以等到过往的船只了。他每天都登上高处向海上眺望，可一个星期过去了，一只船的影子也没瞧见。一天他又去张望，天阴下来，雷电大作。忽然，他见到自己木棚的方向升起浓烟，他

15、急忙跑回去，原来是雷电点燃了木房，大火熊熊地燃烧起来，他希望赶快下一场雨把火浇灭，因为木棚里有他所有的食物啊!可是，当木棚子化为灰烬，天空却变得晴朗了，一滴雨也没有下。他绝望了，想这一定是老天断了自己的后路，他心灰意冷地在一棵树上结束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船开了过来，人们来到岛上，船长一看见灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切，他说：“他没有想到失火后冒出的浓烟把我们船引到这里，他（ ）再坚持一会儿（ ）会获救的。机会常常在最意想不到的时刻到来，对于我们来说，（ ）要有创造机会的能力，（ ）要有等待机会的勇气，就像在漫漫长夜等待黎明，太阳总是在最黑暗的时刻之后升起。1、从第二自然

16、段中找出表示“看”的意思的词，写在下面。2、 给下面的词语找近义词。心灰意冷（ ） 储放（ ）3、在文中（ ）内填上恰当的关联词语。4、他上了小岛后，心理表现怎样？当木棚化为灰烬后，他的心理表现又是怎样？5、文中的“他”和“鲁滨孙”有着同样的遭遇，但最终的命运为什么却截然不同呢？6、联系短文内容，你认为机会的意义是什么？请你写在下面的横线上。五、习作（30分）（选作一题，字数不少于500个）1、什么叫“机会”？有人回答说：“机会就是你碰到了，别人碰不到的那种特别的运气”；有人说：“机会就是别人对自己的关照”；“机会是一个人迅速走向成功的杠杆”；还有人说：“机会就是某一事物的发展具备了一种最适合

17、的环境和条件。”而“机会”在字典中的解释是恰好的时候，时机。读了上题中的短文，你有什么感想？或者把你生活或学习中把握住（或失去）机会的事写出来。要求题目自拟，写时要注意写清楚时间、地点、事情的经过和结果，要把自己的想法写出来。2、以“我的邻居”为题，写一篇习作。注意通过写清人物的外貌、动作、语言等表现人物的性格。语文S版六年级下册期末测试题二（转载） tn ln f shu sun s m wng jng zhn mng s k xing（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、用“”标出下面词语中读轻声的字。玫瑰 吓唬 便宜 帐子 嘟囔 字词（13分）同归于尽（ ） 劝君更尽一杯酒（

18、 ）尽心尽力（ ） 孤帆远影碧空尽（ ）尽：完；死亡；达到极端；全部用出；用力完成；全，所有的。3、选字填空。揣 端 瑞 喘 （ ）测 （ ）正 （ ）士 （ ）气柿（ ） 惰（ ） 矫（ ） 省shng（ ）肺（ ） 隋（ ） 娇（ ） xng （ ）5、把下面的词语补充完整。如火如（ ） 纷至（ ）来 独树一（ ） 声名（ ）起千（ ）难逢 （ ）然有序 （ ）而不舍 （ ）然大悟句子（20分）这位黑人同学是位出色的老师。一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。2、仿例造句。弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。柳枝染上嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。3、联系课文

19、及生活理解句子。“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！4、造句。告诫张冠李戴书声琅琅不但而且5、用符号修改病句。有一次，湖州剌史李季卿在路过扬州赴任时，偶尔与陆羽相逢，李季卿早就敬慕陆羽，一朝相逢，倍感欣喜，便胜情邀请陆羽一起到扬州驿站吃饭。按课文内容填空。 ，客舍青青柳色新。孤帆远影碧空尽， 。离离原上草，一岁一枯荣。 ， 。探索真理 更为可贵。 ；青春是有限的， ， ，去学习无穷的智慧。阅读故宫中的文段，回答问题。（9分）哦，好一座威武的雄关！山海关，这号称“天下第一关”的山海关！这铮（zhng chng）铮响的名字，我是很早很早就听到了，现在，我终于亲眼看到这思 （幕、暮、慕）已久的山海关了。啊！好一座威武的雄关！ （果然 居然 竟然）是名不虚传！那气势的雄伟，那地形的险要，在我所见到的重关要塞中，是没有能与它伦比的。先说那城楼吧：它是那么雄伟，那么坚固。那高高的箭楼，巍然 （耸立 屹立 矗立）于蓝天白云之间；那“天下第一关”的